KERANGKA KONSEPTUAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM GLOBAL/INTERNASIONAL..

Oleh Isnani Fitria

(Mahasiswa Semester 6 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Kelas VI C UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Dalam era globalisasi, manajemen pendidikan Islam di tingkat internasional menghadapi tantangan yang kompleks. Untuk menjawab tantangan ini, pendekatan yang fleksibel dan inovatif sangat diperlukan. Menurut penelitian yang dilakukan oleh JMKSP (2023), manajemen pendidikan Islam harus mampu beradaptasi dengan perubahan zaman sambil tetap berpegang pada prinsip-prinsip ajaran Islam.

Pertama, pentingnya integrasi teknologi dalam manajemen pendidikan Islam tidak bisa diabaikan. Teknologi modern, seperti pembelajaran daring dan media sosial, dapat meningkatkan aksesibilitas dan efisiensi dalam proses pendidikan. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi informasi dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Oleh karena itu, institusi pendidikan Islam perlu membangun infrastruktur teknologi yang memadai serta memberikan pelatihan kepada pendidik untuk memanfaatkan teknologi tersebut secara efektif.

Kedua, pengembangan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan global sangat krusial. Kurikulum pendidikan Islam harus mencakup pengetahuan agama yang mendalam serta keterampilan praktis yang diperlukan di dunia modern, seperti kemampuan berpikir kritis dan literasi digital. Dengan demikian, lulusan pendidikan Islam akan memiliki kompetensi yang tinggi dan siap bersaing di tingkat internasional. Kerja sama dengan lembaga pendidikan di negara lain juga dapat memperkaya pengalaman dan praktik pendidikan Islam.

Ketiga, pengelolaan sumber daya manusia dalam institusi pendidikan Islam harus diperkuat. Pendidik dan staf manajemen perlu mendapatkan pelatihan dan pengembangan profesional untuk memastikan kualitas pendidikan yang tinggi. Penelitian menggarisbawahi bahwa kemampuan pendidik dalam menggunakan teknologi dan pendekatan inovatif akan berdampak positif pada prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, pengembangan keterampilan pendidik harus menjadi prioritas utama dalam manajemen pendidikan Islam.

Kesimpulan

Manajemen pendidikan Islam global harus responsif terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan masyarakat. Dengan mengintegrasikan teknologi modern, mengembangkan kurikulum yang relevan, serta memperkuat manajemen sumber daya manusia, pendidikan Islam dapat berkontribusi secara signifikan dalam membentuk generasi yang berakhlak dan kompetitif di tingkat internasional.

*) Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 4 kerangka konseptual manajemen pendidikan islam global/internasional: Manajemen Pendidikan Islam Internasional, Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M. M.

Isnani Fitria, Lahir pada tanggal 26 Oktober 2003, merupakan anak pertama dari pasangan Bapak Raseno dan Ibu Fathurohmah. Alamat tinggal saat ini di Jalan teratai 7 No 11, RT.4/RW.12, Cipadung Kidul, panyileukan, Kota bandung, Jawa barat, ID 40614. No Hp 081912618418. Email: [email protected]. Pendidikan: SDIT Al-bina purwakarta lulus tahun 2016, Sekolah Menengah Pertama/Mts Darul Arqam Muhammadiyah Garut lulus tahun 2019, Sekolah Menengah Atas/MA Negeri Purwakarta lulus tahun 2022 dan sekarang Kuliah di  Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Link referensi:

https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/JMKSP/article/view/14227