Ketika Mr. Late Mengeluarkan Dalil

Oleh Taopik ipebe

(Kepala SMAN 1 Leuwiliang)

Seorang guru biasanya tidak begitu senang jika anak didiknya terlambat datang ke sekolah, terlambat masuk kelas, terlambat mengerjakan tugas dan mengumpulkannya. Terlebih jika anak didik berbohong ketika ditanya alasan keterlambatannya. Bangun kesiangan, angkotnya telat, ban kempes dan lain-lain. Lebih menambah jengkel jika pelaku kesiangannya itu ternyata rumahnya tidak jauh dari sekolah dan dia langganan datang terlambat.

Bagi guru, siswa terlambat merupakan bagian dari ujian kesabaran. Namun kasus itu bisa lebih ditekan jika semua komponen sekolah melakukan penanganan yang kompak. Ada keteladanan dalam menerapkan disiplin dari atas ke bawah, dari orang tua kepada anak-anaknya, dari pimpinan ke bawahan, dari yang paham ke yang baru belajar, dari pendidik ke anak didiknya.

Di lembaga pendidikan terutama sekolah yang menerapkan waktu belajar tetap, misalnya dari pukul 07.00 s.d. 15.30, sering banyak ditemui peserta didik yang datang terambat. Keterlambatan mereka diakibatkan berbagai alasan dari mulai jarak rumah, kindisi cuaca, kendaraan yang ditumpangi sampai aktifitas rutin pagi hari di rumah masing-masing yang tidak termenej  dengan baik.

PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) beberapa tahun terakhir, telah ada jalur zonasi dengan persentase minimal 50%. Harapannya tentu disamping sebagai bentuk keberpihakan pemerintah kepada warga sekitar sekolah, ada hikmah lain dibalik itu, yakni anak-anak lebih dekat ke sekolah sehingga semakin kecil kemungkinan datang terlambat. Kenyataannya ternyata tidak sepenuhnya hikmah itu didapat, karena dari dulu jarak dekat sangat kecil pengaruhnya terhadap ketepatan waktu datang. Pengaruh tertinggi kedisiplinan termasuk tepat waktu ada niat dan kesungguhan.

Ada kejadian yang menarik dari cerita sahabat penulis ketika menjadi guru di sebuah sekolah. Dia mendapati peserta didik yang datang terlambat, peserta didik ini merupakan pelanggan tetap datang terlambat. Sekali waktu sepertinya peserta didik itu sudah kehabisan alasan, ketika ditegur dan ditanya alasan mengapa datang terlambat, dia mengeluarkan dalil Al-Qur’an surat Ad-Duha ayat 3 dengan bunyi:

Walal-aakhiratu khairul laka minal-uulaa

Artinya: Dan sesungguhnya hari kemudian itu lebih baik bagimu daripada yang sekarang (permulaan).

Anak tersebut ingin mengakali ayat dengan seolah ayat itu bisa diterjemahkan “Dan sesungguhnya yang (datang) akhir lebih baik daripada yang (datang) lebih awal. Padahal yang dihadapinya adalah guru Pendidikan Agama Islam yang sudah pasti tahu terjemah atau tafsiran ayat ke-3 surat ad-Duha tersebut.

Budaya terlambat atau karakter telat memang relatif sulit dihilangkan apalagi jika tidak disertai penegakan punishment (hukuman) yang tegas. Lihatlah budaya telat itu memang telah terbangun dan terbiasa di rumah masing-masing. Masih banyarang tua tidak membiasakan anaknya bangun sebelum azan subuh, sehingga shalat subuhnya kesiangan. Jika shalat subuhnya saja sudah terlambat, maka akan diikuti mandinya juga telat, sarapannya telat sehingga berangkat sekolahnya pun terlambat.

Perilaku tidak baik ini telah membudaya salah satunya disebabkan proses pendidikan anak oleh orang tua yang lemah. Kelemahan mendidik timbul karena orang tua lebih banyak memerintah bukan memberikan keteladanan termasuk keteladanan melakukan kebaikan, keteladanan bangun sebelum subuh, keteladanan shalat tepat waktu, keteladanan ayah shalat berjamaah di Masjid, keteladanan ibu menjaga ucapan-ucapannya dan lain-lain.

Rosulullah shalallaahu ‘alaihi wasalam sebagai pendidik umat Islam yang berakhlak mulia, menomorsatukan keteladanan dalam melakukan pendidikan para muridnya, yakna sahabat-sahabatnya. Keteladanan Rosulullah shalallaahu ‘alaihi wasalam  diabadikan dalam Al-Qur'an oleh Allah Subhanahu wata'ala:

Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah. (QS. Al-Ahzab : 21).

Orang tua manapun yang menitipkan anaknya di sekolah pasti menginginkan anaknya berakhlak baik, memiliki kecerdasan dan keterampilan sehingga dalam menjalani kehidupan di masa depan mendapatkan kemudahan. Semakin ke depan, zaman akan semakin berat hanya orang-orang yang berkahlak mulia dengan disiplin hidup serta istiqomah di jalan Allah Subhanahu wata'ala yang akan bertahan.

Orang tua harus menanamkan rasa berani dan rasa malu di tempat yang benar dalam kehidupan anak-anaknya. Berani karena benar dan malu karena melakukan kesalahan. Jika rasa malu telah tertanam, maka datang terlambat ke sekolah, datang terlambat ke tempat kerja apalagi terlambat melaksanakan shalat lima waktu dapat dihindari.

Dari Anas bin Malik RA, Rasulullah SAW bersabd: “Sesungguhnya setiap agama memiliki akhlak, dan akhlak Islami adalah rasa malu,” (HR Ibnu Majah).

Orang-orang yang belum mengenal peradaban memiliki sifat-sifat buruk dan jauh dari kemuliaan. Maka datangnya Rasulullah Shalallahu alaihi wa aalihi wa shahbihi wa salam memiliki tugas utama menyempurnakan akhlak manusia seluruhnya, kecuali mereka yang tidak menerima atau menolak ajaran dan ajakannya. Rosulullah shalallaahu ‘alaihi wasalam  menegaskan:

"Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan kemuliaan akhlak" (H.R. Baihaqi).

Rosulullah shalallaahu ‘alaihi wasalam pun menyam-paikan dalam hadits lain:

“Kalian mencukupi (kekurangan-kekurangan) tujuh puluh umat (sebelumnya). Di antara (mereka) kalian yang terbaik dan termulia dalam pandangan Allah Azza wa Jalla.”. (Diriwayatkan oleh Ahmad, Turmudzl dan dinilai baik oleh Ibnu Majah).

Ucapkanlah selamat tinggal kepada Mr. Late, karena dipandang dari sudut apapun datang terlambat ke sekolah, ke tempat kerja apalagi shalat lima waktu secara terus menerus merupakan perilaku yang jauh dari akhlak mulia. Rasa malu salah satunya harus muncul ketika datang terlambat, karena dengan keterlambatannya akan merugikan banyak orang, termasuk merugikan dirinya sendiri.

Wallahu a’lam