Kelembagaan Pengawasan dan Evaluasi Pendidikann

Oleh Siti Alawiyah Urpah

(Mahasiswa semester II kelas C dengan NIM 2249100102 Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana S2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Dunia pendidikan terus dihadapkan dengan persaingan karena teknologi, sosial, ekonomi, politik, pertahanan, dan keamaan semakin berkembang. Sehingga kesiapan bukan hanya lagi mengenai pelaksanaan tugas, namun yang lebih penting adalah kesiapan personalnya. Untuk mengetahui keberhasilan lembaga pendidikan, yang dapat dilakukan adalah elavuasi. Evaluasi ini dilakukan oleh kelembagaan. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk memahami mengenai kelembagaan pengawasan dan evaluasi pendidikan yang berkontribusi untuk peningkatakan mutu sekolah.

Pertama: Konsep Dasar Kelembagaan Pendidikan; Kelembagaan pengawasan diartikan sebagai aturan yang menjadi panduan pengawas pendidikan untuk mengatur hubungan yang saling mengikat. Fungsinya sebagai pedoman masyarakat, sebagai penjaga keutuhan masyarakat, dan pedoman sistem pengendalian sosial terhadap tingkah laku masyarakat. Merupakan pengorganisasian pola pemikiran melalui aktivitas masyarakat, memiliki kekekalan tertentu, memiliki tujuan, memiliki lambang, memiliki alat mencapai tujuan, memiliki tradisi. Lembaga pengawasan: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Dinas Pendidikan dan Kabupaten Kota, Satuan Pendidikan, Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M), Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP).

Kedua: Kapasitas Kelembagaan Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan; Kapasitas kelembagaan dapat tercapai dengan tiga indikator: 1)Tujuan kelembagaan, jika tujuan kelembagaan tercapai artinya adanya kejelasan tujuan, kesesuaian tujuan dengan kebutuhan anggota, dan tingkat pemenuhan kebutuhan anggota tinggi oleh lembaga. 2)Fungsi peran kelembagaan, fungsi kelembagaan berjalan artinya adanya kemampuan memperoleh, mengatur, memelihara, mengerahkan informasi, tenaga kerja, modal, material, serta kemampuan mengelola konflik. 3)Inovasi kelembagaan, meliputi peran kepemimpinan, fungsi kepemimpinan, nilai dasar kerjasama, pembagian peran anggota, pola kewenangan, komitmen anggota, sumber dana, fasilitas fisik, dan kualitas sumber daya.

Ketiga: Tugas Pokok, Fungsi dan Pengawas Sekolah; Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No 21 Tahun 2010, tugas pengawas dalam bidang supervisi manajerial dan akademik adalah menyusun program pengawasan, pelaksanaan pembinaan, pemantauan pelaksanaan 8 Standar Nasional Pendidikan, penilaian, pembimbingan dan pelatihan profesi guru, evaluasi hasil program pengawasan, dan pelaksanaan tugas kepengawasan di daerah khusus. Supervisi akademik adalah fungsi supervisi berkenaan dengan aspek pembinaan pengembangan kemampuan guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan bimbingan di sekolah. Supervisi manajerial adalah fungsi supervisi yang berkenaan dengan aspek pengeloaan sekolah yang terkait langsung dengan peningkatan efisiensi dan efektifitas sekolah.

Keempat: Kewenangan. Hak dan Pengawas Sekolah; Kewenangan pengawas diantaranya menentukan program peningkatan mutu pendidikan di sekolah, menyusun agenda kerja, menentukan metode kerja, menetapkan kinerja sekolah, kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Hak pengawas, menerima gaji sebagai PNS, tunjangan fungsional, menerima biaya operasional, tunjangan pengawas, subsidi dan intensif, tunjangan khusus bagi pengawasan. Kegiatannya meliputi penyusunan program kerja, melaksanakan penilaian dan analisis data hasil bimbingan siswa dan kemampuan guru, mengolah sumber daya, analisis komprehensif, memberikan arahan bantuan dan bimbingan kepada guru, penilaian dan monitoring penyelenggaraan pendidikan, menyusun laporan pengawasan, melakukan penilaian hasil pengawasan seluruh sekolah, memberi saran pemecahan masalah kepada sekolah binaan.

Dari penjelasan di atas, dapat dirumuskan bahwa kelembagaan pengawasan merupakan aturan panduan pengawas pendidikan. Dengan melihat tujuan kelembagaan, fungsi peran kelembagaan, dan inovasi kelembagaan kapasitas kelembagaan dapat tercapai. Tugas pengawas dalam supervisi manajerial dan akademik adalah menyusun program pengawasan, pembinaan, pemantauan pelaksanaan 8 Standar Nasional Pendidikan, penilaian, pelatihan profesi guru, evaluasi pengawasan di daerah khusus. Pengawas memiliki kewenangan, hak dan kegiatan yang bertujuan  untuk meningkatkan kualitas satuan pendidikan yang dibinanya.

*) Tulisan ini, disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Part 5. Dosen pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM. dari halaman 81 sampai 92.

CURICULUM VITAE

Siti Alawiyah Urpah lahir di Ciamis, tanggal 03 Juni 1998. Merupakan anak keenam  dari enam bersaudara pasangan Bapak Rosada dengan Ibu Aisah.  Alamat tempat Tinggal: Kp. Lio Warung Gede RT.002/RW.012 Cibiru Wetan, Kec. Cileunyi, Kabupaten Bandung, Jawa Barat 40625. Email: [email protected]

Pendidikan: MI Al-Misbah Kota Bandung, tahun lulus 2010. MTs Kifayatul Achyar Kota Bandung,  tahun lulus 2013.  SMAN 26 Bandung, tahun lulus 2016. UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Sosiologi, tahun lulus 2021. dan saat ini kuliah di Pascasarjana S2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung Prodi Manajemen Pendidikan Islam.