Kerangka Konsep Ilmu Manajemen, Pendidikan Global/Internasional

Oleh Marwah Fauziah

(Mahasiswa Semester 6 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam C, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen Pendidikan Islam Internasional adalah pendekatan pengelolaan pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai Islam dan bersifat fleksibel untuk beradaptasi dengan konteks global. Konsep ini menekankan keteraturan, efisiensi, dan efektivitas dalam mencapai tujuan pendidikan Islam yang berkualitas. Selain itu, pendekatan ini memastikan bahwa prinsip-prinsip Islam tetap relevan dalam menghadapi tantangan globalisasi dan perubahan zaman.

Pertama, Landasan Konseptual Manajemen Pendidikan Islam Manajemen Pendidikan Islam berakar pada nilai Al-Qur'an dan Hadis, dengan konsep al-tadbir yang menekankan pentingnya pengaturan dan koordinasi sumber daya. Tujuannya adalah mencapai hasil optimal dalam pendidikan melalui proses yang tertib dan sistematis. Landasan ini memastikan bahwa setiap aspek pendidikan berjalan sesuai dengan nilai-nilai Islam, membentuk peserta didik yang berakhlak mulia dan berpengetahuan luas.

Kedua, Landasan Operasional Manajemen Pendidikan Islam Proses operasional mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Semua elemen, termasuk guru, siswa, dan sarana prasarana, dikelola secara Islami untuk memastikan efektivitas dan efisiensi dalam mencapai tujuan pendidikan Islam. Penggunaan metode yang kolaboratif dan partisipatif juga menjadi ciri khas dalam memastikan setiap individu berkontribusi secara maksimal dalam proses pendidikan.

Ketiga, Tujuan Manajemen Pendidikan Islam Tujuan utama adalah mengelola sumber daya secara efektif dan efisien untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Ini melibatkan perencanaan strategis, identifikasi masalah, analisis SWOT, dan penetapan anggaran guna mendukung kemajuan pendidikan yang berkelanjutan. Selain itu, tujuan ini juga berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik yang berintegritas, bertanggung jawab, dan memiliki kepekaan sosial.

Dari pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa Manajemen Pendidikan Islam Internasional menekankan pada fleksibilitas, efektivitas, efisiensi, transparansi, dan partisipasi. Konsep ini tidak hanya bertujuan mencapai kesuksesan duniawi tetapi juga kebahagiaan akhirat sesuai dengan nilai-nilai Islam. Dengan pendekatan yang holistik, manajemen ini memastikan bahwa pendidikan Islam tetap relevan dan mampu menjawab kebutuhan zaman tanpa meninggalkan prinsip-prinsip utama Islam. 

*) Tulisan ini disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasioanal Part 4, Kerangka Konsep Ilmu Manajemen, Pendidikan Global/ Internasional  Dosen: [Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM.] 

Marwah Fauziah Lahir di Bandung, tanggal 15 Januari 2003. Merupakan anak ketiga dari tiga bersaudara. Alamat Tempat Tinggal Gg. Kaum No.49 RT 02 RW 02 Desa. Jayagiri Kec. Lembang, Kab. Bandung Barat, Provinsi Jawa Barat,Indonesia,  40791, E-Mail : [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar/SDN 3 Lembang  lulus tahun 2015, Sekolah Menegah Pertama/SMPN 1 Lembang lulus tahun 2018, Sekolah Menegah Atas MAS Baitul Hikmah Tasikmalaya lulus Tahun 2021. Lulus Tes Masuk UIN  Sunan Gunung Djati Bandung melalui Jalur UM-PTKIN 2022. Motivasi masuk ke UIN SGD jurusan MPI:  Meningkatkan wawasan keilmuan serta mencetak tenaga pendidik yang lebih kompeten dan profesional juga Dengan ilmu yang diperoleh, penulis bisa berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam, baik dari segi manajemen, kurikulum, maupun kebijakan. Motto : Build Your Commitment, Break Your Limits.