Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Berwawasan Internasional.

Oleh Putri Patimah Tauzahra

Manajemen tidak hanya dibutuhkan dalam organisasi tingkat atas seperti instansi pemerintahan, tetapi juga diperlukan hingga ke tingkat Rukun warga, kelompok kerja, dan lembaga pendidikan. Manajemen hadir dalam setiap bentuk kerja sama yang bertujuan untuk mencapai tujuan bersama. Dasar-dasar manajemen sangat beragam, manajemen bukanlah sebuah proses yang terpisah dari fungsi organisasi. Justru, manajemen berperan penting dalam menciptakan efektivitas kerja individu dalam organisasi atau kelompok. Jika efektivitas ini tercapai, maka tujuan dari setiap unit atau kelompok juga akan tercapai.

Pertama: Konsep dasar manajemen lembaga pendidikan Islam internasional menekankan pentingnya pengelolaan yang strategis dan terarah. Manajemen global/internasional dapat diartikan sebagai aktivitas-aktivitas manajerial yang melintasi batas wilayah nasional. Di Indonesia, pengembangan lembaga pendidikan internasional telah diatur dalam beberapa kebijakan, seperti UU Sikdinas No. 20 Tahun 2003 Pasal 50 Ayat 3,  PP No. 19 Tahun 2005 Pasal 61 Ayat 1, serta rencana strategis Departemen Pendidikan Nasional tahun 2005–2009. Semua regulasi tersebut menunjukkan komitmen pemerintah dalam meningkatkan daya saing pendidikan nasional dengan menghadirkan sekolah-sekolah bertaraf internasional di berbagai wilayah.

Kedua: Karakteristik lembaga pendidikan internasional di Indonesia memiliki ciri khas yang mencerminkan kualitas pendidikan global. Yakni, penggunaan kurikulum internasional, acuan standar dari negara-negara anggota OECD, penggunaan bahasa asing sebagai bahasa utama, serta penerapan sistem pembelajaran yang menyenangkan. Keberagaman budaya/kultur juga menjadi bagian penting dari lembaga ini, yang menjadikan suasana pembelajaran lebih variatif. Semua karakteristik ini tidak terlepas dari peran penting kepala sekolah sebagai pemimpin manajerial.

Ketiga: ciri khas dalam input, proses, dan output/outcomes sekolah berwawasan internasional. Input yang dimaksud mencakup penerimaan siswa, guru berkualitas, serta fasilitas penunjang yang memadai. Prosesnya mengutamakan model pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, serta menyenangkan. Sedangkan output-nya ditandai dengan lulusan yang memiliki kemampuan bersaing di tingkat global dan dapat melanjutkan pendidikan ke lembaga bertaraf internasional, baik di dalam maupun luar negeri. Sistem penilaian juga mengacu pada standar negara-negara OECD, yang menjamin kualitas hasil belajar.

Keempat: manajemen pendirian lembaga pendidikan internasional di Indonesia, diperlukan pemenuhan terhadap beberapa komponen yakni: sekolah harus memiliki akreditasi A, menggunakan kurikulum internasional, serta menerapkan metode pembelajaran yang aktif, kreatif, dan efektif. Selain itu, tenaga pendidik yang profesional, sarana dan prasarana yang memadai, serta sistem kesiswaan yang menjalin hubungan baik dengan orang tua dan masyarakat juga menjadi syarat utama. Pembiayaan pendidikan pun harus disesuaikan dengan kualitas layanan yang diberikan. Di sisi lain, lembaga pendidikan juga harus mengacu pada Standar Nasional Pendidikan (SSN) atau minimal berstatus Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI).

Kesimpulan Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) memiliki karakteristik seperti kurikulum berbasis OECD, penggunaan bahasa asing, dan daya saing tinggi. Ciri input, proses, dan output-nya menerapkan standar manajemen kelas internasional untuk menghasilkan lulusan berkompetensi global. Pendirian lembaga SBI harus berorientasi pada Standar Nasional Pendidikan (SSN) atau RSBI, dengan pemenuhan standar internasional. Maka, manajemen yang terencana dan sesuai standar global menjadi fondasi penting dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas dan kompetitif di tingkat dunia.

Tulisan ini disarikan dari Modul Bahan Ajar part 7 Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Prof. Dr. A. Rusdiana, M.M. (https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/85341)

Penulis: Putri Patimah Tauzahra, lahir di Jakarta, tanggal 24 juni 2004, Ciamis. E-mail: [email protected].