LAYANGAN (telanjur) PUTUS

Oleh Jaka Suryawan

(SMAN 1 Cisayong Tasikmalaya)

“Tuuuh Pak, Aku dapet nich!!!” ujar anak bungsu saya seraya memperlihatkan sebuah layangan (layang-layang) di tangannya. Wajahnya berbinar memancarkan kebanggaan. Layangan tersebut terlihat basah dan kotor. Di beberapa bagiannya terdapat sobekan kecil. Saya perhatikan tubuh subur yang berdiri di hadapan saya. Dari kaki hingga kepalanya basah kuyup dan kotor oleh noda lumpur, begitupun baju yang dipakainya.

“Dari mana Kamu De?” Saya menyelidik.

“Aku sudah ‘ngaronce’ Pak.” Jawabnya tetap dengan nada bangga.

“Kok sampai sekujur tubuh Kamu basah dan kotor begitu?”

“Aku khan ngejar layangan putus sampai tengah sawah Pak. Pas layangannya mau jatuh ke air, aku loncat dan menangkapnya, yaa... jadinya basah dech badan Aku. Tapi Aku hebat khan?” Serunya seraya mengangkat bahu.

“Ya hebat sich. Tapi Kamu khan bisa beli layangan yang lebih bagus dari itu tanpa harus kotor-kotoran begitu?” Saya menguji pendiriannya.

“Beda lah Pak.., di layangan ini ada nilai perjuangan aku.” Tegasnya dengan wajah masih berselimut bangga.

“Iya dech, Kamu hebat. Sekarang cepat bersih-bersih. Mandi dan ambil wudhu, segera shalat ashar nanti keburu habis waktunya.” Saya tepuk bahunya. Dalam hati saya memuji daya juang anak usia sepuluh tahunan itu.

Ngaronce adalah istilah dalam Bahasa Sunda yang menunjukkan usaha (biasanya) anak-anak untuk mengejar dan mendapatkan layangan yang putus karena kalah dalam aduan. Layangan yang putus itu akan terbang ke mana angin mengarahkannya. Di bawah layangan putus itu anak-anak usia puluhan bahkan belasan tahun berlarian berlomba-lomba untuk menangkap layangan tersebut. Ada yang memakai galah, ada yang menggunakan ranting pohon perdu temuan di jalan, ada juga yang mengandalkan tangan kosong.

Saking asyiknya mereka tidak memperhatikan tempat pijakan kaki. Sambil berlari matanya tetap menatap ke atas. Langkahnya searah dengan arah layangan, tak perduli ada rintangan terus saja diterobos. Tak jarang akhirnya mereka terluka kena duri tanaman perdu, tersandung akar atau batu, bahkan basah kuyup karena terjungkal ke selokan atau sawah. Yang menarik adalah akhir perburuannya, mereka tetap bisa tertawa bersama apapun hasil yang didapat.

Ada beberapa nilai positif yang dapat diambil dari permainan ngaronce, di antaranya adalah daya juang. Mereka pantang putus asa, dan tidak perduli medan yang harus ditempuh, mereka tidak akan berhenti sebelum layangan itu dapat terengkuh, atau akhirnya terkoyak akibat diperebutkan. Pun di sini ada inovasi dan kreatifitas berkearifan lokal dalam menggunakan alat yang diperlukan. Nilai lainnya adalah kerja sama dan kolaborasi. Mereka bekerja bersama-sama saling memberi semangat, walaupun dibalik itu ada persaingan untuk mendapatkan layangan putus tersebut, fastabiqul khairat. Endingnya adalah perasaan gembira yang dialami mereka, tak perduli layangan itu dapat diraih atau tidak, yang penting bahagia. Benar-benar merdeka!

Tamsil layangan putus dalam dunia pendidikan dapat digambarkan betapa pandemi Covid-19 ini bak angin putting beliung yang memporak-porandakan nilai-nilai yang selama ini diperjuangkan dan dipertahankan. Timbulnya istilah learning loss memberikan gambaran kepada kita bahwa penurunan kualitas pembelajaran yang berkepanjangan sangat berpengaruh terhadap penurunan kompetensi peserta didik. Hilangnya pengetahuan dan kemampuan peserta didik, baik secara spesifik atau umum yang dipengaruhi berbagai faktor, di antaranya pandemi Covid-19 tersebut.

Lebih dalam lagi, pandemi Covid-19 ini begitu besar pengaruhnya pada penurunan atau bahkan hilangnya karakter peserta didik. Character loss, begitu penulis mengistilahkannya. Peurunan nilai karakter itu di antaranya sudah tidak perdulinya siswa terhadap aturan dan norma-norma yang dulu ditanamkan oleh sekolah, tidak lagi mau menghormati guru dan orang tua. Hilangnya semangat belajar, bahkan sudah tak acuh algi terhadap masa depannya. Dalam skala yang lebih mengerikan  misalnya, betapa perilaku seks bebas di antara pelajar sudah dianggap ‘wajar’, mereka bisa dengan bangganya mempertontonkan adegan tidak senonoh di media sosial. Pada sisi lain tawuran antarpelajar di tengah sibuknya lalu lintas, atau bahkan ketika terjadi bencana banjir. Yang lebih menegakkan bulu roma adalah kejadian keji di mana dua orang santri mengeroyok ustadznya hingga tewas, hanya karena dilarang membawa hand phone di area pesantren. Naudzubilaah!! Inilah buah dari sistem pembelajaran jarak jauh (daring), di mana yang terjadi hanyalah transfer ilmu pengetahuan, kalaupun pembelajarannya berjalan efektif. Pendidikan yang baik tetap saja mensyaratkan pendidik dan perserta didik untuk bertemu muka pada ruang dan waktu yang sama.

Kita sebagai praktisi pendidikan tentu saja tidak bisa hanya diam melihat fenomena ini. Harus ada aksi untuk menangkap layangan yang terlanjur putus ini, dan menyambungkan kembali sehingga dapat terbang dan menari-nari di angkasa berirama hembusan angin. Caranya…? Ada baiknya kita tiru falsafah ngaronce yang sering dilakukan anak-anak. Bekerjalah secara kolaboratif. Kita tidak bisa bekerja sendirian karena pendidikan bukan hanya tanggung jawab sekolah. Di tengah-tengah kita ada orang tua yang lebih berhak atas pendidikan anak-anaknya. Ada aparat pemerintah dan tokoh-tokoh yang keberadaannya disegani oleh masyarakat. Jika saja pihak-pihak ini dapat bekerja saling menguatkan, tentu saja akan memudahkan pembinaan karakter siswa.

Seperti halnya pemburu layangan putus, tempuhlah segala cara dan jalan. Tak perduli sulitnya cara yang harus dilakukan dan curamnya jalan yang mesti ditempuh. Teruslah bersemangat, pantang menyerah sebelum tujuan dapat dicapai, walau mungkin akan ada luka-luka yang menyayat. Semangat baja memang diperlukan untuk mengembalikan karakter yang terlanjur hilang.

Terakhir, bekerjalah dengan ikhlas dan gembira. Ikhlas adalah bekerja tanpa kecenderungan apapun kecuali memohon balasan dari Allaah Swt. Jadikan usaha ini sebagai sarana ibadah di jalan Allaah. Bergembiralah, karena bekerja dengan perasaan gembira akan menjadikan kesusahan ini menjadi mudah. Semoga….

Cisinga, Awal Maret 2022