MAKNA LIBURAN BAGI GURU: REFLEKSI DAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh Tatang Sunendar

Libur telah tiba, libur telah tiba

Hore, Hore, Hore

Simpanlah tas dan bukumu

Lupakan keluh kesahmu

Libur telah tiba, libur telah tiba

Hatiku gembira!

( lagu Tasya)

Itulah lirik lagu seorang penyanyi cilik dengan suara merdu dan lincah menyanyikan lagu tersebut dan menggambarkan suasana gembira menyambut datangnya liburan panjang. Namun bagi guru tidak serta merta bisa dinikmati seperti yang siswa nikmati. Karena guru terikat oleh peraturan yang berlaku yaitu Perpres Nomor 21 Tahun 2023 tentang Hari Kerja dan Jam Kerja Pegawai ASN. Beban kerja sebanyak 37 jam 30 menit harus terpenuhi dalam waktu satu minggu. Aturan inilah yang menjadi alasan pertama mengapa Guru tidak berhak libur semester seperti para siswa serta Peraturan BKN Nomor 7 Tahun 2021. Peraturan ini merupakan hasil perubahan Peraturan BKN Nomor 24 Tahun 2017 tentang Cuti Pegawai Negeri Sipil (PNS). PNS merupakan Aparatur Sipil Negara (ASN) yang telah diberikan hak cuti, salah satunya cuti tahunan selama 12 hari. Lantas bagaimana guru saat siswa libur?

Bagi guru walaupun tidak ikut liburan seperti siswa, namun sejatinya mereka juga ikut libur sebab hari-hari libur tidak melaksanakan kegiatan seketat saat siswa masuk. Bagi seorang guru, liburan siswa hanya sekadar waktu jeda dari rutinitas mengajar, serta menjadi momen berharga yang penuh makna. Sebagai individu yang berperan besar dalam proses pendidikan, guru membutuhkan waktu untuk merawat diri, merefleksikan tugasnya, dan mempersiapkan diri untuk tantangan berikutnya. Liburan dapat diisi dengan berbagai aktivitas, termasuk liburan religi, yang memberikan dimensi spiritual bagi perjalanan hidup seorang guru.

Waktu liburan siswa dijadikan waktu untuk pemulihan fisik dan mental, karena rutinitas mengajar yang padat sering kali menuntut tenaga dan pikiran guru secara intens. Liburan menjadi waktu yang ideal untuk memulihkan kesehatan fisik dan mental. Seorang guru memanfaatkan waktu liburan siswa untuk melakukan refleksi. Proses rRefleksi untuk guru dengan merenungkan tujuan hidupnya dan bagaimana pekerjaannya sebagai pendidik dapat menjadi bagian dari misi spiritual yang lebih besar. Ia menyadari pentingnya membawa nilai-nilai moral dan spiritual ke dalam kelas. Liburan menjadi waktu yang tepat untuk merefleksikan perjalanan profesional dan pribadi.

Lebih lanjut saat siswa libur guru melakukan pengembangan kompetensi pribadi. Mempersiapkan semester baru dengan pengembangan kompetensi dan keterampilan materi kekinian. Liburan juga menjadi waktu yang tepat untuk mengikuti pelatihan yang dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar. Guru mengikuti pelatihan online tentang teknologi pendidikan, seperti penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran, pengembangan strategi baru dalam pembelajaran seperti pendekatan Deep Laerning yang mulai diperkenalkan oleh Kementerian. Guru belajar bagaimana memanfaatkan waktu untuk mengkuliti segala aspek dari Deep Learning dengan tiga komponen yang dikembang yaitu joyfull learning, meaningful learning serta mindful learning-nya sampai bisa dirumuskan dalam persiapan pembelajaran.

Selanjutnya di waktu siswa liburan guru dengan teman sejawat di komunitas belajar mengadakan kegiatan untuk mempersiapakan perangkat pembelajaran, media pembelajaran serta dokumen lainnya sehingga saat masuk sekolah kembali sudah siap untuk digunakan. Dalam kegiatan tersebut, guru sharing wawasan tentang pembelajaran berbasis proyek yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21. Guru memahami bahwa pembelajaran multidisiplin dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif.

Namun di sela-sela liburan siswa guru pun bisa mengadakan paket liburan yang murah meriah  namun bersifat rekreatif dan inspiratif yang bisa dilakukan dengan mengisi kegiatan seperti 1)   menata rumah yang meliputi menata taman, ruang kerja perubahan posisi benda benda yang ada di rumah. Hal ini bisa memberikan kesan suasana baru dan jika dilakukan secara bersama-sama anak istri akan memberi sensasi tersendiri apalagi setiap akhir kegiatan diakhiri dengan makan bersama yang disiapkan istri maupun anak. 2) Menulis buku, kegiatan ini juga merupakan aktivitas yang luar biasa dan ini bisa dilakukan oleh semua guru sesuai dengan bahasan dan topik dengan minat serta fokus pada masing-masing anggota keluarga. Kegiatan ini mampu mendorong budaya literasi keluarga karena untuk menulis buku dibutuhkan banyak infromasi maka bisa dipastikan membaca buku buku referensi terlebih dahulu. Naskah yang tersusun bisa diterbitkan kemudian. 3) Menguji berbagai resep makanan, aktivitas ini juga sangat menyenangkan dan sangat bermanfaat untuk memahami makanan yang sehat dan bergizi makan yang dibuat bisa digunakan untuk berbagi dengan keluarga dekat maupun tetangga. 4) Mengunjungi taman taman yang ada di kota sendiri. Kegiatan ini sungguh menarik karena tidak sedikit ada yang tidak mengetahui seberapa banyak jumlah taman yang ada. Semua aktivitas tadi  sungguh suatu hal yang menyenangkan jika direncanakan dengan baik dan semua aktivitas tersebut didokumentasikan maupun dibuatkan videonya serta fosting di medsos nampaknya tidak akan kalah dengan foto saat liburan di tempat wisata.

Mengisi liburan yang bermakna dan seimbang menurut penelitian mempunyai pengaruh   Pertama, hidup lebih lama. Sebuah penelitian menemukan bahwa pria yang mengambil libur tahunan risiko kematiannya berkurang 20% dan risiko sakit jantung berkurang 30%. Kedua, meningkatkan kesehatan mental. Sebuah studi menemukan bahwa wanita yang jarang liburan lebih mungkin mengalami depresi, stres dan insomnia. Sedang wanita yang sering berekreasi, kualitas tidur lebih baik dan risiko sakit jantung 8 kali lebih kecil. Ketiga, bekerja lebih baik. Liburan meningkatkan indeks kebahagiaan dan tingkat kegembiraan yang berpengaruh pada pikiran yang segar dan performa kerja yang baik. Keempat, liburan merupakan kesempatan mendapatkan inspirasi baru dimana menghadapi lingkungan atau situasi baru memungkinkan otak berpikir secara berbeda.

Liburan bagi guru bukan hanya sekadar waktu jeda, tetapi juga kesempatan untuk memperkaya diri melalui refleksi, pengalaman, dan pembelajaran baru. Dengan mengisi liburan secara bermakna, baik melalui perjalanan religi, pengembangan keterampilan praktis, atau kolaborasi dengan komunitas belajar, guru dapat mempersiapkan diri untuk memberikan yang terbaik bagi siswa. Program tindak lanjut yang dirancang dari pengalaman liburan akan membantu guru menjadi pendidik yang diidamkan, inovatif, dan inspiratif di era pendidikan yang semakin maju.  Kita ingat "Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan." (QS Al-Mujadilah: 11)... Semoga.