LOKAKARYA ORIENTASI CALON GURU PENGGERAK A.7 KAB. CIANJUR

Oleh Muhamad Alwi, M.Tr. Pi

(Kepala SMKN 1 Sukanagara/KACI)

Cabang Dinas Pendidikan Wilayah VI

Kementerian Pendidikan dan Kebudaan, Riset, dan Teknologi berupaya untuk meningkatkan pelayanan kepada pendidik, tenaga kependidikan, kepala sekolah dan pengawas yang dapat ditingkatkan pemberdayaannya disetiap daerah dengan melakukan perubahan terhadap Peramendikbud Nomor 26 Tahun 2020 tentang Organisasi dan Tata kerja unit pelaksana teknis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dengan Permendikburistek Nomor 14 Tahun 2022 tentang Organisasi dan Tata Kerja BBGP dan BGP yang mempunyai tugas untuk melaksanakan pengembangan dan pemberdayaan guru, dan tenaga kependidikan, calon kepala sekolah, kepala sekolah, calon pengawas sekolah, dan pengawas sekolah. Salah satu kegiatan yang dilaksanakan adalah melaksanakan Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) yaitu kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan profesi guru agar mampu menjadi pemimpin pembelajar yang mendorong tumbuh kembangnya peserta didik secara holistik, aktif dan proaktif.

Pendidikan dan pelatihan yang dilakukan mempersiapkan seorang guru untuk mampu menjadi penggerak perubahan cara mengajar guru agar menjadi lebih baik dan meningkatkan mutu pendidikan di sekolahnya, sekolah lainnya dari lingkup daerah hingga seluruh Indonesia. Kegiatan PGP berupaya untuk menjadikan seorang pendidik (guru) berkembang melakukan kegiatan pengembangan diri yang saling berkolaborasi dengan seluruh elemen guru penggerak dalam rangka mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik, serta menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila. Profil pelajar Pancasila yang dimaksud adalah peserta didik yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, kreatif, gotong royong, berkebhinekaan global, bernalar kritis, dan mandiri.

Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Guru Penggerak yang dilaksanakan Oleh Kemendikbudristek saat ini sudah memasuki angkatan ke-7. Jumlah peserta yang mengikuti pendidikan dan pelatihan guru penggerak angkatan 7 Se-Jawa Barat berjumlah 2.372 dan untuk Kabupaten Cianjur berjumlah 21 orang. Bagi seorang Calon Guru Penggerak (CGP) awal pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pelatihan dimulai dengan kegiatan Lokakarya Orientasi yang mempunyai tujuan : (1) CGP mengenal ekosistem belajar di program guru penggerak; (2) Calon Guru Penggerak (CGP) memahami program Pendidikan Guru Penggerak (alur, peran tim pendukung, kompetensi lulusan); (3) CGP mengidentifikasi posisi diri pada Kompetensi Guru Penggerak; (4) CGP dapat membuat rencana pengembangan kompetensi diri Guru Penggerak, berikut dukungan yang diperlukan, dan tantangan yang mungkin terjadi; (5) CGP memahami pentingnya membuat portofolio, tahapan dan contoh portofolio sebagai bagian dari pengembangan kompetensi. Kegiatan dibimbing oleh Pengajar praktik.

Pelaksanaan Lokakarya orientasi calon guru penggerak A.7 di Kabupaten Cianjur dilaksanakan tanggal 23 Oktober 2022 di SD Negeri Ibu Jenab 1, dengan dihadiri Plt. Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga Kab. Cianjur, Kabid GTK Kadispora Kab. Cianjur, Kasi GTK, Pengawas Sekolah, dan Kepala Sekolah calon guru penggerak. Kegiatan ini dimulai dengan pengantar pelaksanaan kegiatan oleh tim BBGP Provinsi Jawa Barat yang menyampaikan program prioritas yang akan dilaksanakan oleh BBGP selama 1,5 tahun. Kemudian dilanjutkan dengan sambutan Plt. Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Cianjur Bapak Akib Ibarhim, S.Pd.,MM dan beliau sekaligus membuka kegiatan Lokakarya Orientasi program pendidikan guru penggerak A.7 Kab. Cianjur. Dalam sambutannya beliau menyampaikan pesan bahwa kegiatan pendidikan dan pelatihan guru penggerak ini semoga menjadi wadah untuk para guru untuk meningkatkan kariernya, sehingga implementasi kegiatan yang dilakukan harus bisa memberikan dampak pada dirinya, sekolahnya dan selanjutnya melakukan pengimbasan pada sekolah lain yang berada di Kab. Cianjur terutama pembentukan karakter pelajar pancasila.

Lebih lanjut beliau berpesan kepada Kabid GTK untuk melakukan evaluasi secara menyeluruh tentang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan calon guru penggerak di Kab. Cianjur mulai dari angkatan pertama s.d angkatan ke-7 yang baru akan memulai kegiatan. Bagi yang sudah selesai melaksanaka kegiatan pendidikan akan dimonitoring dampak yang ada pada dirinya, serta pada sekolahnya sejuah ini sudah ada peningkatan atau hanya tetap seperti biasanya. Dimana pelaksanaan kegiatan dilakukan saat diklat saja, akan tetapi tindak lanjut pelaksanaannya tidak dilakukan. Sebab guru penggerak harus tergerak melihat lingkunganya untuk melakukan perubahan terhadap pola pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, kemudian mampu menggerakan rekan sejawat melakukan pola yang sama melaukan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Juga hal yang perlu menjadi perhatikan salah satu kompetensi guru penggerak adalah pengembangan sekolah, maka seorang guru penggerak juga mampu memberikan perubahan terhadap lingkungan pendidikan menjadi lebih nyaman, dengan melakukan analisis hal-hal yang perlu ditingkatkan serta memberikan solusi kepada kepala sekolahnya.

Pengajar Praktik Angkatan 7 Kab. Cianjur

Setelah kegiatan pembukaan, dilanjutkan dengan penjelasan materi yang dilakukan oleh Pengajar Praktik. Pengajar Praktik yang mendampingin CGP Kab. Cianjur berjumlah 6 orang yang semuanya merupakan PP angkatan 7 terdiri dari Kepala SD, SMP, SMK dan Guru SMP yang merupakan lulusan Guru Penggerak angkatan 4. Calon guru penggerak dibagi dalam 2 ruang kelas, yang masing-masing dibimbing oleh 3 orang pengajar praktik. Kelas A dibimbing oleh Bapak Muhidin, Bapak Ayi Nasrudin, Ibu Elis Lulu Maknumah dan Kelas B Ibu Reni Hermayati, Bapak Muhamad Alwi, dan Bapak Hamidi. Masing-masing pengajar praktik menyampaikan pemaparan untuk memberikan informasi awal kepada calon guru penggerak tentang pendidikan guru penggerak dan hal-hal yang akan mereka laksanakan selama 6 bulan ke depan.

Materi pertama yang disampaikan oleh Ibu Reni Hermayati tentang Penjelasan tujuan dan agenda serta paparan tentang Program Guru Penggerak yang akan diikuti oleh calon guru penggerak selama 6 bulan, berupa kegiatan pelatihan daring, lokakarya dan pendampingan dengan belajar bersama belajar bersama Instruktur dan fasilitator dalam pelatihan daring serta pengajar praktik yang akan memandu kegiatan lokakarya dan melakukan pendampingan individu di sekolah calon guru penggerak. Yang dilanjutkan dengan permainan perkenalan diri calon guru penggerak, hal ini dilakukan untuk membuat suasana agar cepat terjalin kekerabatan yang kuat bagi calon guru penggerak. Dimana masing-masing CGP menulis nama panggilan masing-masing serta membuat sebuah gambar yang menggambarkan tentang diri CGP.

Materi selanjutnya yang disampaikan oleh Muhamad Alwi tentang kesepakatan kelas, materi ini bertujuan untuk menjadikan kegiatan pembelajaran atau kegiatan-kegiatan selanjutnya selama mengikuti pendidikan program guru penggerak adanya komitmen bersama antara CGP dan PP sehingga terciptanya suasana yang nyaman selama kegiatan. Dilanjutkan dengan materi harapan dan kekhawatiran, pada kegiatan ini CGP bersama kepala sekolah dibagi menjadi 2 kelompok CGP dan 1 Kelompok kepala sekolah dan masing-masing mengindentifikasi tentang harapan dan kekhawatiran selama mengikuti pendidikan program guru penggerak, yang kemudian secara bergiliran dipresentasikan oleh CGP dan kepala sekolah, setelah membuat pemetaan harapan dan kekhawatiran tersebut, yang selanjutnya agar harapan tersebut dapat terpenuhi dan kekhawatiran tidak terjadi, untuk itu secara bersama-sama CGP, kepala sekolah dan PP membuat strategi yang disepekati bersama.

Materi selanjutnya disampaikan oleh Bapak Hamidi tentang perjalanan calon guru penggerak, materi ini memberikan paparan kepada CGP dan kepala sekolah tentang proses belajar dan tujuan belajar di program guru penggerak, dan memetakan proses kolobarasi yang diperlukan selama program berlangsung. Juga memberikan gambar bahwa program guru penggerak ini ingin menjadi seorang guru menjadi pemimpin pembelajar yang mampu mendorong tumbuh kembangnya peserta didik dalam pembelajaran secara holistik; aktif dan proaktif serta nantinya diharapkan para guru penggerak dapat mengembangkan pendidik lainnya untuk mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik; dan dapat menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila yang menjadi acuan utama standar kompetensi lulusan yang mampu mereka implementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Dan dalam sesi ini dibuat kesepakatan antara CGP dan kepala sekolah dalm bentuk lembar kerja tentang bagaimana tujuan belajar yang akan diikuti oleh CGP serta membuat komitmen bersama untuk mendukung proses transformasi sekolah menjadi lebih baik.

Materi selanjutnya CGP diberi gambaran tentang kompetensi utama yang harus dimiliki oleh guru penggerak yaitu pengembangan diri sendiri dan orang lain, kepemimpinan pembelajar, kepemimpinan manajemen sekolah dan kepemimpinan pengembangan sekolah, kemudian peserta melakukan analisis berdasarkan lembar kerja Asesmen mandiri tentang posisi dirinya saat ini dan mengidentifikasi secara menyeluruh yang kemudian dituangkan hal-hal yang sudah dilakukan atau belum, sehingga CGP akan memahami mana yang perlu dikembangkan selama 6 bulan ke depan untuk menjadikan mereka sebagai guru penggerak. Setelah mereka membuat analisis posisi diri mereka, selanjutnya CGP dibimbing untuk membuat rencana pengembangan diri selama 6 bulan ke depan yang nantinya akan didampingi oleh pengajar praktik dalam kegiatan pendampingan individu serta disampaikan pada setiap kegiatan lokakarya. Selanjutnya CGP diberi penjelasan tentang membuat portofolio digital dengan menggunakan google sites, agar guru penggerak mampu mendokumentasikan seluruh kegiatan yang dilakukan secara digital, yang nanti memudahkan untuk memantau kegiatan-kegiatan yang telak dilaksanakan, kegiatan diakhiri dengan refleksi dan penutup dari para pengajar praktik dan CGP.

Guru Penggerak Memimpin Perubahan, Memajukan Pendidikan