Materi dan Kenyataan

Oleh Imas Maspurotu Sholihat, S.Pd.I

(Guru SMAN 1 Cijeruk Kab. Bogor)

Rabu dan Kamis pagi biasanya saya ada jadwal PJJ yang menjadi rutinitas baru dalam  kegiatan belajar mengajar di masa pandemi ini. Di tahun ini saya diberikan kepercayaan mengajar mata pelajaran PPKN kls XII dan X. Jujur cukup butuh waktu yang agak lama menerima kebiasaan baru ini. Mungkin ini juga yang terjadi pada peserta didik lain kesulitan menerima kegiatan atau pola belajar yang berubah secara daring dan bertumpu pada gedget perubahan ini terjadi pada semua murid yang ada di Indonesia.

Di minggu ini kebetulan baru saja menyelesaikan materi PPKn di kelas XII KD 3.1 atau Bab 3 tentang pengaruh kemajuan Iptek terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia. Seakan beriringan materi ini sangat berhubungan dengan ramainya pengesahan Undang-Undang Cipta Kerja (Omnibus Law) yang erat kaitannya pada materi pengaruh kemajuan Iptek di bidang ekonomi, masyarakat yang mengikuti demo penolakan omnibus law seperti contoh dari pengaruh kemajuan Iptek di bidang  politik dan pengaruh kemajuan Iptek di bidang  pertahanan dan keamanan ada pada TNI dan Polri yang mengamankan jalannya demontrasi saat demontrasi omnibus law berlangsung.

Nah tinggal satu lagi pengaruh kemajuan Iptek di bidang sosial budaya yang akan saya ambil dari cerita nyata yang ada di satu kampung bernama Bojong Menteng. Kampung Bojong Menteng RT 02 RW 07 Desa Cibalung, Kecamatan Cijeruk, Kabupaten Bogor terletak di sebelah Bogor Selatan dekat sekali dengan tempat wisata Cibalung Hapy Land. Di kampung itu semua kegiatan berjalan seperti semestinya mulai dari anak-anak bersekolah, bermain, mengaji, para ibu memasak, menyapu, bergosip, ngeliwet setelah mengantarkan putra putrinya bersekolah. Para pemuda dan pemudinya berkegiatan mengaji di setiap malam minggu, nongkrong hingga malam bergotong royong membersihkan masjid dan membersihkan jalan dan masih banyak lagi kegiatan yang dilakukan di kampung itu.

Pengalaman yang saya alami tinggal di kampung itu sangat manis tapi ada beberapa kesulitan tinggal di kampung itu mulai dari akses untuk memasuki kampung itu, harus ditempuh dengan ojeg apabila tidak mempunyai kendaraan pribadi, tidak adanya lampu penerangan jalan membuat makin sulitnya akses masuk ke kampung itu yang walaupun ada hanya sekali, setelah itu lampunya kembali mati tidak ada yang mengganti. Lalu yang kedua yang menjadi kesulitan terbesar adalah tidak adanya sinyal untuk melakukan berbagai kegiatan komunikasi khususnya di masa pandemi ini.

Sinyal di kampung itu sangat sulit. Jangankan untuk berinternet, untuk sinyal telfon saja  harus menggunakan provider tertentu yang harganya lumayan dibanding provider yang lain yang lebih mudah. Tidak tahu kenapa sinyal di kampung begitu sulit. Apa karena pohon daerah di sana yang masih banyak, atau daerahnya yang rendah? Entahlah. Memang di sana tidak ada tiang pemancar sinyal.

Ingat ketika masih bertempat tinggal di sana untuk mendownload 1 lagu saja saya harus pergi ke daerah atas (tonggoh) yang apabila berjalan memerlukan waktu 10 menit. Berjalan untuk menuju ke tempat yang lebih tinggi itu pun tidak ada jaminan sinyalnya lancar, padahal provider yang digunakan cukup bagus di daerah yang lain.

Di masa covid ini PJJ yang dilakukan di kampung Bojong Menteng sama seperti daerah lain yang melakukan pembelajaran secara daring juga harus dengan beberapa alat pembantu kelancaran dalam belajar daring mulai dari alat hand phone yang bisa memuat aplikasi pembelajaran, kartu memory yang ukurannya cukup besar untuk menyimpan berbagai macam file, kuota internet yang cukup agar bisa digunakan pada saat pembelajaran ditambah salah satu inisiatif orang tua siswa membuat pohon sinyal untuk membekali putrinya melakukan pembelajaran daring agar proses pembelajaran lancar.

Adapun yang menggunakan WiFi harus menggunakan alat pengguat sinyal agar WiFi pun lancar pada saat mengakses informasi. Satu lagi ada juga yang melakukan proses pembelajaran yang menumpang di rumah tetangga yang mempunyai lantai dua apabila cuaca saat itu hujan.

Itulah kampungku Bojong Menteng yang memang sulit mendapatkan sinyal tetapi sisi baiknya yang dapat diambil adalah anak tidak bisa kecanduan gadget, daerahnya masih terlihat agamis, si ibu masih bisa fokus menjadi ibu rumah tangga dan pemuda dan pemudi pun tetap bisa menjalin kekompakan serta masih kuatnya gotong royong yang menjadi ciri khas bangsa Indonesia. Dari pengalaman di atas saya dapat mengambil contoh langsung pengaruh positif dan negatif kemajuan Iptek di bidang sosial budaya.

Perlu diingat pengalaman ini tidak hanya terjadi di satu daerah saja tetapi mungkin ada derah lain yang lebih parah menjalani proses belajar di masa pandemi covid. Ini juga menjadi salah satu alasan peserta didik mengalami kesulitan mengumpulkan tugas, walaupun mereka dibekali pulsa internet dari sekolah.