Kerangka Dasar Pengelolaan Sumber Daya Pendidikan

Oleh Vivi Adriati Mariyam

(Mahasiswa Pascasarjana Kelas Non Reg. I E UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Fenomena yang berkembang dalam dunia pendidikan saat ini menunjukkan bahwa kualitas pendidikan sangat dipengaruhi oleh manajemen/ pengelolaan lembaga Pendidikan. Pengelolaan suatu lembaga pendidikan akan pempengaruhi kualitas pendidikan pada lembaga Pendidikan tersebut secara efektif dan efisen. Namun, realitas di lapangan masih banyak ditemukan adanya lembaga pendidikan yang masih jauh dikatakan berkualitas baik dari segi fasilitas, teaga pendidik, maupun proses pendidikannya. Asumsinya, apabila pengelolaan sumber daya pendidikan dilakukan dengan baik melalui perencanaan, pembuatan visi, misi, dan tujuan lembaga pendidikan tersebut dibangun serta eksekusi pelaksanaan kegiatan pendidikan yang efektif dan efisien maka mutu lembaga pendidikan akan dapat dikatakan berkualitas. Namun demikian, terdapat masalah/gap berupa masih lemahnya pemahaman individu pendiri lembaga pendidikan tentang tujuan didirikannya lembaga Pendidikan tersebut sehingga sistem perekrutan teanaga pendidikan, proses kegiatan belajar mengajar, bahkan pendanaan tidak di rencanakan secara optimal. Hal ini menimbulkan banyaknya lembaga pendidikan dilapangan yang tidak termanajerial dengan baik dengan sistem yang optimal. Tujuan penulisan materi ini adalah untuk memberikan pemahaman mengenai konsep, prinsip, dan strategi pengelolaan sumber daya pendidikan yang efektif, sehingga dapat menjadi acuan dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia pendidikan di Indonesia. Mari kita lihat Kerangka Dasar Pengelolaan Sumber Daya Pendidikan sebagai berikut:

Pertama, hakikat pengelolaan sumber daya pendidikan, menurut Prof.Dr.Ahmad Rusdiana, M.M., dalam Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan tahun 2024 halaman 4 menyebutkan bahwa pengelolaan sumber daya pendidikan merupakan suatus sistem pengelolaan dan pendayagunaan semua sumber daya pendidikan untuk melaksanakan proses kerja sama yang sistematik dan sistemik sehingga dapat terwujud pelaksanaan Pendidikan yang efektif dan efisien demi terwujudnya tujuan pendidikan nasional yang dicita-citakan.

Kedua, Unsur - unsur pengelolaan sumber daya pendidikan, manusia menjadi unsur pertama dalam pengelolaan sumber daya pendidikan dikarenakan manusia lah yang mengatur segala sesuatu yang berkaitan dengan organisasi/ kelembagaan dan didalam dunia pendidikan, masuia jugalah yang menjadi produk utama yang dihasilkan dari sistem pendidikan tersebut (peserta didik). Selanjutnya yaitu metode atau cara yang dikembangkan selama proses pendidikan dalam hal ini yaitu kurikulum yang digunakan di lembaga pendidikan. selanjutnya yaitu sarana dan prasarana yang digunakan selama proses pendidikan. selanjutnya yaitu Dana (money), tidak dapat dipungkiri bahwa proses pendidikan (KBM) tidak dapat dipisahkan dari yang namanya dana (money). Maka dari itu para pendiri lembaga pendidikan harus merencanakan secara matang terkait sumber dana yang akan digunakan selama proses pendidikan. selain yang telah disebutkan ada juga alat pembelajaran dan market (pasar) yang menjadi unsur pengelolaan sumber daya pendidikan. 

Ketiga, Tujuan Pengelolaan Sumber Daya Pendidikan, adapun tujuan dari pengelolaan sumber daya pendidikan ini adalah supaya sumber daya manusia (SDM) yang menjadi unsur penting dalam pengelolaan sumber daya pendidikan dapat memiliki keunggulan kompetitif, yang memiliki daya saing sehingga terselenggara proses pendidikan yang efektif dan efisien. 

Keempat, Prinsip - Prinsip Pengelolaan Sumber Daya Pendidikan, prinsip utama dari pengelolaan sumberdaya pendidikan adalah agar tercapainya proses pendidikan yang efektif dan efisien sehingga mendapatkan hasil yang maksimal. 

Summary:

Kerangka Dasar Pengelolaan Sumber Daya Pendidikan merupakan sesuatu hal yang harus diperhatikan oleh semua pihak demi terciptanya tujuan pendidikan yang berdasarkan Undang-Undang. 

Tulisan ini disarikan dari modul ajar Mata Kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan Dosen pengampu Prof. Dr. A. Rusdiana, M.M.