KESALEHAN SOSIAL DAN IMPLEMENTASI P5 SELAMA BULAN RAMADAN

Oleh Tatang Sunendar

Bulan Ramadan tidak hanya menjadi waktu untuk meningkatkan ibadah kepada Allah, tetapi juga merupakan kesempatan untuk meningkatkan kesalehan sosial. Selama bulan suci ini, umat Islam tidak hanya berpuasa dan mendekatkan diri kepada Tuhan, tetapi juga diharapkan untuk meningkatkan kepedulian sosial, empati, dan pengabdian kepada sesama manusia.  Implementasi Program penguatan profil pelajar Pancasila (P5) selama bulan Ramadan tidak terbatas enam dimensi dan elemennya, tetapi menjadi momentum pengelolaan P5 di sekolah-sekolah untuk menanamkan nilai-nilai sosial yang mendalam.

Adalah kesalehan sosial adalah perilaku orang yang sangat peduli, bersifat sosial ,bersikap sopan santun,pada orang lain,suka menolong dan mampu berempati, artinya mampu merasakan penderitaan yang dirasakan orang lain,ditengah krisis nilai dikehidupan . Pada kenyataannya, masih banyak umat Islam di Indonesia yang masih memahami bahwa kesalehan di mata Allah swt hanya kesalehan pribadi semata. Sementara, kesalehan sosial belum dianggap sesuatu yang penting dan menjadi bagian dari hidup keseharian. Padahal, dalam ajaran Islam, banyak mengandung nilai-nilai sosial yang memiliki peran yang sangat besar dan signifikan dalam pembangunan bangsa.

Kita memahami   nilai sosial Islam yang bisa dijadikan sebagai modal dasar pembangunan masa depan siswa kita , di antaranya: Ta’awun (Tolong-Menolong) memiliki sifat suka menolong merupakan salah satu ciri orang yang beriman (At-Taubah: 71). Menolong tanpa pamrih, tulus, dan hanya mengharap keridhaan Allah semata. Bukan menolong karena berharap imbalan materi atau ingin dipuji oleh orang lain. Tolong-menolong harus dalam hal kebaikan dan kemaslahatan, bukan dalam hal keburukan dan kezhaliman yang bisa dilaksanakan sesama siswa dan siswa,guru dan  masyarakat.

Oleh karena itu ramadhan adalah waktu yang tepat untuk meningkatkan kesadaran sosial terhadap siswa, atau masyarakat yang kurang beruntung. Selama bulan ini, umat Islam diharapkan untuk memahami dan merasakan apa yang dirasakan oleh orang-orang yang hidup dalam kemiskinan dan kesulitan. Ini membantu mengasah empati dan memperkuat ikatan sosial dalam masyarakat. Ketika berpuasa, kita bisa merasakan lapar dan dahaga, sehingga kita lebih memahami perjuangan orang-orang yang kurang beruntung. Dengan demikian, kesadaran sosial terhadap mereka yang membutuhkan menjadi lebih kuat, dan tindakan solidaritas meningkat.

Bulan Ramadhan juga merupakan waktu yang tepat untuk meningkatkan keterlibatan sosial siswa dalam masyarakat. Melalui kegiatan seperti berbagi makanan berbuka puasa dengan siswa guru maupun masyarakat, memberikan sumbangan kepada yang membutuhkan, atau menjadi sukarelawan di panti asuhan, mesjid, siswa  dapat aktif terlibat dalam memperbaiki kondisi sosial masyarakat. Keterlibatan aktif ini bukan hanya bermanfaat bagi penerima bantuan, tetapi juga membawa kebahagiaan dan kepuasan kepada siswa itu sendiri.

Untuk itu sebagai implementasi P5 selama bulan Ramadan juga PBM diisi dengan materi yang  mencakup pengajaran nilai-nilai moral yang penting dalam kehidupan sosial. Melalui ibadah-ibadah seperti shalat tarawih, membaca Al-Qur'an, dan berpuasa, siswa  diajarkan untuk meningkatkan kesabaran, kejujuran, dan kasih sayang terhadap sesama. Selain itu, melalui tindakan nyata seperti memberi sedekah, memaafkan kesalahan orang lain, dan menghindari perilaku negatif, siswa dapat memperkuat nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari mereka.

Bulan Ramadan juga menjadi waktu yang penting untuk membangun solidaritas sosial siswa dalam bermasyarakat. Selama bulan ini, umat Islam dari berbagai latar belakang sosial dan ekonomi berkumpul untuk beribadah bersama dan berbagi pengalaman. Hal ini membantu memperkuat ikatan sosial antarindividu dan kelompok, serta menciptakan rasa persaudaraan yang kuat di antara umat Islam. Solidaritas sosial ini tidak hanya terjadi dalam skala lokal, tetapi juga meluas ke skala nasional dan bahkan internasional melalui berbagai program kemanusiaan dan amal.

Lebih lanjut  implementasi P5  selama bulan Ramadan juga mencakup mendorong toleransi dan kepedulian antarumat beragama. Ramadhan seringkali menjadi waktu di mana umat Islam dan non-Muslim berinteraksi lebih banyak, baik melalui acara-acara bersama maupun melalui kerjasama dalam proyek-proyek sosial. Melalui interaksi positif ini, diharapkan dapat tercipta pemahaman yang lebih baik antarumat beragama dan tercipta lingkungan yang lebih harmonis dan inklusif.

Siswa adalah pemilik masa depan membutuhkan bekal dan dasar agar bisa dihantarkan ke jenjang selanjutnya dengan penuh kesadaranm bahwa hidup butuh interaksi satu sama lain,tidak ada keberhasilan, prinsip prinsip profil pelajar Pancasila merupakan bagian dari upaya agar siswa mempunyai sikap kepedulian sosial,tinggal sejauh mana bisa  diimplementasikannya…semoga.