Kerangka Konsepptual Manajemen Pendidikan Islam Global/Internasional

Oleh Lokhananta M R

(Mahasiswa Semester 6, 6C, 1222010091, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen pendidikan Islam internasional menjadi topik krusial dalam era globalisasi. Dengan karakteristik pendidikan yang berbasis nilai-nilai Islam, pendekatan yang diterapkan dalam pengelolaan pendidikan ini harus mencerminkan prinsip-prinsip ajaran Islam sekaligus merespons dinamika global. Melalui kerangka konseptual yang matang, sistem pendidikan Islam mampu bersaing dan berkontribusi di ranah internasional.

Pertama, Konseptual Manajemen Pendidikan Islam Internasional. Landasan konseptual manajemen pendidikan Islam bertumpu pada prinsip al-tadbir, yang menekankan pengaturan yang teratur dan profesional sebagaimana diajarkan dalam Al-Qur'an (Al-Sajdah: 05, Yunus: 31). Stoner dan Akdon berpendapat bahwa manajemen mencakup perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, dan pengendalian sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif. Dalam konteks internasional, pendekatan ini diterapkan melalui kebijakan pendidikan lintas negara, mengedepankan nilai-nilai universal Islam seperti keadilan, transparansi, dan akuntabilitas.

Kedua, Konsep Manajemen Pendidikan Islam Global. Manajemen pendidikan Islam mencakup pengarahan, pengawasan, dan optimalisasi sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan. Dengan kebijakan desentralisasi, madrasah dan guru diberi kewenangan dalam perencanaan, pengawasan, dan pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan Al-Qur'an dan hadis, prinsip-prinsip seperti fleksibilitas, efektivitas, efisiensi, keterbukaan, kerja sama, dan partisipasi diterapkan. Prinsip ini mendukung pengambilan keputusan inovatif, transparansi, dan pengelolaan sumber daya yang optimal demi pendidikan berkualitas.

Ketiga, Objek Filosofi Manajemen Pendidikan Islam Internasional. Objek filosofis manajemen pendidikan Islam mencakup aspek ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Menurut Qomar, ontologi berkaitan dengan lembaga pendidikan Islam dan sumber belajar yang tersedia. Epistemologi mencakup metode pengelolaan yang diterapkan berdasarkan prinsip Islam, sedangkan aksiologi menitikberatkan pada tujuan akhir pendidikan, yaitu mencetak insan yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Dalam konteks global, pendekatan ini menuntut adanya adaptasi terhadap tantangan modern, seperti perkembangan teknologi dan pluralitas budaya.

Keempat, Sumber Daya Manajemen Pendidikan Islam Internasional. Manajemen sumber daya pendidikan Islam mencakup peserta didik, pendidik, kurikulum, sarana/prasarana, biaya, informasi, dan lingkungan belajar. Prinsip efisiensi dalam mengelola sumber daya ini sesuai dengan konsep 3M (man, money, material). Di tingkat internasional, kemitraan dengan lembaga pendidikan global, organisasi internasional, dan pemerintah dapat mendukung optimalisasi sumber daya. Kerjasama ini juga menciptakan peluang untuk pengembangan kurikulum berbasis Islam yang adaptif terhadap kebutuhan lokal dan global.

Konseptual manajemen pendidikan Islam: Efisien, profesional, terarah, dan strategis. Manajemen pendidikan Islam: Fleksibel, efektif, efisien, transparan, dan partisipatif. Objek filosofis: Ontologi, epistemologi, aksiologi dengan pendekatan Islami. Sumber daya pendidikan Islam: Manusia, dana, material, informasi, lingkungan.

*) Tulisan ini disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 4 Kerangka Konseptual Manajemen Pendidikan Islam Global/Internasional. Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M. M.

Lokhananta M R, Lahir pada tahun 2003, merupakan anak pertama dari pasangan Bapak Dedi dan Ibu Irma. Alamat tinggal saat ini di Kp.Ciborelang, Desa.Cinunuk, Kec.Cileunyi, Kab.Bandung Provinsi Jawa Barat, Indonesia. Email: [email protected]. Pendidikan: Sekolah Dasar/SDN Bojongsari  lulus tahun 2015, Sekolah Menengah Pertama/Mts Tauhidul Afkar lulus tahun 2018, Sekolah Menengah Atas/MAN 2 Kota Bandung lulus tahun 2021 dan sekarang Kuliah di  Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.