MELANGKAH BERSAMA: Merdeka Belajar dan Peran Guru dalam Membentuk Karakter Global di Era Globalisasi

Oleh A. Rusdiana

Perayaan memperingati Hari Guru Nasional HGN Tahun 2023, jatuh pada Sabtu (25/11/2023). Hari Guru diperingati untuk mengenang dan mengapresiasi perjuangan guru dalam mencerdaskan generasi bangsa. Tema Hari Guru Nasional 2023 ini yaitu "Bergerak Bersama Rayakan Merdeka Belajar". Hal ini memgingatkan bahwa: (1) Guru memiliki kedudukan dan peranan yang sangat penting dalam pelaksanaan pembangunan nasional, khususnya dalam rangka pengembangan dan peningkatan kualitas sumber daya manusia. Salah satunya Peran Guru dalam Membentuk Karakter Global di Era Globalisasi. Dalam menggali esensi peran guru dalam konteks globalisasi yang berkaitan dengan tema "Bergerak Bersama Rayakan Merdeka Belajar" yang dicandangkan pemerintah pada peringatan Hari Guru Nasional tahun 2023, perlu dipahami bahwa guru bukan hanya sebatas pendidik di kelas, melainkan juga merupakan arsitek pembentukan karakter global, pemahaman teknologi, dan pengembangan keterampilan 21st century.

Dalam kontek lebih luas, Tema ini, juga mengigatkan kita pada Hakikat Guru Nasional yang mencerminkan pada semangat perubahan dalam dunia pendidikan Indonesia. Tema ini tidak hanya mengajak guru untuk aktif bergerak, tetapi juga merayakan konsep Merdeka Belajar sebagai fondasi utama dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas.  Dalam era globalisasi ini, peran guru menjadi semakin penting dan kompleks. Guru tidak hanya berfungsi sebagai penyampai materi pelajaran, tetapi juga sebagai fasilitator pembelajaran, pembimbing, dan motivator bagi siswa.

Globalisasi membawa perubahan yang pesat dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Guru dihadapkan pada tugas yang lebih berat untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan global. Dalam uraian ini, kita akan membahas bagaimana seharusnya guru menyikapi tema tersebut, menggali lebih dalam mengenai signifikansi Merdeka Belajar, dan merinci langkah-langkah konkrit yang dapat diambil oleh guru untuk mendukung implementasi tema tersebut.

Dalam tulisan ini, kita akan menjelajahi bagaimana peran guru menjadi kunci penting dalam merayakan kemerdekaan belajar sambil tetap relevan dalam dinamika globalisasi.

Pertama-tama, mari fokus pada pembentukan karakter global. Merdeka belajar tidak hanya sebatas pemahaman materi pelajaran, tetapi juga mencakup pengembangan karakter yang kokoh dan berlandaskan nilai-nilai universal. Guru, sebagai pionir dalam proses pembelajaran, memiliki tanggung jawab untuk membimbing siswa agar tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga memiliki kepekaan terhadap perbedaan budaya, pandangan, dan nilai-nilai di lingkungan global. Dalam konteks ini, guru berperan sebagai pemandu yang membantu siswa membentuk identitas mereka sendiri sambil menghormati dan menghargai keberagaman.

Kedua, dalam hal pemahaman teknologi dan literasi digital, guru memainkan peran kunci dalam membekali siswa dengan keterampilan yang diperlukan untuk bersaing di era digital. Dalam merayakan merdeka belajar, guru perlu mengintegrasikan teknologi ke dalam kurikulum mereka, memastikan bahwa siswa dapat menggunakan alat-alat digital dengan bijak, kritis, dan kreatif. Guru tidak hanya menjadi sumber pengetahuan tetapi juga mentor yang membimbing siswa melalui dunia digital yang terus berkembang.

Ketiga, pengembangan keterampilan 21st century menjadi esensial dalam konteks merdeka belajar. Guru tidak hanya mengajarkan fakta-fakta, tetapi juga bertanggung jawab untuk memfasilitasi perkembangan keterampilan abad ke-21, seperti keterampilan kolaborasi, komunikasi, pemecahan masalah, dan pemikiran kritis. Dalam dunia yang terus berubah, siswa perlu dilengkapi dengan kemampuan untuk beradaptasi dan bersaing di pasar global. Guru, sebagai agen perubahan, berperan dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendorong pengembangan keterampilan ini.

Dalam konteks "Bergerak Bersama Rayakan Merdeka Belajar," guru bukan hanya sebagai pengajar tetapi juga sebagai pemimpin yang menginspirasi, membimbing, dan mendukung siswa untuk meraih kemerdekaan belajar mereka. Guru perlu menciptakan ruang belajar yang inklusif, menggali potensi setiap siswa, dan mendorong mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat. Dengan demikian, peran guru tidak hanya mempersiapkan siswa untuk ujian, tetapi juga untuk kehidupan di dunia yang terus berubah.

Dalam merayakan merdeka belajar, penting untuk diingat bahwa proses pembelajaran tidak terbatas pada ruang kelas. Guru dapat menjadi inisiator dalam membentuk program ekstrakurikuler, mengadakan kunjungan ke lapangan, atau menggandeng pemangku kepentingan lokal dan global untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih luas. Ini tidak hanya meningkatkan motivasi siswa tetapi juga membantu mereka mengaitkan pembelajaran dengan dunia nyata.

Momentum Peringatan Hari Guru Nasional tahun 2023 ini, seyogianya, menjadikan merdeka belajar bukan hanya tentang melepaskan diri dari keterbatasan, tetapi juga tentang menggali potensi penuh dan membentuk individu yang siap menghadapi tantangan global. Dalam perjalanan ini, peran guru menjadi kunci dalam membimbing siswa menuju pemahaman yang mendalam, keterampilan yang relevan, dan karakter yang kokoh. Dengan "Bergerak Bersama Rayakan Merdeka Belajar," kita tidak hanya merayakan kemerdekaan belajar, tetapi juga menghormati peran guru sebagai pemandu dan inspirator dalam membentuk generasi yang siap menghadapi masa depan yang dinamis.

Wallahu A'alam Bishowab.

_______________

*) Tulisan ini, semula dijadikan penguatan Materi Kuliah Semester Ganjil 2023/2024 teutama pada mata kuliah Sumberdaya Manusia Pendidikan, Organisasi Lembaga Pendidikan dan Manajemen Perusahaan/organisasi  Internasionl. Kalau memungkinkan dapat di publis di MO-beritadisdik.

Penulis:

Ahmad Rusdiana, Dosen/Tutor pada Perkuliahan Pendalaman Materi keprofesian PPG dalam jabatan bagi Guru Madrasah dan PAI-LPTK Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Tahun 2021-2022. Salah seorang Dewan pakar PERMAPENDIS Provinsi Jawa Barat Periode 2023-2007. Pemerhati Pendidikan, Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti, Penulis buku: Manajemen Pengembangan Kurikulum, Kebijakan Pendidikan; Pendidikan Profesi Keguruaan, Manajemen Penilaian Autententik; Manajemen Pelatihan; Inovasi Pendidikan, Manajemen, Manajemen Pendidikan Karakter, Manajemen Pendidikan nilai, Manajemen pendidikan Multikultural; Inovasi Pendidikan, Kepenpemim-pinan Pendidikan; Manjemen Perencanaan Pendidikan; Pengelolaan Pendidikan, Kewirausahaan Teori dan Praktek; Manajemen Evaluasi Program Pendidikan; Guru Besar Manajemen Pendidikan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Pendidik, Peneliti, dan Pengabdi; Pendiri dan Pembina Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al Mishbah Cipadung Bandung yang mengembangkan pendidikan Diniah, RA, MI, dan MTs, sejak tahun 1984, serta garapan khusus Bina Desa, melalui Yayasan Pengembangan Swadaya Masyarakat Tresna Bhakti, yang didirikannya sejak tahun 1994 dan sekaligus sebagai Pendiri Yayasan, kegiatannya pembinaan dan pengembangan asrama mahasiswa pada setiap tahunnya tidak kurang dari 70 mahasiswa di Asrama Tresna Bhakti Cibiru Bandung. Membina dan mengembangkan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) TK TPA Paket A B C. Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti sejak tahun 2007 di Desa Cinyasag Kecamatan. Panawangan Kabupaten. Ciamis Jawa Barat. Karya Lengkap sd. Tahun 2022 dapat di akses melalui: (1) http://digilib. uinsgd.ac.id/view/creators. (2) https://www.google.com/ search? q=buku+a. rusdiana +shopee&source (3) https://play. google.com/ store/ books/author?id.