Manajemenn Kepemimpinan Lembaga Pendidikan Islam Internasional .

Oleh Rifa Marta Zaina Cantika (1222010151)

(Mahasiswa MPI-FTK/S1 Kelas 6D/ UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen kepemimpinan suatu lembaga masalah yang sangat penting dalam pengelolaan. Maju tidaknya suatu lembaga sangat tergantung pada sistem dan manajemen tata kelola. Jika manajemen kepemimpinannya positif maka dapat menghasilkan yang berkualitas. Otomatis lembaga tersebut akan maju, dan berkembang. Sebaliknya jika manajemen kepemimpinan kurang positif maka lembaga tersebut akan terbelakang disegala bidang. Lembaga Pendidikan tengah menghadapi isu krusial. Isu yang paling sensitif terkait dengan mutu pendidikan, relevansi pendidikan, akuntabilitas, professionalisme, efisiensi, debirokrasi dan perilaku pemimpin dalam mengambil kebijakan pada lembaga pendidikan. Kepemimpinan merupakan hal yang dirasakan cukup penting dalam keberlangsunan suatu organisasi atau kelompok. Pola kepemimpinan yang baik akan menghasilkan dinamika organisasi atau kelompok yang efektif dan juga efisien. Kepemimpinan merupakan bagian penting dalam kajian manajemen yang berkaitan dengan kapabilitas individu pemimpin dalam mensugesti, memotivasi, mengajak, membina, menggerakkan individu atau kelompok untuk melakukan sesuatu ditetapkan.

Pertama: Konsep Manajemen Kepemimpinan Pendidikan Islam; Manajemen adalah seni dan ilmu perencanaan pengorganisasian, penyusunan, pengarahan dan pengawasan sumber daya manusia untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan . Kepemimpinan merupakan usaha sadar yang dilakukan oleh seorang pemimpin untuk mengaktualisasikan tujuan golongan melalui orang lain dengan metode dan cara tertentu. Kepemimpinan dapat dikatakan sempurna secara umum apabila dalam suatu individu atau sekelompok orang mampu menyelesaikan tujuan yang telah dicapai. Model kepemimpinan yang dimaksud adalah secara luas dapat memahami atau memiliki situasional dan spiritual. Dunia pendidikan memang sudah seharusnya dilaksanakan secara internasional. Jika dikaitkan dalam pendidikan maka makna dari globalisasi yaitu memberi kesempatan negara lain untuk menyiapkan jasa pendidikan yang harus sesuai dengan nilai jual yang dimiliki pendidikan bertaraf internasional.

Kedua: Kompetensi Manajemen kepemimpinan lembaga pendidikan Islam: Manajemen kepemimpinan atau leader lembaga pendidikan Islam adalah harusm empunyai jiwa kepemimpinan yang baik sehingg atercermin suasana yang baik. dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Baik tidaknya satu lembaga pendidikan sangat bergantung pada manajemen tipe kepemimpinan sebagai pemimpin tertinggidalam suatu lembaga. Manajemen kepemimipinan pada suatu lembaga, harus mempunyai Kualitas dan kompetensi secara umum setidaknya mengacu kepada empat kompetensi utama, yaitu: "Sifat dan keterampilan kepemimpinan; Kemampuan pemecahan masalah; Ketrampilan sosial; Pengetahuan dan kompetensi professional. Keempat kompetensi tersebut menjadi bekal para pemimpin dalam pengembanganlembaga pendidikan Islam.

Ketiga: Model Keputusan Pemimpin Lembaga Pendidikan Islam; Terminologi Pengambilan Keputusan, Kepemimpinan Pendidikan, terminologi alternatif berpedeoman pada basis-basis lainnya yang lebih mendasar, Kepemimpinan Pendidikan Berbasis Agama, Kepemimpinan Pendidikan Berbasis Filsafat, Kepemimpinan Pendidikan Berbasis Psikologi, Kepemimpinan Pendidikan Berbasis Sosiologi. kepada para para pemangku kepentingan pendidikan, terutama pimpinan penyelenggara dan pengelola lembaga pendidikan, pemerintah, peneliti, dan ahli pendidikan yang memiliki kewenangan dalam pengambilan keputusan disarankan melakukan pertimbangan yang betul-betul matang dengan berpedoman pada ajaran agama, filsafat, psikologi, dan sosiologi, selain peraturan perundang-undangan yang berlaku, sehingga produk keputusan yang menyangkut hajat hidup orang banyak efektif (tepat sasaran) dan efisien (hemat dan cepat).

Keempat: Produktivitas Kinerja Lembaga Pendidikan Islam; Hakikat Proktifitas Kinerja memiliki tujuan yang ingin dicapai dalam mencapai tujuan setiap organisasi dipengaruhi oleh para anggota yang terdapat dalam organisasi tersebut. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proktifitas Kinerja, adanya kemampuan seorang pegawai dalam menyelesaikan tugas-tugas di pengaruhi oleh skill dan kualitas., motivasi merupakan hal krusial dalam menunjang keberhasilan suatu organisasi yang krusial dalam menunjang keberhasilan suatu organisasi.  , keadaan lingkungan adanya lingkungan kerja fisik, kerja non fisik, Transparansi Sistem Penilaian Kinerja , Jenjang Karier yang Menjanjikan akan bekerja dengan lebih baik dan optimal. Jenjang Karier yang Menjanjikan Semua karyawan pasti menginginkan posisi karier yang lebih bagus. Pengukuran kinerja karyawan hasil pekerjaan yang mempunyai hubungan kuat dengan tujuan strategis organisasi, kepuasan konsumen, dan memberikan konstribusi pada ekonomi.

Manajemen kepemimpinan lembaga pendidikan islam internasional yaitu seni dan ilmu perencanaan pengorganisasian, penyusunan, pengarahan dan pengawasan sumber daya manusia untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Manajemen kepemimpinan atau leader lembaga pendidikan Islam adalah harus mempunyai jiwa kepemimpinan yang baik sehingga tercermin suasana yang baik. Terminologi Pengambilan Keputusan, Kepemimpinan Pendidikan, terminologi alternatif berpedeoman pada basis-basis lainnya yang lebih mendasar, Kepemimpinan Pendidikan Berbasis Agama, Kepemimpinan Pendidikan Berbasis Filsafat, Kepemimpinan Pendidikan Berbasis Psikologi, Kepemimpinan Pendidikan Berbasis Sosiologi. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proktifitas Kinerja, adanya kemampuan seorang pegawai dalam menyelesaikan tugas-tugas di pengaruhi oleh skill dan kualitas., motivasi merupakan hal krusial dalam menunjang keberhasilan suatu organisasi yang krusial dalam menunjang keberhasilan suatu organisasi.  

_____

*)Tulisan ini disarikan dari Modul Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 8 oleh Prof. A. Rusdiana, M.M

(mailto:https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/85341) (diakses tanggal 27 maret 2025)

CURRICULUM VITAE

Rifa Marta Zaina Cantika Lahir di Ciamis, tanggal 23 Maret 2004. Merupakan anak pertama  dari tiga bersaudara, pasangan Bapak Acep Hendra S.Ag dan Ibu Teti Nurhayati. Alamat tempat Tinggal: Jl. Malaka IV Rt. 10/Rw. 06 Rorotan, Kec. Cilincing Kota Jakarta Utara. Email: [email protected]

Pendidikan: sekolah dasar di SD Negeri 03 Rorotan Jakarta Utara (2016), kemudian melanjutkan pendidikan menengah pertama di Mts Umdatur Rasikhien Jakarta Timur (2019), dan pendidikan menengah atas di MAN 8 Jakarta Timur (2022). Kemudian, kuliah di Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Gunung Djati Bandung, dengan mengambil Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI). 

Motivasi masuk UIN SGD jurusan MPI : karena ingin mempelajari teori dan praktik manajemen pendidikan dengan berbasis nilai nilai islam, ingin mengembangkan keterampilan kepemimpinan manajerial, dan dapat terwujudnya suasana dan proses pembelajaran yang aktif, kreatif dan efektif, dan juga supaya bisa menjadi seorang pengelola pendidikan yang baik dan tidak terlepas dari nilai-nilai keislaman.

Motto: stay focused and never give up