KELEMBAGAAN PENGAWASAN & EVALLUASI PENDIDIKAN

Oleh Adam Nur Sobarudin

Kelembagaan pengawasan dan evaluasi pendidikan merupakan pilar penting dalam menjamin mutu serta akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan. Melalui sistem kelembagaan yang kuat dan terstruktur, proses pengawasan dan evaluasi dapat berjalan secara efektif guna mendorong perbaikan berkelanjutan dalam dunia pendidikan

A. Konsep Dasar Kelembagaan Pengwasan Pendidikan

Kelembagaan Pengawasan pendidikan didefinisikan sebagai seperangkat tata aturan dan pola hubungan antara anggota masyarakat atau organisasi yang saling mengikat satu sama lain yang dapat menentukan bentuk hubungan antar manusia atau antar organisasi yang diwadahi dalam suatu organisasi atau jaringan dan ditentukan oleh faktor-faktor pembatas dan pengikat berupa norma, kode etik atauran formal maupun informal untuk pengendalian perilaku sosial serta insentif untuk bekerjasama dan mencapai tujuan bersama. Tujuan dari kelembagaan ini untuk mewadahi proses pengawasan dan evaluasi sementara fungsinya, cenderung berperan sebagai pedoman bagi anggota masyarakat atau organisasi.

B. Kapasitas Kelembagaan Pengwasan dan Evaluasi Pendidikan

Menurut Anantanyu kapasitas kelembagaan pengawasan dapat tercapai dengan melihat empat indicator, diantaranya 1) Tujuan Kelembagaan Pengwasan Pendidikan, 2) ungsi Peran Kelembagaan Pengwasan Pendidikan 3) Inovasi Kelembagaan Pengwasan Pendidikan. Yang mana ketiganya dijabarkan memiliki sub indicator-indikator yang dilingkup dalam ranah tujuan, fungsi dan inovasi.

C. Tugas Pokok, Fungsi dan Pengawas Sekolah

Tugas pokok pengawas sekolah dalam bidang supervisi manajerial dan akademik, sebagimana termaktub dalam Permen PANRB No 21 tahun 2010, yang meliputi penyusunan program pengawasan, pelaksanaan pembinaan, pemantauan pelaksanaan 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan, penilaian, pembimbingan dan pelatihan professional guru, evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan, dan pelaksanaan tugas kepengawasan di daerah khusus. Yang mana tugas anatara pengawasan akademik dengan pengawasan manajerial keduanya berbeda, sehingga muncullah matrik Perbandingan Tugas Pokok Keduanya.

D. Kewenangan, Hak dan Kegiatan Pengawas Sekolah

Kewenangan dan hak senantiasa melekat pada jabatan seorang pengawas. Kewenangannya antara lain meliputi; menentukan program, menyusun program kerja, menentukanmetode kerja, serta menetapkan kinerja sekolah. Hak nya antara lain meliputi; memperoleh gaji, tunjangan professional, biaya operasional, subsidi dan insentif, serta tunjangan khusus. Kegiatannya meliputi penyusunan proker kepengawasan, evaluasi, mengunpulkan dan analisis data, memberikan arahan, mentoring, menyusun laporan, dll.

Summary;

Kelembagaan pengawasan pendidikan tak kalah penting keberadaannya dalam penyelenggaraan pendidikan di Indonesia, karena memiliki tujuan dan fungsi untuk mewadahi serta memberikan pengawasan baik dalam bidang supervisi akademik maupun supervisi manajerial.