Makna dan Hakikat Pengertian Riset Manajemen Pendidikan

Oleh Abilio Sesar

(Mahasiswa Semester 5)

Riset merupakan fondasi penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan sekaligus dasar pengambilan keputusan dalam manajemen pendidikan. Tanpa riset, kebijakan pendidikan sering lahir berdasarkan intuisi atau kebiasaan, bukan pada data dan bukti empiris. Dalam subbab ini dibahas empat aspek: definisi riset secara umum dan dalam konteks manajemen pendidikan, perbedaan riset dengan observasi biasa, karakteristik riset sebagai kegiatan ilmiah, serta riset dalam manajemen pendidikan sebagai dasar pengambilan keputusan.

Pertama riset dalam manajemen pendidikan memiliki peran yang sangat penting sebagai dasar dalam pengembangan ilmu maupun praktik pengelolaan lembaga pendidikan. Riset bukan sekadar pengamatan biasa, tetapi kegiatan ilmiah yang sistematis, logis, dan empiris. Dengan metode yang terukur dan berbasis teori, riset membantu menemukan serta mengembangkan pengetahuan baru yang dapat dijadikan pedoman dalam menyusun kebijakan maupun strategi manajemen pendidikan. Tanpa riset, keputusan sering kali hanya mengandalkan intuisi yang berpotensi melahirkan kebijakan spekulatif.

Pertama riset dalam manajemen pendidikan memiliki peran yang sangat penting sebagai dasar dalam pengembangan ilmu maupun praktik pengelolaan lembaga pendidikan. Riset bukan sekadar pengamatan biasa, tetapi kegiatan ilmiah yang sistematis, logis, dan empiris. Dengan metode yang terukur dan berbasis teori, riset membantu menemukan serta mengembangkan pengetahuan baru yang dapat dijadikan pedoman dalam menyusun kebijakan maupun strategi manajemen pendidikan. Tanpa riset, keputusan sering kali hanya mengandalkan intuisi yang berpotensi melahirkan kebijakan spekulatif.

Kedua, Fungsi riset dalam manajemen pendidikan dapat dibedakan menjadi empat aspek. Pertama, fungsi teoritis untuk membangun dan memperkaya teori. Kedua, fungsi praktis dalam memberikan solusi bagi masalah nyata yang dihadapi sekolah dan lembaga pendidikan. Ketiga, fungsi kebijakan sebagai dasar penyusunan evidence-based policy agar keputusan lebih rasional dan dapat dipertanggungjawabkan. Keempat, fungsi akademik sebagai syarat bagi mahasiswa dalam menyusun karya ilmiah seperti skripsi, tesis, dan disertasi, sekaligus melatih keterampilan berpikir kritis dan sistematis.

Ketiga, Selain fungsi, riset juga memiliki berbagai kelebihan. Salah satunya adalah menghasilkan data objektif dan terukur yang mampu mengurangi bias dalam pengambilan keputusan. Riset juga menyediakan bukti ilmiah yang dapat digunakan untuk mendukung inovasi pendidikan serta menghasilkan temuan yang bisa direplikasi untuk memperkuat validitas pengetahuan. Dengan demikian, riset menjadi instrumen penting untuk memastikan sistem pendidikan berjalan adaptif, akuntabel, dan berkelanjutan.

Namun, tidak semua studi dapat disebut riset. Ada jenis studi lain seperti evaluasi program, kajian pustaka, studi kasus non-riset, dan esai ilmiah yang sering digunakan dalam manajemen pendidikan. Meskipun bermanfaat sebagai pelengkap, studi-studi ini tidak menghasilkan pengetahuan baru, melainkan memperkaya wawasan serta mendukung pengambilan keputusan. Perbedaan ini menegaskan bahwa riset tetap harus dipandang sebagai pilar utama dalam membangun ilmu dan kebijakan pendidikan, sementara studi lain bersifat pendukung.

*)Seluruh Tulisan dalam artikel ini disarikan dari Modul Ajar Part 2 Mata Kuliah Metode Penelitian Manajemen Oleh Prof.Dr.H.A. Rusdiana,M.M

Abilio Sesar Lahir di Tasikmalaya, tanggal 21 November 2004. Merupakan anak Kedua pasangan Bapak Sohib dengan Ibu Rusniati.

Alamat tempat Tinggal: Kp. Cikatulampa Kecamatan Cipatuials, Tip/hp 081214241701 Email: [email protected]

Pendidikan: SDN (Cikatulampa 6 tahun lulus 2016. MTs N 5 Tasikmalaya, tahun lulus 2020. SMA N 1 Karangnunggal, tahun lulus 2023 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPi untuk menjadi bagian dari perubahan besar dalam dunia pendidikan. Jurusan ini tidak hanya mengajarkan bagaimana mengelola lembaga pendidikan dengan baik, tetapi juga membentuk pribadi yang berkarakter islami, berwawasan luas, serta siap menghadapi tantangan zaman.

Motto: berlomba lomba dalam ke baikan.