KONTRIBUSI PENGAWAS SEKOLAH DALAM PROGRAM GURU PENGGERAK DI JAWA BARAT

Oleh Tatang Sunendar

 ... Mau dibawa kemana kami teh, udah jelas kan kami itu "tidak berminat" jadi kasek atau  pengawas makanya tidak ikut GP kemendikbud. Kalau pengembangan diri cukup terakomodir oleh pelatihan mandiri PMM, itu juga tidak  bertambah jumlah topiknya karena repot ... pulang pukul empat nyampe rumah sudah cape, sudah haknya keluarga juga…itulah salah satu curcol  dari sekian banyak curcol yang masuk ke WA saya sebagai respona dari pelaksanaan program Guru Penggerak Jabar. Karena Program GP Jabar bukan tanggung jawab BBGP Jabar    melainkan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, maka curhatan tersebut saya anjurkan disampaikan ke Dinas Pendidikan Prov Jabar serta minimal ke pengawas Pembinanya. Mengapa ke pengawas Pembina?

Pengawas sekolah memainkan peran kunci dalam keberhasilan program Guru Penggerak di Jawa Barat. Program ini dirancang untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan mengembangkan kompetensi guru agar mampu menjadi agen perubahan sekolah. Hal ini selaras dengan  Pengawas sekolah, sebagai mana Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor 4831/B/Hk.03.01/2023 Pasal 1 Perdirjen yang menggambarkan bahwa Pengawas Sekolah adalah Pegawai Negeri Sipil yang diberi tugas, tanggung jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan fungsi pengawasan dengan melakukan kegiatan pendampingan dalam peningkatan kualitas pembelajaran pada Satuan Pendidikan termasuk guru di dalamnya. Nah selanjutnya apa kontribusi pengawas dalam program guru penggerak Jabar ini?

Kontribusi utama pengawas sekolah dalam program Guru Penggerak adalah melakukan pengawasan, pendampingan, dan pembinaan. Pengawas bertugas memantau proses pelaksanaan program guru penggrak binaannya pengawas harus memastikan bahwa guru-guru yang terlibat dalam program ini benar-benar menjalankan tugas dan tanggung jawabnya sesuai dengan pedoman yang telah ditetapkan. Pengawasan ini mencakup berbagai aspek, mulai dari kehadiran, partisipasi aktif, hingga hasil akhir yang dicapai oleh para guru penggerak.

Selain itu dalam pelaksanaan program Guru Penggerak, pengawas sekolah juga berperan sebagai fasilitator dan mediator. Mereka membantu memfasilitasi komunikasi antara guru penggerak dengan pihak sekolah dan dinas pendidikan setempat. Selain itu, pengawas juga berperan sebagai mediator dalam menyelesaikan berbagai masalah yang mungkin timbul selama pelaksanaan program. Hal ini penting untuk memastikan bahwa setiap kendala dapat diatasi dengan cepat dan tidak menghambat proses pembelajaran.

Tidak kalah pentingnya pengawas sekolah juga melakukan evaluasi dan pelaporan. Evaluasi adalah bagian penting dari setiap program pendidikan, termasuk program Guru Penggerak. Pengawas sekolah harus melakukan evaluasi secara berkala untuk menilai efektivitas program GP Jabar. Evaluasi ini mencakup penilaian terhadap kinerja guru penggerak, dampak program terhadap siswa, serta keberhasilan implementasi program di sekolah. Hasil evaluasi ini kemudian dilaporkan kepada dinas pendidikan sebagai bahan pertimbangan untuk perbaikan program di masa mendatang.

Selain pengawasan dan evaluasi, pengawas sekolah juga harus memberikan pendampingan dan motivasi kepada guru penggerak. Mereka harus mampu menjadi sumber inspirasi dan motivasi bagi para guru untuk terus berinovasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Pengawas harus selalu siap memberikan bimbingan dan arahan kepada guru penggerak agar mereka tidak merasa bekerja sendiri dan tetap semangat dalam menjalankan tugasnya serta menyakinkan mereka bahwa ditengah kesibukan guru dapat mengikuti kegiatan dengan penuh kegembiraan, santai, serius namun sukses.

Pengawas sekolah juga harus berperan dalam penguatan budaya sekolah yang mendukung inovasi dan peningkatan mutu sekolah . pengawas  sekolah harus mendorong terciptanya lingkungan belajar yang kondusif, di mana setiap guru dan siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk belajar. Budaya sekolah yang positif akan sangat mendukung keberhasilan program Guru Penggerak, karena guru-guru penggerak akan merasa lebih termotivasi dan didukung dalam menjalankan perannya namun tidak melupakan tigas pokon untuk hadir di kelas

Tidak semua guru menerima program guru penggerak jabar  dengan mudah. Ada yang merasa keberatan dengan program GP Jabar ini karena merasa terganggu dari rutinitas yang sudah ada. Untuk itu  pengawas sekolah perlu melakukan pendampingan dan pembinaan  yang intensif untuk menjelaskan manfaat dan tujuan program Guru Penggerak Jabar. Serta contoh nyata dari keberhasilan program di sekolah lain dapat membantu mengurangi resistensi. Sedangkan untuk  menghadapi beban kerja yang berat dan keterbatasan waktu untuk menjalankan program ini dengan optimal, maka pengawas sekolah mendorong pengaturan jadwal yang lebih fleksibel dan memberikan dukungan tambahan seperti guru infaler untuk membantu tugas-tugas administratif, sehingga guru penggerak bisa fokus pada pengembangan kompetensinya.

Intinya pengawas sekolah memiliki peran yang sangat strategis dalam program Guru Penggerak di Jawa Barat. Melalui pengawasan, pembinaan, pelatihan, evaluasi, pendampingan, penguatan budaya sekolah, pengawas dapat memastikan bahwa program ini berjalan dengan efektif dan memberikan dampak positif bagi peningkatan mutu sekolah. Oleh karena itu, pengawas sekolah harus terus meningkatkan semangat pantang mundur agar mampu menjalankan peran ini dengan baik dan mendukung terwujudnya tujuan program Guru Penggerak. Harus diingat pengawas sekolah senantiasa memegang pola 4 AS (kerja cerdas, kerja berkualitas, kerja tuntas serta kerja ikhlas) dalam bekerja sehingga kontribunsi nyata dalam program penggerak Jabar diyakini dapat dilaksanakan dengan sukses...semoga.