Kurangnya Perhatian Pemerintah dalam Pembangunan Pendidikan

Oleh Apsari Eka Putri

(Mahasiswi Program Studi Sastra Inggris UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Pendidikan merupakan pilar utama yang menompang dalam membangun generasi bangsa yang cerdas dan berdaya sumber berkualitas serta mempersiapkan generasi bangsa penerus bangsa. Dalam upaya memajukan pendidikan, sarana dan prasarana sekolah memainkan peran yang sangat penting dalam memajukan pendidikan, ini bersinambungan dengan fungsi fasilitas, dimana fasilitas yang memadai tidak hanya menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan kondusif, tetapi juga mendorong para siswa untuk lebih aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Dengan dukungan infrastruktur yang baik, seperti ruang kelas yang dilengkapi dengan teknologi yang dapat menompang, laboratorium yang lengkap, dan area lapangan olahraga yang memadai, siswa dapat mengembangkan potensi bakat mereka secara optimal serta meraih prestasi yang lebih baik.

Bagaimana mungkin proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik tanpa didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai? Gedung sekolah, ruang kelas yang layak, papan tulis, serta fasilitas administrasi yang memadai adalah elemen dasar yang sangat diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan efektif. Tanpa adanya fasilitas dasar ini, sedikit kemungkinan bagi siswa dan guru untuk menjalankan kegiatan pendidikan secara maksimal, dan pada akhirnya akan berdampak pada kualitas pendidikan itu sendiri.

Meskipun sarana dan prasana ini memiliki peranan penting dalam berlangsungnya pendidikan, tampaknya pemerintah belum memberikan perhatian yang cukup mendalam terhadap masalah ini, karena banyaknya sekolah yang belum memiliki sarana prasarana yang cukup memadai, salah satu bukti nyata yang kini sedang terjadi yaitu sekolah menengah pertama negeri yang dimana adalah Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 60 Bandung. Sekolah yang didirikan enam tahun lalu, tepatnya pada 2018, menghadapi masalah serius yang menjadi sorotan, yaitu tidak memiliki atap sekolah sejak berdiri. Akibatnya, kegiatan belajar mengajar di SMPN 60 harus dilakukan secara bergiliran dengan SDN 192 Ciburuy, tanpa menggunakan fasilitas yang seharusnya tersedia di sekolah pada umumnya.

Masalah ini menunjukkan bahwa ketidakcukupan sarana dan prasarana di sekolah masih menjadi kendala yang nyata dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan.

Ketidaktersediaan sarana dan prasarana yang layak secara signifikan mengganggu proses pembelajaran siswa. Salah satu dampak utamanya adalah berkurangnya fokus siswa dalam menerima dan memahami materi pelajaran, yang pada akhirnya menghambat proses transfer ilmu. Ketika fasilitas seperti ruang kelas yang nyaman, peralatan pendukung pembelajaran, atau lingkungan yang kondusif tidak tersedia, siswa cenderung kesulitan berkonsentrasi, sehingga kualitas pembelajaran pun menurun.

Meskipun proses belajar mengajar tetap berlangsung seperti biasanya yang dikatakan oleh Humas SMPN 60 Rita Nurbaini, perlu diperhatikan lebih lanjut apakah metode moving class yang diterapkan dari pukul 12.15 WIB hingga 17.00 WIB dapat berjalan kondusif dan menghasilkan hasil yang optimal bagi siswa. Melansir akun Instagram resmi Institut Ilmu Kesehatan Bhakti Wiyata Kediri dan health.MSN, Senin (25/10/2021), Waktu pukul 2 sore adalah waktu yang baik untuk istirahat, dan pukul 3 hingga 6 sore untuk melakukan pekerjaan atau tugas yang lebih ringan.

Di sisi lain, jika pembelajaran dilakukan secara daring, tantangan lain pun muncul, terutama terkait dengan apakah proses pembelajaran dapat tetap berlangsung secara kondusif.

Keterbatasan akses teknologi dan kurangnya interaksi langsung antara guru dan siswa seringkali membuat pembelajaran daring kurang efektif. Oleh karena itu, pendidikan yang berkualitas hanya bisa dicapai jika didukung oleh tenaga pendidik yang kompeten dan sarana prasarana yang memadai, baik dalam pembelajaran tatap muka maupun daring.

Masalah ini sangat mendesak dan harus menjadi fokus utama pemerintah untuk memastikan tersedianya fasilitas yang layak bagi para siswa dalam proses belajar. Karena bagaimanapun jika masalah ini tidak diatasi segera mungkin, para siswa akan kesulitan fokus dalam proses pembelajaran terlebih lagi jika turunnya hujan, mereka harus segera mencari tempat lain untuk melanjutkan pembelajaran. Ketidakadaannya sarana prasarana yang memadai di sekolah-sekolah tidak hanya mengganggu kualitas pendidikan, tetapi juga merampas hak siswa untuk belajar dalam lingkungan yang kondusif. Pemerintah perlu segera bertindak untuk membangun fasilitas yang sesuai standar agar proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik.

Hal ini juga menimbulkan ironi, karena sekolah yang mengalami kekurangan fasilitas ini adalah sekolah negeri, yang seharusnya berada di bawah pengawasan dan tanggung jawab penuh pemerintah. Sebagai lembaga pendidikan yang dikelola oleh negara, sekolah negeri seharusnya menjadi contoh dalam menyediakan sarana prasarana yang memadai. Namun, kenyataan ini menunjukkan bahwa masih ada celah besar dalam perhatian pemerintah terhadap kualitas pendidikan di sekolah-sekolah negeri.

Pemerintah harus menjadikan pembangunan tempat belajar yang layak sebagai fokus perhatian utama. Pembelajaran yang kurang memadai dapat memberikan distraksi yang lebih besar kepada para siswa serta menghambat proses belajar mereka. Oleh karena itu, tindakan segera dari pemerintah sangat diperlukan untuk menyelesaikan pembangunan gedung SMPN