KERUKUNAN SEBAGAI FONDASI TALENTA MUDA MENUJU INDONESIA EMAS 2045

Oleh A. Rusdiana

Kerukunan umat beragama telah menjadi kekuatan utama dalam menjaga harmoni sosial di Indonesia, sebuah bangsa yang dibangun di atas keberagaman budaya, suku, dan agama. Generasi muda, terutama Gen Z, berada di garda depan dalam menghadapi tantangan era Society 5.0 sebuah era yang memadukan dunia fisik dan digital. Namun, data menunjukkan bahwa intoleransi dan konflik sosial masih menjadi ancaman potensial. Hal ini menunjukkan adanya kesenjangan (GAP) antara nilai kerukunan yang diajarkan dengan aplikasinya di masyarakat. Tulisan ini penting karena menanamkan nilai kerukunan kepada generasi muda tidak hanya mendukung pembangunan karakter, tetapi juga menciptakan lingkungan yang kondusif untuk inovasi, kolaborasi, dan pertumbuhan ekonomi, menuju Indonesia Emas 2045. Dengan menerapkan pendekatan Kurikulum Deep Learning, nilai kerukunan dapat lebih efektif ditanamkan sebagai fondasi pembangunan. Berikut ealaborasi dari Kerukunan sebagai Fondasi Talenta Muda Menuju Indonesia Emas 2045:

Pertama: Pemahaman Nilai Kerukunan sebagai Pilar Utama; Kerukunan mencakup saling menghormati, toleransi, dan kolaborasi antarindividu dari latar belakang berbeda. Bagi Gen Z, pemahaman ini harus diajarkan melalui pembelajaran berbasis pengalaman, seperti diskusi lintas budaya atau kegiatan interaktif yang melibatkan komunitas. Kurikulum Deep Learning dapat mengintegrasikan nilai kerukunan dalam setiap mata pelajaran, menjadikannya bagian dari proses pembelajaran yang mendalam dan relevan.

Kedua: Pendidikan Karakter Berbasis Multikulturalisme; Dalam menghadapi tantangan era 5.0, pendidikan karakter berbasis multikulturalisme perlu menjadi prioritas. Generasi muda harus dibekali keterampilan untuk memahami dan menghormati perbedaan. Program seperti pelatihan kerukunan antaragama atau proyek kolaboratif lintas komunitas dapat meningkatkan empati dan kemampuan berpikir kritis. Deep Learning mendukung ini melalui metode pembelajaran yang mendorong siswa untuk menemukan solusi berbasis nilai-nilai kemanusiaan.

Ketiga: Pemanfaatan Teknologi untuk Menyebarkan Nilai Kerukunan; Era Society 5.0 memberikan peluang besar untuk menyebarkan pesan kerukunan melalui teknologi. Media sosial, aplikasi pendidikan, dan platform digital dapat digunakan untuk kampanye toleransi dan pelatihan virtual. Generasi muda, yang mayoritas adalah digital natives, dapat menjadi agen perubahan dengan memanfaatkan teknologi untuk mempromosikan harmoni.

Keempat: Menghadapi Hoaks dan Polarisasi Sosial; Salah satu tantangan utama dalam menanamkan nilai kerukunan adalah maraknya hoaks dan polarisasi sosial yang merusak persatuan. Pendidikan literasi digital harus menjadi bagian integral dari kurikulum, mengajarkan siswa cara menyaring informasi dan berpikir kritis. Program pembelajaran mendalam (deep learning) juga dapat melibatkan simulasi konflik sosial sebagai studi kasus untuk mengajarkan solusi damai.

Kelima: Peran Generasi Muda dalam Membangun Indonesia Emas 2045; Generasi muda bukan hanya penerima manfaat dari nilai kerukunan, tetapi juga agen aktif yang bertanggung jawab menyebarkannya. Melalui kegiatan sosial, proyek komunitas, atau bahkan startup berbasis misi sosial, mereka dapat memainkan peran strategis dalam menciptakan harmoni di tengah masyarakat yang semakin plural. Dengan pendidikan berbasis Deep Learning, mereka dapat mengembangkan solusi inovatif yang berlandaskan nilai persatuan.

Menanamkan nilai kerukunan kepada Gen Z adalah langkah strategis untuk membangun talenta muda yang berkontribusi pada Indonesia Emas 2045. Untuk mencapai ini diperlukan upaya strategis: 1) Insan Pendidik harus mengintegrasikan pendidikan multikultural dan literasi digital ke dalam kurikulum, mendukung siswa untuk menjadi agen harmoni; 2) Lembaga Pendidikan perlu memanfaatkan teknologi untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan kolaboratif; 3) Pemerintah dan Pemangku Kepentingan harus mendukung penerapan Kurikulum Deep Learning untuk memastikan bahwa nilai kerukunan menjadi fondasi utama pembangunan generasi mendatang.

Dengan kolaborasi dari berbagai pihak, nilai kerukunan akan menjadi kekuatan utama yang mengantar Indonesia menuju masa depan yang cerah. Wallahu A'lam.

Penulis:

Ahmad Rusdiana, Penerima Pengharggan Kontributor terpopuler di Repositori UIN Bandung, Tahun 2024. Pemerhati Pendidikan, Penerima Penghargaan Ketgori Kontributor terpopuler di Repositori UIN Bandung Tahun 2024. Penulis Buku Perkembangan Peserta didik, Inovasi Pendididikan, Pengajar Manajemen Pendidikan Manajemen Human Capital Pendidikan; pada Semester Ganjil ini tahun akademik 2024/2025, mengasuh mata kuliah Manajemen SDM Pendidikan Manajemen Selolak Islam Terpadu, dan Psikologi Organisasi, pada Pascasajana dan FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Salah seorang Guru besar Bidang Manaj Pendidikan UIN Bandung Dewan pakar PERMAPENDIS Provinsi Jawa Barat Periode 2023-2007. Pemerhati Pendidikan, Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti, Penulis buku: Manajemen Pengembangan Kurikulum, Kebijakan Pendidikan; Pendidikan Profesi Keguruaan, Manajemen Penilaian Autententik; Manajemen Pelatihan; Inovasi Pendidikan, Manajemen, Manajemen Pendidikan Karakter, Manajemen Pendidikan nilai, Manajemen pendidikan Multikultural; Inovasi Pendidikan, Kepenpemimpinan Pendidikan; Manjemen Perencanaan Pendidikan; Pengelolaan Pendidikan, Kewirausahaan Teori dan Praktek; Manajemen Evaluasi Program Pendidikan; Guru Besar Manajemen Pendidikan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Pendidik, Peneliti, dan Pengabdi; Pendiri dan Pembina Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al Mishbah Cipadung Bandung yang mengembangkan pendidikan Diniah, RA, MI, dan MTs, sejak tahun 1984, serta garapan khusus Bina Desa, melalui Yayasan Pengembangan Swadaya Masyarakat Tresna Bhakti, yang didirikannya sejak tahun 1994 dan sekaligus sebagai Pendiri Yayasan, kegiatannya pembinaan dan pengembangan asrama mahasiswa pada setiap tahunnya tidak kurang dari 70 mahasiswa di Asrama Tresna Bhakti Cibiru Bandung. Membina dan mengembangkan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) TK TPA Paket A B C. Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti sejak tahun 2007 di Desa Cinyasag Kecamatan. Panawangan Kabupaten. Ciamis Jawa Barat. Karya Lengkap sd. Tahun 2022 dapat di akses melalui: (1) http://digilib.uinsgd.ac.id/view/creators. (2) https://www.google.com/ search? q=buku+a. rusdiana+shopee&source (3) https://play. google.com/ store/ books/author?id.