MANAJEMEN KOMPONEN DASAR “LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONAL/GLOBAL”

Penulis: Sandy Noval Budiyanto

Dibaca: 14 kali

Sandy Noval Budiyanto

Oleh Sandy Noval Budiyanto

(Kelas E/Semester VI/1222010173/Mahasiswa MPI/S1/UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

 

Pendidikan merupakan suatu proses penyiapan generasi muda dalam rangka memenuhi tujuan hidupnya secara efektif dan efisien. Pada dasarnya pendidikan islam memiliki komponen-kompenan serta sistem yang terpadu untuk mencapai tujuan. Eksistensi ilmu pendidikan islam selain sebagai tuntutan hidup juga sebagai konsekuensi logis dari sifat dan karakter ajaran islam itu sendiri. Pelaksanaan pendidikan agama islam di sekolah masih menunjukkan keadaan yang memprihatinkan. Praktik pendidikan yang berlangsung pada saat ini dikalangan umat islam belum sepenuhnyamengacu pada ilmu pendidikan islam yang hakiki. Sehingga perlu adanya tinjauan teoritis dalam mengaplikasikan sistem pendidikan islam yang mengandung nilai-nilai kebenaran dari konsep.

Tulisan ini bertujuan untuk menguraikan dan menjelaskan pentingnya manajemen komponen dasar dalam lembaga pendidikan Islam berskala internasional atau global. Dalam konteks pendidikan Islam yang semakin berkembang secara global, pengelolaan yang sistematis dan profesional terhadap komponen-komponen utama seperti keuangan, sarana-prasarana, kurikulum, tenaga pendidik, serta peserta didik menjadi kunci keberhasilan lembaga.

Pertama: Manajemen Kepegawaian Pendidikan Islam; Manajemen kepegawaian, manajemen sumberdaya manusia (MSDM), dan manajemen personalia adalah beberapa istilah yang mempunyai arti sama. Semuanya merupakan cabang dari manajemen. Sasaran utama dalam manajemen ini adalah terpeliharanya hubungan yang baik antar-individu (human relationships) dan bahwa setiap individu berusaha memberikan kontribusinya secara optimal dalam pencapaian tujuan lembaga pendidikan. Banyak sekali definisi mengenai MSDM ini.

Kedua: Manajemen Kesiswaan Pendidikan Islam; Manajemen kesiswaan atau pengelolaan peserta didik adalah suatu cara mengatur seluruh siswa mulai dari masuk sampai mereka lulus; Manajemen kesiswaan merujuk kepada kegiatan pencatatan siswa sejak dari awal diterima, kemudian diberikan pembinaan dan berakhir pada terselesaikannya proses pembelajaran serta menjadi alumni setelah selesai melaksanakan pembelajaran". Dengan demikian, manajemen kesiswaan adalah suatu cara pengaturan peserta didik, mulai dari input, proses, output, dan menjadi outcome dari satuan pendidikan.

Ketiga: Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam; Manajemen berasal dari kata “Manage” dan dalam bahasa latin berarti “manus” yang berarti memimpin, menangani, mengatur atau membimbing. Manajemen adalah proses penggunaan sumber daya secara efektif untuk mencapai sasaran; pimpinan yang bertanggung jawab atas jalannya perusahaan dan organisasi. Istilah kurikulum berasal dari Bahasa latin, yakni curir yang artinya pelari; dan curere yang artinya tempat terpacu. Jadi Curriculum dapat diartikan jarak yang harus ditempuh oleh pelari.

Keempat: Manajemen Keuangan Pendidikan Islam & Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan Islam; Manajemen keuangan merupakan salah satu substansi manajamen sekolah yang akan turut menentukan berjalannya kegiatan pendidikan di sekolah. Sebagaimana yang terjadi di substansi manajemen pendidikan pada umumnya, Menurut Depdiknas bahwa "manajemen keuangan merupakan tindakan pengurusan/ketatausahaan keuangan yang meliputi pencatatan, perencanaan, pelaksanaan, pertanggungjawaban dan pelaporan", Manajemen saran dan prasarana merupakan "suatu kegiatan untuk mengatur dan mengelola sarana dan prasarana pendidikan secara efektif dan efisien dalam rangka pencapaian tujuuan yang telah ditetapkan.

Manajemen komponen dasar sangat krusial bagi keberhasilan lembaga pendidikan Islam internasional. Lima elemen utama yang perlu dikelola secara sistematis meliputi kepegawaian, kesiswaan, kurikulum, keuangan, serta sarana dan prasarana. Integrasi kelima aspek ini menjadi fondasi bagi terbentuknya lembaga pendidikan Islam yang unggul dan berdaya saing global.

 

Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen pendidikan islam internasional Part 9 MANAJEMEN KOMPONEN DASAR LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONAL / GLOBAL. Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M. M.

Sandy Noval Budiyanto, lahir di Tegal pada tanggal 04 Juni 2004, merupakan anak pertama dari dua bersaudara pasangan Bapak Susi Budi Marheni dan Diana Maryani. Alamat tinggal saat ini di Komplek Permata Biru Blok R No. 77, RT.02/RW.20, Cinunuk, Cileunyi, kab. Bandung Timur, Jawa Barat 40624 Email: [email protected].

Pendidikan: Sekolah Dasar di SDN Cinunuk 06, tahun lulus 2016. SMPN 01 Cileunyi, tahun lulus 2019. SMAN 01 Cileunyi, tahun lulus 2022 dan sekarang Kuliah di Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: ingin melanjutkan jenjang pendidikan yang lebih tinggi namun juga mempunyai basic islam.

Motto: Rek Kie Wae? Teunanaon Ngan Nanaonan.

Tag:
Nalar Lainnya
...
Dadan Supardan

Cerutu

Nalar Lainnya
...
ENDANG KOMARA

INDEPENDENSI ASN

...
Asep S. Muhtadi

Komunikasi Pembelajaran di Masa Pandemi

...
Prof. Dr Cecep Darmawan, S.Pd., S.IP., S.H.,M.H.,M.Si.

EKSISTING DAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DI JAWA BARAT

...
...
...