Kerangka Konseptual Manajemen Pendidikan Islam Global/Internasionall….

Oleh Rishna Shoimah

(Mahasiswa Mpi/Vi D/Uin Sunan Gunungdjati Bandung)

Manajemen pendidikan merupakan suatu proses yang sistematis dan terstruktur untuk mencapai tujuan pendidikan yang efektif dan efisien. Dalam konteks ini, manajemen pendidikan melibatkan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Oleh karena itu, esai ini akan membahas konsep dan fungsi manajemen pendidikan, serta implikasinya dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Ada beberapa kerangka konseptual dalam Manajemen Pendidikan Islam Global:

Pertama, Konseptual Manajemen Pendidikan Islam

Manajemen pendidikan Islam merupakan suatu proses yang sistematis dan terstruktur untuk mencapai tujuan pendidikan Islam yang efektif dan efisien. Dalam konteks ini, manajemen pendidikan Islam melibatkan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian sumber daya pendidikan Islam untuk mencapai tujuan pendidikan Islam yang bahagia dan sejahtera baik di dunia maupun di akhirat. Oleh karena itu, manajemen pendidikan Islam sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam.

Kedua, Konsep Manajemen Pendidikan Islam Global

Manajemen pendidikan Islam memiliki beberapa landasan konseptual yang penting, yaitu fleksibel, efektif, efisien, terbuka, kooperatif, dan partisipatif. Dalam Al-Qur'an, beberapa ayat seperti Surat al-Hajj ayat 78, Surat al-Baqarah ayat 185, dan Surat al-Maidah ayat 2, memberikan landasan untuk memahami pentingnya fleksibilitas, keadilan, dan kerja sama dalam manajemen pendidikan Islam. Dengan memahami dan menerapkan landasan konseptual ini, manajemen pendidikan Islam dapat mencapai tujuan pendidikan yang efektif dan efisien, serta membentuk generasi yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.

Ketiga, Objek Filosofis dan Praksis Manajemen Pendidikan Islam

Manajemen pendidikan Islam memiliki kerangka filosofis yang unik, mencakup ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Ontologi manajemen pendidikan Islam meliputi lembaga pendidikan Islam, sumber-sumber belajar, dan hal-hal lain yang terkait. Epistemologi manajemen pendidikan Islam mencakup proses pengelolaan secara Islami dan cara menyiasati. Aksiologi manajemen pendidikan Islam adalah pencapaian tujuan pendidikan Islam yang efektif dan efisien. Dengan demikian, manajemen pendidikan Islam memiliki objektifitas yang meliputi objek filosofis, objek idealitas berupa wahyu, dan objek realitas berupa kultur atau budaya kaum Muslimin.

Keempat, Sumber Daya Manejemen Pendidikan Islam

Manajemen pendidikan Islam memiliki beberapa sumber daya yang penting untuk dikelola, yaitu peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, kurikulum atau program pendidikan, sarana/prasarana, biaya keuangan, informasi, proses belajar mengajar, lingkungan, output dan outcome, serta hubungan kerja sama dengan stakeholder. Dalam mengelola sumber daya tersebut, manajemen pendidikan Islam harus memiliki tujuan yang jelas, yaitu mencapai tujuan pendidikan Islam secara efektif dan efisien. Oleh karena itu, manajemen pendidikan Islam harus memiliki kemampuan untuk memobilisasi dan mengintegrasikan sumber daya yang ada untuk mencapai tujuan tersebut.

Kesimpulannya:

Manajemen pendidikan Islam memiliki kerangka konseptual yang unik, mencakup fleksibilitas, keadilan, dan kerja sama. Dalam mengelola sumber daya pendidikan Islam, manajemen pendidikan Islam harus memiliki tujuan yang jelas, yaitu mencapai tujuan pendidikan Islam secara efektif dan efisien. Oleh karena itu, manajemen pendidikan Islam harus memiliki kemampuan untuk memobilisasi dan mengintegrasikan sumber daya yang ada untuk mencapai tujuan tersebut.

**) Tulisan ini disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasioanl Part 4 Dosen Pengampu Prof. Rusdiana,

CURICULUM VITAE

Rishna Shoimah, Lahir di Bandung, tanggal 12 November 2002. Merupakan anak dari 10 bersaudara pasangan Bapak Ali Saeful Bachry dan Ibu Didah Faridah. Alamat tempat tinggal: JP. Pasirjaya RT 001 RW 017 Desa Gununghalu Kec. Gununghalu Kabupaten Bandung Barat, Jawa Barat. Email: [email protected] Pendidikan: Sekolah Dasar di SD Negeri 2 Gununghalu tahun lulus 2015. MTs Al-Musyawarah Lembang, tahun lulus 2018. SMAN 1 Lembang,tahun lulus 2021 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung  Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD jurusan MPI: Ingin mendalalami ilmu manajemen terutama dalam bidang pendidikan  yang berbasis nilai nilai islamdan dapat berkontribusi  dalam menciptakan sistem pendidikan yang lebih baik. Serta ingin mewujudkan sebuah institusi pendidikan di daerah tempat tinggal yang pengelolaannya baik juga.

Motto: “lupakan masalalu, jalani dan nikmati masa kini dan jangan terlalu memikirkan masa yang akan datang”.