Kerangka dasar tentang pengawasan dan evaluasi pendidikan

Oleh Diah Kusumawardani

Pengawasan dan Evaluasi disebut juga controlling dan evaluasi, yaitu meneliti dan mengawasi semua kinerja kependidikan. Pengawasan dalam pendidikan berarti mengukur tingkat efektivitas kerja, lembaga pendidikan dan tingkat efisiensi penggunaan sumber-sumber daya pendidikan dalam upaya pencapaian tujuan pendidikan. Ada beberapa teori kebenaran menurut pandangan filsafat dalam bidang ontologi, epistemologi dan aksiologi. Dari ketiga teori kebenaran menurut pandangan filsafat sebagai dasar untuk menganalisis persoalan Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan. Pengawasan dan evaluasi, dalam Islam dilakukan untuk meluruskan yang bengkok, mengoreksi yang salah dan membenarkan yang hak. Dalam konsep pendidikan Islam, pengawasan dilakukan baik secara material maupun spiritual, artinya pengawasan tidak hanya mengedepankan hal-hal yang bersifat materil saja, tetapi juga mementingkan hal-hal yang bersifat spiritual.

Sasaran dan orientasi pengawasan evaluasi pendidikan Tidak hanya dalam manajemen tetapi juga menyangkut kegiatan profesional yang harus diselenggarakan sebagai beban kerja setiap tenaga kependidikan dampak yang paling dalam pengawasan dan pengendalian. Kecenderungan-kecenderungan Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan yang baru dan mungkin yang terus berkembang pada masa akan datang dalam membina para guru disebabkan oleh perkembangan oleh perkembangan ilmu dan teknologi yang begitu pesat. Perkembangan seperti ini akan membuat dunia beserta masyarakatnya akan berubah dengan cepat pula.