Manajemen inovasi pendidikan agama Islam internasional

Oleh Moch. Taufiqqurrozikin

(Mahasiswa semester 6 dengan NIM 1222010095 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)

Pertama Inovasi pendidikan agama Islam adalah usaha menciptakan pembaharuan yang bersifat orisinal dan kreatif dalam sistem pendidikan Islam untuk menjawab berbagai permasalahan dan kebutuhan zaman. Inovasi tidak sekadar perubahan biasa, tetapi merupakan solusi baru yang lebih efektif dan efisien dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Manajemen inovasi pendidikan Islam mencakup perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian sumber daya untuk mencapai tujuan inovasi. Karakteristik inovasi meliputi keunggulan relatif, kesesuaian nilai, kemampuan diuji, dan observabilitas hasilnya. Prinsip inovasi juga menekankan analisis peluang, langkah kecil, dan kepemimpinan perubahan.

Kedua Model inovasi pendidikan agama Islam menggambarkan proses berkelanjutan dari penemuan hingga penerapan inovasi. Tahapan utama model ini adalah invention (penemuan ide baru atau adaptasi), development (pengembangan dan riset untuk implementasi skala besar), diffusion (penyebaran inovasi kepada pengguna), dan adoption (penyerapan inovasi oleh individu atau kelompok sesuai budaya dan struktur sosial). Model ini menekankan bahwa inovasi bukan proses instan, melainkan perubahan yang berlangsung secara bertahap, melibatkan berbagai pihak secara aktif, serta menyesuaikan dengan kondisi sosial dan budaya pendidikan Islam.

Ketiga Strategi pengembangan inovasi dalam pendidikan agama Islam berdasarkan pendekatan Chin dan Benne meliputi tiga jenis. Pertama, power coercive, yakni strategi pemaksaan yang mengandalkan otoritas tanpa partisipasi aktif pelaksana. Kedua, rational empirical, yang mengedepankan logika dan bukti nyata untuk meyakinkan pelaksana inovasi. Ketiga, normative-re-educative, pendekatan yang menekankan perubahan sikap, nilai, dan kemampuan melalui proses pendidikan berkelanjutan. Pendekatan terakhir dianggap lebih efektif karena membangun pemahaman mendalam dan komitmen dari para pelaksana inovasi.

Keempat Menurut Roger, proses inovasi terdiri dari lima tahap: pengetahuan (menyadari inovasi), bujukan (membentuk sikap positif), keputusan (menerima atau menolak), implementasi (menerapkan inovasi), dan konfirmasi (menguatkan keputusan). Prosedur inovasi di sekolah mencakup tahap permulaan, yang meliputi pengenalan inovasi dan pembentukan sikap, serta pengambilan keputusan, lalu tahap implementasi yang dimulai dengan penerapan terbatas dan pembinaan lanjutan. Proses ini memastikan inovasi diterima, diadaptasi, dan melembaga dalam sistem pendidikan agama Islam secara efektif dan berkelanjutan.

Inovasi pendidikan agama Islam adalah pembaharuan kreatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang dikelola secara sistematis. Model inovasi meliputi penemuan, pengembangan, penyebaran, dan penerapan. Strategi pengembangannya menggunakan pendekatan pemaksaan, rasional, dan edukatif berkelanjutan. Proses inovasi melalui tahap pengetahuan, bujukan, keputusan, implementasi, dan konfirmasi. Prosedur di sekolah meliputi pengenalan, pembentukan sikap, pengambilan keputusan, serta penerapan bertahap hingga inovasi melembaga. Keseluruhan rangkaian ini menjamin inovasi pendidikan agama Islam berjalan efektif, adaptif, dan berkelanjutan.

Tulisan ini disajikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional (MPII) part 11 Dosen Pengampu: Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M.M.

Moch.Taufiqqurrozikin Lahir di Lamongan pada 16 Desember 2003 merupakan anak pertama dari dua bersaudara, putra dari Bapak saifulloh dan Ibu Tumini, saat ini, Moch. Taufiqqurrozikin tinggal di jln.moch Ramdan No. 127 RT 03 RW 06  Ds. Mekarsari Kec. Ciparay Kab Bandung Provinsi Jawa barat. Untuk berkomunikasi, ia dapat di hubungi melalui HP di nomor 082295545930 atau melalui email [email protected] Moch.Taufiqqurrozikin menempuh pendidikan dasar di SDN Bojong Nangka dan lulus pada tahun 2016. Ia melanjukan pendidikan di MTS AL Basyariah 2 lulus pada tahun 2019,dan kemudian menyelesaikan pendidikan di madrasah Aliyah Al-Basyaraiah 2 pada tahun 2022. Kerja dan aktivitas: : saat ini Moch Taufiqqurrozikin merupakan mahasiswa daru Universitas islam Negri Sunan Gunung djati Bandung dan menempuh di fakultas Tarbiyah dan keguruan prodi Manajemen pendidikan islam ( MPI )" Hiduplah seperti sungai yang Mengalir"