MELESTARIKAN PRAKTEK BAIK SAAT COVIC-19 DI SEKOLAH

Oleh Tatang Sunendar

(Widyaiswara BBGP Jabar/Anggota KACI)

Sejak izin PPKM dilonggarkan sebulan lalu, aktivitas kehidupan terlihat normal layaknya aktivitas sebelum pandemi terjadi. Lalu lalang kendaraan, aktivitas di pusat perbelanjaan, perkantoran sudah mewajibkan kembali kerja secara penuh dalam satu minggunya. Pun demikian  sekolah-sekolah sudah diizinkan untuk melaksanakan kegiatan tatap muka secara penuh. Hal ini membuat kehidupan sekolah menjadi berwarna, gelak tawa, penuh canda dari siswa siswi sering terdengar, program sekolah juga dilaksanakan sudah normal kembali, ujian sekolah bejalan normal dilanjut kegiatan perpisahaan siswa kelas 6, 9, dan 12 juga semarak ada yang dilaksanakan di sekolah maupun tempat-tempat lain semisal hotel mapupun gedung pertemuan.

Masih teringat infeksi coronavirus merupakan penyakit yang disebabkan oleh virus corona dan menimbulkan gejala utama berupa gangguan pernapasan. Penyakit ini menjadi sorotan karena kemunculannya di akhir tahun 2019 pertama kali di Wuhan, China. Infeksi coronavirus disebabkan oleh virus corona itu yang menyebar melalui: percikan air liur pengidap (batuk dan bersin), menyentuh tangan atau wajah orang yang terinfeksi, menyentuh mata, hidung, atau mulut setelah memegang barang yang terkena percikan air liur pengidap virus corona.

Virus corona Covid-19, virus ini bisa menyebar dari hewan ke manusia. Bahkan, penularannya terjadi dari manusia ke manusia dan menjangkau lintas batas warga dunia termasuk di Indonesia  juga terjadi menjangkau antarpulau. Akibat peristiwa ini jutaan manusia terpapar bahkan meninggal dunia. Tidak sedikit yang kehilangan sanak saudara maupun keluarga dekat, sungguh menyedihkan.

Bencana ini juga membuat semua aktivitas terbatas, sekolah sekolah ditutup, siswa belajar dari rumah. Hal ini membuat proses pembelajaran terbatas, banyak siswa, guru, orang tua siswa kaget dengan peristiwa ini. Pembelajaran daring sebagai solusi membuat siswa dan orang tua  kerepotan. Akibatnya gejala learning los mengemuka begitu juga hari-hari istimewa seperti momen ujian sekolah, pesta perpisahan, wisuda dilakukan secara daring dan akibatnya kurang greget.

Pepatah bijak mengatakan di balik suatu peristiwa dipastikan ada hikmaknya. Pandemi ini memberikan suatu pelajaran dan tatanan budaya baru dalam tata kelola sekolah yang sebelumnya jarang dilakukan. Banyak praktek baik di saat pandemi terjadi dan bisa dilestarikan antara lain:

Pertama, disipilin, saat pandemi sekolah menekankan untuk menerapkan kedisiplinan baik di lingkungan sekolah, saat pulang, maupun di rumah, di antaranya saat belajar, berkerja, disiplin memakai masker, jaga jarak, dan menjaga kebersihan lingkungan sekolah, sebelumnya biasa dilakukan namun dengan peritiswa ini semakin ditingkatkan dan dijadikan faktor penting.

Kedua, menjaga kebersihan, kebersihan di ruang kelas, lingkungan sekolah, di luar kelas dibuatkan tempat mencuci tangan kumplit dengan sabun cucinya, di ruang-ruang kelas, maupun ruang kerja guru dilakukan pembersihan secara rutin, sampah-sampah langsung dibuang  ke tempat pembuangan sampah.

Ketiga, kreativitas, siswa, guru dan sekolah menunjukkan kreativifas, baik dalam pengelolaan manajemen sekolah, pembelajaran maupun kreativitas dan kegiatan pembelajaran, baik yang dilaksanakan secara daring maupun luring. Keluhan orang tua yang kerepotan di awal pandemi saat guru menugaskan siswa untuk mengerjakan tugas-tugas pelajaran, secara pelan namun pasti metode pembelajaran, bahan ajar dilakukan perbaikan sehingga semakin menarik dan menyenangkan.

Keempat, melek teknologi, dengan adanya pandemi semua komponen menjadi melek teknologi, khusunya dalam bidang IT, siswa guru, orang tua dipaksa untuk menguasai teknologi, dalam melaksanakan pembelajaran, yang sebelumnya HP hanya digunakan untuk aktivitas pribadi digunakan untuk media pembelajaan. Guru-guru merancang pembelajaran dengan baik banyak yang digunakan dengan tujuan agar pembelajaran samakin menarik dan menyenangkan, ZOOM, Google Met, Teams jadi suatu kebutuhan, sehingga sekolah manambah daya jaringan internet dll.

Kelima sikap hati-hati walaupun pandemi relatif sudah menuju normal, namun sikap hati-hati dan waspada tumbuh dan berkembang di antara siswa, guru, dan komponen lainnya, muncul sikap kepedulian dan saling mengingatkan di saat ada yang tidak menjaga protokol Kesehatan.

Keenam lingkungan sekolah semakin baik, bersih rapih tidak sedikit sekolah di momen pandemi ini mengalihkan dana-dana yang biasa untuk kegiatan PBM, dialihkan untuk melakukan  penataan sekolah, pengecatan ruang kelas, lapangan olah raga, membuat taman-taman sekolah sehingga kelihatan menjadi bersih dan lebih berwana warni.

Keenam aspek di atas hanya sebagian kecil dari praktek baik yang telah dilakukan oleh sekolah- sekolah, sebenarnya lebih banyak praktek baik yang telah dilakukan sekolah. Covid-19 memberi hikmah bagi seluruh manusia untuk mensyukuri nikmat sehat, sekaligus belajar tentang kesehatan, termasuk kebersihan diri dan lingkungan. Dalam pandemi, menjaga kesehatan dan kebersihan tidak hanya berlaku pada level individu, melainkan seluruh lingkungan dan komunitas begitu juga di lingkungan sekolah.

Dua tahun pandemi telah memberi pelajaran bagi kita semua kehidupan harus terus berjalan, apalagi kita mempunyai cita-cita menyongsong generasi emas di tahun 2045, menjadi tantangan tersendiri. Kita tidak mungkin mengulang masa yang telah terjadi namun bergerak menyongsong masa depan. Tantangan dan rintangan pasti ada hanya yang waspadalah yang akan menjadi pemenang.

Praktek-praktek baik yang telah dilakukan oleh sekolah sekolah nampaknya harus dilestarikan bahkan ditingkatkan lebih baik lagi. Setiap sekolah punya cara masing-masing dalam mengelola sekolah. Sekali layar terkembang surut kita berpantang, langkah yang telah dilakukan oleh kepala sekolah dan jajarannya nampaknya merupakan sebuah legacy yang patut dikenang. Amanah untuk melahirkan siswa unggul dan kompetitif yang cerdas, kreatif, dan bersikap sebagaimana profil pelajar Pancasila merupakan suatu keniscayaan….. Semoga.