MAJU BERSAMA PENDIDIKAN, INDONESIA JAYA (SELAMAT HARDIKNAS 2025)

Oleh Tatang Sunendar

Peringatan Hari Pendidikan Nasional bukanlah sekadar seremonial tahunan yang ditandai dengan upacara bendera dan berbagai ragam lomba. Hari Pendidikan Nasional merupakan momentum untuk kita meneguhkan dan meningkatkan dedikasi, komitmen, dan semangat untuk memenuhi amanat konstitusi yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dengan memberikan layanan pendidikan yang terbaik, bermutu, dan berkemajuan bagi seluruh anak bangsa. (Pidato Hardiknas 2025 dari Prof A Muti)

Sudahkah Pendidikan kita memenuhi amanat konstitusi? Peringatan Hardiknas Tahun 2025 dengan tema “partisipasi semesta wujudkan pendidikan bermutu untuk semua”. Kita menyadari  bahwa pendidikan adalah fondasi utama bagi kemajuan suatu bangsa. Melalui pendidikan, masyarakat dibekali pengetahuan, keterampilan, dan karakter yang akan menentukan arah peradaban di masa depan. Namun, realita pendidikan di Indonesia hingga hari ini masih menghadapi tantangan besar yang memerlukan perhatian serius. Meski demikian, semangat untuk bangkit dan maju bersama tetap harus menyala, karena Indonesia hanya akan jaya jika pendidikannya kuat dan merata. Apa saja tantangan Pendidikan kita?

Pertama ketimpangan akses Pendidikan. Salah satu masalah mendasar dalam sistem pendidikan Indonesia adalah ketimpangan akses antar wilayah. Di daerah perkotaan, siswa relatif mudah mengakses fasilitas pendidikan yang memadai, gedung yang layak, guru yang terlatih, serta teknologi pendukung seperti komputer dan internet. Namun di pelosok negeri, situasinya jauh berbeda. Masih banyak anak-anak yang harus menempuh perjalanan jauh, menyeberangi sungai, bahkan mendaki bukit hanya untuk sampai ke sekolah. Bangunan sekolah yang tidak layak dan minimnya sarana belajar menjadi tantangan sehari-hari.

Ketimpangan ini tidak hanya membatasi akses fisik, tetapi juga berdampak pada kualitas pembelajaran. Anak-anak di daerah tertinggal sering kali mengalami keterbatasan dalam hal tenaga pengajar berkualitas, materi ajar yang terkini, dan kesempatan mengikuti perkembangan teknologi. Ini menciptakan jurang pemisah antara siswa di kota dan di desa, yang jika tidak segera ditangani akan memperlebar ketidaksetaraan sosial dan ekonomi di masa depan.

Kedua kesejahteraan guru yang belum optimal padahal guru adalah ujung tombak pendidikan. Namun, kesejahteraan mereka masih jauh dari harapan, terutama bagi guru honorer. Banyak guru yang harus mengabdi dengan honor minim, bahkan terkadang tidak menentu, demi menjalankan tugas mulia mendidik anak bangsa. Kondisi ini tentu memengaruhi semangat kerja dan kualitas pengajaran.

Padahal, guru seharusnya mendapat perlindungan dan penghargaan yang layak. Pemerintah perlu memastikan jaminan kesejahteraan yang memadai, termasuk kepastian status kepegawaian, peningkatan kompetensi secara berkelanjutan, serta akses terhadap fasilitas pendukung seperti rumah dinas dan transportasi bagi guru di daerah 3T (Terdepan, Terpencil, dan Tertinggal).

Ketiga kurikulum yang belum ajeg, kita sadari Kurikulum adalah roh dari pendidikan. Sayangnya, kurikulum di Indonesia sering kali mengalami perubahan, baik dalam struktur, pendekatan, maupun beban materi. Perubahan yang terlalu cepat dan tidak melalui proses transisi yang matang kerap membingungkan para guru, siswa, bahkan orang tua. Akibatnya, proses pembelajaran menjadi tidak konsisten dan tujuan pembelajaran menjadi kabur.

Penting untuk memiliki kurikulum yang ajeg, namun tetap fleksibel terhadap perkembangan zaman. Kurikulum ideal bukan yang sekadar mengedepankan materi, tetapi yang menumbuhkan kompetensi berpikir kritis, kolaboratif, kreatif, dan berkarakter. Pendidikan abad ke-21 tidak cukup hanya mengandalkan hafalan, melainkan harus mendorong siswa untuk mampu menghadapi dunia yang kompleks dan penuh ketidakpastian.

Keempat kebijakan yang sering berubah Seringkali, kebijakan pendidikan di Indonesia berubah seiring dengan pergantian kepemimpinan. Hal ini menimbulkan kebingungan di lapangan karena setiap kebijakan baru memerlukan adaptasi, pelatihan ulang, bahkan perubahan perangkat ajar. Sering pula terjadi tumpang tindih kebijakan antar kementerian atau instansi yang menyebabkan sekolah tidak memiliki arah yang jelas dalam menjalankan program.

Dibutuhkan kesinambungan dan konsistensi dalam kebijakan pendidikan. Setiap kebijakan sebaiknya bersifat jangka panjang, dengan mempertimbangkan hasil evaluasi dan masukan dari pelaku pendidikan di lapangan. Perubahan hanya dilakukan bila benar-benar diperlukan dan telah melalui kajian mendalam. Pendidikan tidak boleh dijadikan ladang eksperimen politik; ia adalah tanggung jawab kolektif seluruh bangsa.

Namun di tengah tantangan yang telah diuraikan di atas kita wajib untuk menyalakan sikap optimisme untuk maju bersama meski tantangan begitu kompleks, harapan untuk pendidikan Indonesia tetap besar. Semangat gotong royong, inovasi dari guru dan kepala sekolah, gerakan komunitas belajar, serta dukungan dari orang tua menunjukkan bahwa banyak pihak ingin maju bersama. Sebenarnya dengan gerakan merdeka belajar misalnya, membuka ruang bagi sekolah untuk berinovasi sesuai kebutuhan lokal, meski implementasinya belum merata, apakah sekarang bisa dilanjutkan, hanya sekolah yang tahu kondisi.

Oleh karena itu sikap optimisme juga harus tumbuh dari para siswa agar terus berprestasi di berbagai bidang, dari olimpiade internasional hingga kompetisi teknologi. Mereka adalah    potensi anak bangsa sangat besar, tinggal bagaimana sistem mendukung dan menumbuhkannya secara adil dan berkelanjutan.

Indonesia hanya akan menjadi bangsa yang besar jika seluruh anak-anaknya mendapat pendidikan yang bermutu, merata, dan berkeadilan. Untuk itu, semua elemen bangsa pemerintah, masyarakat, dunia usaha, dan media harus bersinergi. Kita perlu memperjuangkan pemerataan akses, meningkatkan kesejahteraan guru, menyempurnakan kurikulum, dan menjamin kebijakan pendidikan yang konsisten.

Pak Menteri telah memperkenalkan catur pusat pendidikan yaitu keluarga, sekolah, masyarakat, dan media social. Semoga menjadi sarana untuk senantiasa bergandengan tangan, bahu membahu, dan bergotong royong mewujudkan Pendidikan Bermutu Untuk Semua. Mari kita bangun harapan dan kekuatan untuk maju bersama pendidikan. Karena ketika pendidikan Indonesia maju, maka Indonesia pun akan jaya untuk itu. Selamat Hardiknas Tahun 2025  ………..  semoga…