Makom Guru Minus Guru

Oleh Dudung Nurullah Koswara

(Ketua Pengurus Besar PGRI/KACI)

Dahulu saat masih menjadi Ketua PGRI Kota Sukabumi dalam “rapat dinas” PGRI Provinsi Jawa Barat Saya membuat sebuah pernyataan yang terlihat “konyol”. Disaksikan semua pengurus PGRI Provinsi dan para Ketua PGRI Kabupaten Kota se jawa Barat. Saya katakan, “Maaf mari kita lihat di jajaran pengurus PGRI Jawa Barat di hadapan kita saat ini tidak ada satu pun guru murni.”

Pernyataan ini menjadi heboh dan memang “konyol” terlalu vulgar memberi sengatan pada organisasi PGRI yang merupakan makom guru tapi minus guru. Tujuan Saya menyampaikan pernyataan itu adalah agar PGRI Jawa Barat dan semua PGRI di tingkat Kota dan Kabupaten di Jawa Barat harus melakukan terobosan dan kebaruan. Tiada lain adalah utamakan guru aktif dalam organisasi guru!

Tujuan Saya masuk menjadi pengurus dan Ketua PGRI sejak awal tidak mencari jabatan. Justru Saya mau memberi “sengatan” dari dalam agar PGRI mulai berubah. Masukan dan kritik dari luar PGRI akan menjadi angin lalu, sepoy sepoy amboy yang kurang efektif. Mengingat Saya adalah guru murni saat itu dan Ketua PGRI Kota, maka Saya lontarkan sebagai “test the water”. Melihat reaksi, ternyata reaksi muncul di luar harapan.

Reaksi muncul malah lebih menyengat. Keluar kata-kata dari pengurus PGRI Provinsi Jawa Barat saat itu yakni, “Kalau PGRI diurus semuanya oleh guru maka akan bubar”. Guru telah dipandang impoten, tidak mampu dan malah akan membuat organisasi PGRI bubar jalan. Benarkah ini? Atau hanya ketakutan dunia mereka diambil alih? Bisa jadi keduanya ada benarnya. Pertama mereka akan kehilangan panggung dan kehormatan dan kedua guru pun tidak sedikit yang apatis.

Munculnya organisasi profesi guru di luar PGRI sangat positif. Kemunculannya adalah kritik pedas bagi PGRI sebagai organisasi terbesar di republik ini namun minus guru aktif. PGRI di tingkat ranting dan cabang (kecamatan) dapat dipastikan 100 persen kepala sekolah atau guru aktif. Namun ke jenjang yang lebih tinggi, PGRI tingkat Kota/Kabupaten/Provinsi dan PB PGRI dipastikan mayoritas bukan guru aktif. Ini masalah serius di internal PGRI.

Agar organisasi profesi guru berkembang dan bertumbuh lebih membumi idealnya harus didominasi guru. Ini mau tidak mau harus dibenahi. Setidaknya kolaboratif dari entitas GTK. PGRI adalah organisasi yang harus memperlihatkan wajah guru Indonesia. Wajah guru aktifnya harus lebih mengemuka. Pencitraan PGRI pada anggota yang terbaik adalah memperlihatkan pengurusnya dominan guru. Bila malah terbaik, minus guru maka organisasi pelan tapi pasti akan ditinggakan. Mengapa? Karena bukan dunianya!

AD ART organisasi harus dibenahi. Tentu yang membenahi harus bijak, jangan singkirkan guru dari rumahnya. Memang sulit mengubah AD ART bila dalam “pleno” yang hadir minus guru. Kuota guru aktif minimal 30 persen dalam kepengurusan PGRI mulai dari Kabupaten/Kota/Provinsi dan PB PGRI adalah wajib. Bila tidak maka selama itu pula akan terjadi tiga kemungkinan buruk dalam internal PGRI.

Pertama PGRI tidak akan pernah diakui sebagai organisasi profesi guru oleh pemerintah, karena dominan pengurus bukan guru aktif. Kedua PGRI pelan tapi pasti akan semakin berjarak dengan anggota karena struktur dan pengurus PGRI bukan dari dunia mereka (guru). Ketiga solidaritas, rasa memiliki dan kebanggaan pada PGRI akan terus tergerus seiring bermunculannya oragnisasi profesi guru baru yang kecewa pada PGRI. Kisah pahit ini harus direspons positif oleh “pembesar” di PGRI bukan malah kebakaran kumis!

PGRI adalah Persatuan Guru Republik Indonesia. Bisakah kita membaca dan memaknai dengan jelas? Persatuan guru! Organisasi profesi guru! Pembelaan terhadap guru! Kesejahteraan guru! Karier guru! Perlindungan pada guru! Mungkinkah percepatan kesejahteraan guru, perlindungan profesi guru, karier guru tercapai oleh yang bukan dunia guru? Agak sulit. Malah yang mungkin adalah mempertahankan status quo dan kehormatan diri dengan berkamuflase sebagai pembela guru.

Hanya induk ayam yang sangat protektif membela anak ayam. Tidak ada elang atau jenis unggas lain yang benar-benar bela anak ayam selain jenis ayam sendiri. Reformasi organisasi profesi guru sangatlah tidak mudah. Terlalu komplikated, multi kepentingan. Bahkan bisa berurusan dengan mata pencaharian dan cari makan di organisasi. Bila makan minum, mobil, sopir kesana kemari dari fasilitas organisasi memang susah untuk berubah. Zona nyaman dan zona mengamankan diri!