LUNTURNYA ETIKA BERBAHASA SISWA

Oleh Kiki Arisaputra

([email protected])

Masyarakat Indonesia telah dikenal luas di mata dunia dengan budayanya yang sangat khas, yaitu menjunjung tinggi keramahan dan sopan santun terutama dalam berbahasa, kemudian menjunjung tinggi persaudaraan, saling menghormati dan menghargai orang lain.

Identititas ini bertahan sangat lama sampai akhirnya mulai tergradasi oleh arus globalisasi. Satu di antaranya yang tergradasi adalah etika berbahasa. Di mana sejatinya bahasa adalah cerminan peradaban sebuah bangsa dan juga cerminan dari pribadi seseorang.

Gradasi ini bermula dari masuknya film-film luar yang secara tidak sadar budaya dan penggunaan bahasanya diadopsi oleh sebagian masyarakat kita dari tokoh-tokoh yang mereka idolakan, sehingga muncullah bahasa-bahasa gaul yang bernilai rasa negatif dan menjadi pilihan masyarakat kita. Kemudian yang paling terbaru adalah hadirnya gawai pintar yang menjadi klimaks dari gradasi bahasa ini, di situ kita bisa lihat bagaimana gawai pintar menyediakan banyak kosa-kata baru yang bernilai rasa negatif dengan berbagai kemudahan dan pesonanya.

Dengan gradasi ini, maka sekarang kita bisa merasakan bersama-sama bagaimana etika dalam berbahasa mulai luntur di hampir semua kalangan, tak terkecuali di lingkungan pendidikan. Hal ini tampak semakin nyata di kala masa pandemik seperti sekarang ini di mana sekolah menerapkan sistem PJJ. Dengan sistem ini pola komunikasi menjadi berubah, yang biasanya tatap muka sekarang beralih menjadi daring.

Banyak informasi yang kita dengar mengenai permasalahan ini, di mana seorang siswa tidak memerhatikan etika dalam berkomunikasi, misalnya di saat bertanya mengenai materi pembelajaran, dengan santainya mereka menyamakan komunikasi antara guru dan juga sesamanya.

Gradasi etika berbahasa tersebut di antaranya ialah hilangnya salam, kosa kata yang tidak tepat, konten pesan, ataupun waktu saat mengirim pesan yang terkadang bikin geleng-geleng kepala.

Tentu hal ini patut disayangkan, mengingat mereka adalah kaum terpelajar yang seharusnya tahu bagaimana memperlakukan seorang guru dan tahu bagaimana berbahasa yang baik dan benar, sehingga gurunya merasa nyaman saat melakukan komunikasi tersebut.

Lunturnya etika ini tidak serta merta terjadi begitu saja, tetapi ia terbentuk oleh berbagai faktor. Mengutip expostnews.com, (9/19), faktor hilangnya tata krama ini karena dipicu pola asuh yang salah dalam dua lingkungan yang berbeda. Yuliati menyebut, dua hal tersebut adalah pola asuh di rumah dan di luar rumah. “Memang banyak faktor penyebab, tapi salah satunya adalah, faktor pengasuhan selama di rumah, serta pola asuh di luar rumah,” jelas Yuliati.

Oleh karena itu, untuk mengatasi masalah ini dibutuhkan sinergi antara pihak-pihak terkait agar anak mengenal kembali budaya ketimuran yang selama ini dijunjung oleh masyarakat kita, di antaranya dengan mengontrol pergaulan, memberikan perhatian lebih, serta menjadi teladan bagi mereka.

Dengan demikian maka akan terciptalah peradaban yang menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan sebagaimana hal ini telah diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3, di antaranya ialah mengembangkan peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan juga berakhlak mulia. ***