Ketahanan Negara Bukan di TNI dan Polisi

Oleh Dudung Nurullah Koswara

(Praktisi Pendidikan)

Sepintas ada ungkapan yang terlihat benar, yang mengatakan, “Untuk menaklukkan sebuah bangsa maka kuasailah TNI-nya”. Ungkapan selanjutnya  dikatakan, “Untuk melumpuhkan penegakan hukum kuasailah  Polisinya”. Terlihat seperti benar. Ini paradigma lama. Apa paradigma baru?

Paradigma baru adalah ungkapan yang lebih subtantif yakni, “Untuk menaklukkan sebuah bangsa lumpuhkan ruang kelasnya”. Membuat sebuah sekolah dengan ruang-ruang kelas tak bermakna, tak bermanfaat dan tak ada proses pembelajaran yang efektif adalah bahaya besar.

Bahaya terbesar sepanjang zaman adalah saat ruang-ruang kelas benar-benar hanya menjadi “industri” formalistik pendidikan. Sekolah dan ruang kelas didirikan hanya untuk industri layanan pendidikan formalistik tentu sangat bahaya bagi masa depan bangsa. Sebuah bangsa yang gagal belajar, gagal di ruang kelas akan merambah ke ruang lain.

Ruang publik akan menjadi sangat bermasalah bila ruang-ruang kelas prosesnya bermasalah. Bila ruang-ruang kelas hanya ada pertemuan formalistik anak didik dan guru dalam jebakan rutinitas membosankan sangatlah bahaya. Guru harus benar-benar menyadari bahwa pertahanan, kedaulatan dan ketertiban masyarakat dan bangsa terlahir dari sukses ruang kelas.

Apa yang terjadi di ruang kelas saat ini adalah apa yang akan terjadi di masa depan. Apa yang terjadi dalam belajar daring dan luring saat ini akan terjadi dampaknya pada masa depan. Prof. Dr. H. M. Solehuddin, M.Pd., M.A. dalam sambutannya di acara Wisuda UPI Gel 2 menyebut istilah deficit of competency dalam layanan Pendidikan. Ini dikaitkan dengan pembelajaran daring.

Deficit kualitas generasi terkait proses pembelajaran yang lost atau terjadi masalah di ruang-ruang kelas atau ruang virtual. Ini harus diantisipasi dan disadari para guru seluruh Indonesia. Pertahanan negara bangsa dan ketertiban negara bangsa dalam sosial ekonomi politik dan segala hal, terkait dengan bagaimana mentalitas dan karakter.

Karakter dan mentalitas itu terkait dengan bagaimana ruang-ruang kelas berkontribusi pada transformasi tumbuh kembang anak didik. Anak berbakat bertemu dengan guru multitalenta adalah jodoh terbaik. Sebaliknya bila anak didik bermasalah bertemu guru pemalas dan minus prestasi adalah pertemuan terburuk. Jodoh terburuk.

Betapa beruntungnya sebuah bangsa bila semua ruang kelas yang ada di setiap satuan pendidikan benar-benar menjadi ruang efektif melahirkan akhlak dan keterampilan anak didik yang baik. Bila faktanya pendidikan hanya menjadi pekerjaan biasa dan dianggap tidak penting sungguh  bahaya.

Bahkan bila pendidikan semakin dipolitisasi, dieksploitasi sebagai proyek politik pencitraan dan sejumlah proyek lainnya tentu bahaya. Pertahanan bangsa yang sebenarnya ada di SDM bangsa itu sendiri. Bukan di TNI atau pun Polisi. Bahkan semua TNI dan Polisi adalah "alumnus" semua ruang kelas. SDM bangsa adalah modal, jangan main-main dengan proses pembelajaran.