Kebinekaan Global Profil Pelajar Pancasila sebagai Bekal Menyongsong Indonesia Emas 2045

Oleh Ucha Mutiara Anggela

(Mahasiswi Semester 3, Jurusan Sastra Inggris, UIN Sunan Gunung Djati Bandung/Aktif menulis, anggota pers mahasiswa)

Februari lalu, Kurikulum Merdeka resmi diperkenalkan kepada publik oleh Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Mendikbudristek), Nadiem Anwar Makarim. Beliau mengatakan bahwa kurikulum ini dapat mendukung learning loss recovery dengan bentuk pengemasan yang jauh lebih ringkas dan fleksibel. Kurikulum ini juga dirancang guna membangkitkan kembali sistem pendidikan Indonesia yang yang mengalami ketertinggalan dari negara-negara lain pasca pandemi Covid-19.

Penerapan kurikulum merdeka dalam ranah baru pendidikan Indonesia diyakini dapat membawa dampak positif yang cukup signifikan dengan dilengkapi adanya Profil Pelajar Pancasila. Dalam profil Pelajar Pancasila ada 6 poin utama sebagai refleksi dari identitas dan nilai luhur bangsa Indonesia yang diterapkan dalam pola baru sistem pendidikan.

Salah satu poin yang akan dikaji dalam tulisan ini mengenai ‘Berkebinekaan Global’ yang sejalan dengan semakin terangnya nama Indonesia di ranah Global. Hal ini tentu tak lepas dari cita-cita ‘Indonesia Emas di Tahun 2045’ yang mana pada era ini persaingan tingkat Global menjadi tak terelakan dan generasi muda saat ini harus melek tak hanya dengan keragaman nasional melainkan pula peda keanekaragaman internasional. Hal demikian menuntut peserta didik untuk dapat menghargai dan mentoleransi bentuk-bentuk kebinekaan tanpa melapas identitas dan nilai luhur bangsa Indonesia. Lalu, apa sebenarnya Berkebinekaan Global itu sendiri?

Berkebinekaan Global merupakan poin dimana pelajar saat ini diharapkan mampu menerjang arus globalisasi dengan tetap mempertahankan identitas, lokalitas dan integritas sebagai bangsa yang menjunjung tinggi keberagaman. Dalam hal ini pelajar juga diharapkan mampu menghargai kehadiran budaya baru tanpa bertentangan dengan ideologi Pancasila yang memegang teguh nilai-nilai luhur bangsa.

Tak hanya itu, Kebinekaan Global hadir guna mendobrak serta menguatkan nilai-nilai dan karakter peserta didik dalam memahami keberagaman secara lebih luas. Dengan hadirnya kebinekaan global, pelajar saat ini diharapkan mampu bersaing di kancah dunia dengan membawa dan memperkenalkan identitasnya sebagai bangsa yang beradab dengan toleransi yang kuat terhadap ragam identitas dan budaya mancanegara.

 Dilansir dari laman gramedia blog, Dalam elemen ini kunci utamanya adalah mengenal dan menghargai budaya, kemampuan untuk berinteraksi dengan sesama dengan bentuk komunikasi interkultural serta merefleksikan ketertarikan dan tanggung jawab terhadap kebhinekaan.           

Mengenal dan menghargai budaya dapat dilakukan dengan memperkenalkan peserta didik terhadap perbedaan kelompok berdasarkan cara berperilaku, berkomunikasi dan berbudaya. Selain itu pendidik dapat mengajak peserta didik untuk mengenali identitas diri serta kelompoknya baik pada tingkal individu, lokal, regional, nasional bahkan inernasional. Hal ini diharapkan dapat menjadi tonggal awal peserta didik untuk dapat mengenal keberagaman dengan sederhana serta menghargainya sebagai identitas yang unik dan melekat pada tiap individu yang merupakan anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa.

Bentuk komunikasi interkultural dapat diterapkan dengan mengajak peserta didik untuk beriteraksi dengan sesama dengan tujuan saling memahami dan menerima keunikan budaya masing-masing. Hal ini juga diharapkan dapat membangun pemahaman peserta didik bahwasanya kebudayaan merupakan kekayaan perspektif guna membangun empati terhadap sesama. Sehingga dengan demikian lahirlah generasi yang tak hanya memiliki pengetahuan yang luas mengenasi keanekaragaman budaya, tetapi juga tertanam keinginan untuk saling menjaga dan melestarikan keunikan budaya masing-masing.

Adapula dalam merefleksikan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan dapat dilakukan guna menjauhkan peserta didik dari prasangka negatif terhadap perbedaan budaya. Elemen ini dapat diterapkan dengan penyelarasan pandangan terhadap perbedaan budaya sehingga didapatkan kesepahaman yang sama mengenai perbedaan yang sejatinya menyatukan.

Demikian adanya kebinekaan global dalam profil pelajar pancasila akan sangat berdampak terhadap perkembangan pendidikan Indonesia. Sebab elemen-elemen yang terkandung di dalamnya dirancang sedemikian rupa dengan mengikuti kebutuhan dan perkembangan zaman. Elemen-elemen lain yang mendukung  profil pelajar pancasila kurikulum merdeka pun menjadi satu kesatuan utuh yang kemudian mampu menjadi penentu arah dan memperjelas tujuan pendidikan yang sebenarnya.

Dengan hadirnya profil pelajar pancasila diyakini bahwa cita-cita menyongsong Indonesia Emas di tahun 2045 akan semakin nyata diraih. Seratus tahun Indonesia merdeka akan dihiasi dengan generasi cerdas dan beradab yang terbentuk dari rancangan kurikulum dan kualitas pendidik yang bersama-sama mewujudkan terciptanya lingkungan pendidikan yang akan membawa perubahan besar bagi peserta didik dan tentu saja bagi bangsa Indonesia.