KETIKA ETIKA SISWA HAMPIR TERKIKIS HABIS KARENA PANDEMI

Oleh Asep Permana, S.Pd.

(Guru SMKN 1 Campaka Cianjur)

Assalamualaikum Genks Edukatif,

Hampir dua tahun sudah corona melanda di seantero dunia, tak terkecuali di Indonesia. Virus yang disinyalir mulai mewabah pada tanggal 31 Desember 2019 di kota Wuhan Provinsi Hubei Tiongkok, saat itu menyebar hampir ke seluruh penjuru dunia dengan sangat cepat, sehingga WHO tanggal 11 Maret 2020 menetapkan wabah ini sebagai pandemi global. Virus ini bernama corona atau dikenal dengan istilah covid-19 (Corona Virus diseases-19) dan seingatku pandemi di Indonesia mencuat dan mengubah semua bidang. Tepat satu hari sebelum Ujian Nasional/UN tingkat SMA/SMK sederajat.

Untuk mengatasi penanganan wabah corona, tentunya para pemimpin dunia dan pemerintahan menerapkan kebijakan yang sangat ketat dengan harapan dapat memutus mata rantai penyebaran covid-19. Salah satunya dengan menerapkan social distancing (pembatasan sosial/interaksi sosial) dan berlanjut ke physical distancing (menjaga jarak). Social distancing menjadi pilihan berat bagi setiap negara dalam menerapkan kebijakan untuk pencegahan penyebaran covid-19, karena kebijakan ini berdampak negatif terhadap segala aspek kehidupan. Pembatasan interaksi sosial masyarakat dapat menghambat laju pertumbuhan dan kemajuan dalam berbagai bidang kehidupan yang signifikan, ekonomi, industri, sosial politik, mobilitas, bahkan pendidikan.

Pada saat itu, pemerintah secara mendadak meliburkan semua kegiatan pembelajaran di semua jenjang, bahkan langsung menunda Ujian Nasional (berujung tidak dilaksanakan) walaupun sebenarnya pemerintah memberikan alternatif solusi dalam memberikan penilaian terhadap siswa sebagai syarat kenaikan atau kelulusan dari lembaga pendidikan di saat situasi darurat saat itu/kebijakan sekolah. Bagi peserta didik kelas tingkat akhir semua jenjang termasuk tingkat SMK mungkin hampir semuanya (yang peserta didiknya dan bermasalah senang sepertinya wkwkwk) merasakan kesedihan, kecewa, kehilangan moment penantian perjuangan akhir di saat mereka sudah siap melaksanakan Ujian Senin Pagi. Namun semuanya sirna seperti mimpi karena dampak pandemi (lahir sebutan generasi corona, lulus mulus karena virus).

Pemerintah Indonesia tentunya berupaya secara cermat, cerdas dan tepat melakukan berbagai cara dalam mengambil keputusan agar proses pembelajaran bisa tetap dilaksanakan dalam situasi pandemi dengan tetap menerapkan protokler kesehatan. Pada akhirnya, pemerintah mengambil keputusan terkait proses pembelajaran, tentunya dengan berbagai pertimbangan yaitu dengan cara pembelajaran daring (proses pembelajaran melalui media online) dan memindahkan proses pembelajaran dari sekolah menjadi di rumah meski di awal-awal membuat kelimpungan banyak pihak dikarenakan berbagai faktor.

Ketidaksiapan stakeholder melaksanakan pembelajaran daring menjadi faktor utama penghambat proses belajar secara daring, dan tentunya para orang tua peserta didik semakin terbebani.  Terlebih di awal pandemi semua sektor terutama di sektor ekonomi menjadi sektor yang paling sangat terkena imbas signifikan dan nyaris lumpuh. Banyak masyarakat yang usahanya bangkrut, karyawan di-PHK, seperti lagu Noah, semua berubah dan terasa menjadi “Kota Mati”. Miriiis sangat.

Singkatnya, semua lapisan baik sekolah, guru, orang tua/wali dan peserta didik dipaksa dan terpaksa menikmati proses pembelajaran di era pandemi. Pembelajaran daring diberlakukan. Semua kegiatan pembelajaran daring dijalankan sesuai dengan anjuran dan putusan Pemerintah. Hingga tak terasa waktu ke waktu, dua tahun kurang sudah berlalu, kebijakan diperbaharui dan juga muncul kebijakan baru yaitu belajar di rumah (daring) dan luring hingga akhirnya Pembelajaran Tatap Muka Terbatas diberlakukan (prosesnya lama gaes, suntik vaksin untuk semua juga sarana penunjang protokoler kesehatan di lingkungan sekolah) hingga kini.

Disadari atau tidak, setiap perubahan sistem, peradaban pasti akan memberikan hal yang positif dan negatif, termasuk sistem pembelajaran di era pandemi. Hal-hal baru bermunculan. Sisi positifnya dari proses pembelajaran di era pandemi yaitu sebagian stakeholder sekolah bisa melek teknologi, mobilitas proses via pembelajaran dijalankan dengan memanfaatkan media online dan peserta didik dapat mengerjakan pembelajaran dan tugas kapanpun, tidak terbatas pada saat pembelajaran di sekolah. 

Adapun sebagian kecil dampak negatifnya yang sangat terasa (subjektif yupss, gak tau menurut kalian genks) yaitu karakter peserta didik berubah, terutama untuk peserta didik baru. Salah satunya adalah nilai sosial, ketika etika luntur bukan hanya kepada sesama, ternyata orang tua dan guru pun dianggap B saja bahkan cenderung tidak menghormati. Sebagian peserta didik bahkan terkesan cuek ketika bertemu dengan guru, jangankan untuk bersalaman atau menyapa, untuk senyum saja tidak (sebagian kecil ya genks, gak semua). Kalaupun salam, sapa dan senyum hanya untuk guru yang mereka kenal saja. Bukan hanya itu, sebagian orang tua curhat terkait perubahan anaknya karena efek pandemi, mulai dari etika ke orang tua, sampai sering berbohong (bahasa gaulnya uniko) dan jenis kenakalan remaja pada umumnya.

Itu semua bisa terjadi kemungkinan dari beberapa faktor, misalnya pada saat pandemi intensitas serta jarangnya interaksi secara langsung sehingga sifat individualistis dan egois merajai, serta melemahnya rasa empati dan simpati, dan mungkin juga karena pembelajaran hanya sebatas belajar, tidak dengan didiknya.

Tentunya itu semua masih bisa diperbaiki, apalagi sekarang proses pembelajaran sudah mulai normal kembali meski pada hakikatnya tidaklah mudah, semuanya harus bersinergi dan harmoni baik antara guru, orang tua dan peserta didik tentunya.

Tetap semangat, maju terus pendidikan Indonesia. Semoga kita bisa menjadi insan yang baik, lebih baik, dan semakin baik. InsyaAllah….Aaaaamiiin Yaa Rabbal Aalamiin.

@sper aja,

Salam etika

Salam logika

Ciptakan bahagia