KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA, MANA YANG LEBIH EFEKTIF???

Oleh Lu'lu Mumtaz

(Mahasiswi UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Seperti yang kita ketahui bahwasannya kurikulum 2013 dan kurikulum Merdeka memiliki tujuan yang berbeda untuk meningkatkan sumber daya masyarakat, dan pastinya memiliki setiap kekurangan dan kelebihan masing-masing, dan berdasarkan beberapa sumber yang saya dapatkan bahwa 2 kurikulum ini pasti memiliki kelebihan dan kekurangannya masing masing. Kurikulum 2013 dan kurikulum Merdeka memliki persamaan dalam tujuannya yaitu orientasi pada pembelajaran aktif seorang siswa dalam Pelajaran.

Kurikulum 2013 dikeluarkan pada tahun 2013 untuk menggantikan kurikulum 2006 (KTSP), kurikulum ini menyediakan materi yang lebih umum untuk dipelajari siswa dan meringkas materi agar lebih mudah dipahami, semua materi dirangkum dalam satu buku yang dinamakan tematik terpadu. Sedangkan kurikulum Merdeka diluncurkan pada tahun 2021 oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek dirancang untuk mengatasi beberapa kelemahan kurikulum 2013, program ini dirancang untuk mengatasi beberapa kelemahan kurikulum 2013, program ini berfokus pada pengembangan kompetensi dan karakter siswa, dengan penekanan pada literasi, numerasi, dan Pendidikan karakter siswa. Hal ini ditujukan untuk memperluas jangkauan pendidikan sehingga dapat memenuhi kebutuhan semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus.

Dalam tingkat fleksibilitas kedua kurikulum memiliki cara yang berbeda, setelah melihat kurikulum 2013 dalam jangka Panjang bahwa program ini cenderung lebih terstruktur dengan capaian pembelajaran yang detail, walaupun materi dikumpulkan dalam satu buku, tapi sudah mencakup beberapa mata Pelajaran didalamnya, tentang materi yang diberikan pada siswa tentu saja tergantung bagaimana sang guru menjelaskannya, apakah secara detail atau hal umum saja yang dibahas. Sedangkan kurikulum Merdeka lebih fleksibel, program ini memberikan kebebasan kepada sekolah dan guru untuk menyesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kondisi local, dalam hal ini, setiap siswa dianggap memiliki potensi yang unik dan berbeda-beda sehingga pendekatan yang tepat harus disesuaikan dengan kebutuhan mereka.

Tetapi dengan metode kurikulum 2013 yang belajar menggunakan satu buku tematik itu mendapatkan banyak kritik karena beban belajar yang tinggi, Dimana seorang guru harus memahami semua materi pelajaran dalam satu buku itu dan menjelaskannya secara detail pada para murid. Hal ini juga menjadi salah satu alas an munculnya kurikulum Merdeka untuk mengurangi beban guru dan beban kognitif siswa, Dimana seorang siswa bisa dengan bebas mengembangkan potensi kreativitas dan kemampuan mereka. Hal ini dilakukan dengan memberikan penguatan pada mata pelajaran yang berkaitan dengan keterampilan para siswa.

Dan untuk keefektifan masing-masing kurikulum tergantung dari segi factor, termasuk kesiapan guru dan dukungan system Pendidikan.

Beberapa pihak berpendapat bahwa Kurikulum Merdeka lebih efektif karena:

·       Lebih fleksibel dan adaptif terhadap kebutuhan lokal.

·       Mengurangi beban administratif guru.

·       Lebih fokus pada pengembangan karakter dan keterampilan esensial.

Namun, ada juga yang berpendapat bahwa Kurikulum 2013 lebih efektif dalam hal:

·       Struktur yang lebih jelas dan terperinci.

·       Pengalaman implementasi yang lebih lama.

·       Pendekatan saintifik yang sudah teruji.

Kesimpulannya, efektivitas kurikulum sangat tergantung pada implementasi di lapangan. Kurikulum terbaik sekalipun tidak akan efektif jika tidak didukung oleh kesiapan guru, infrastruktur yang memadai, dan sistem pendukung yang baik. Evaluasi berkelanjutan dan penyesuaian berdasarkan umpan balik dari lapangan sangat penting untuk meningkatkan efektivitas kurikulum manapun.