MELURUSKAN NIAT

Oleh Maulana, S.Ag, M.Si.

(GPAI SMAN 1 Megamendung)

Hakikat dari “ruh pendidikan” adalah, serangkaian kegiatan proses belajar menagajar, yang memposisikan seorang guru dalam mempersiapkan, melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran, untuk mencapai sebuah tujuan. Yaitu tujuan yang sdudah digariskan oleh sebuah lembaga pendidikan dalam lingkup kecil dan tujuan pendidikan nasional dalam ruang lingkup besar.

Keberhasilan pendidikan selalu saja diukur dengan parameter kepintaran tekstual. Lalu keberhasilan itu diklaim sebagai hasil dari suatu metode yang diterapkan. Dengan serta merta pula dinilai bahwa suatu metode pendidikan yang diklaim berhasil tadi merupakan wujud perkembangan pendidikan mutakhir.

Ketahuilah, bahwa ada satu sisi dalam aspek pendidikan yang sama sekali tidak bisa disentuh dan dipola kecuali dengan integritas akhlak si pendidik. Ia menjadi ruh bagi pendidikan yang dipola dan distrategikan. Ia menuntut konsekuensi pendidik atas apa yang diajarkan kepada para muridnya. Pendidik dan pelajar sama-sama belajar melalui ruh tersebut. Sebuah pengalaman interaktif yang masing-masing mendapatkan sesuatu dari aktivitasnya masing-masing.

Sebagai pendidik kita sering lupa bahwa pekerjaan yang kita tekuni dan jalani bukan hanya untuk sekadar mengisi kehidupan dan mendapatkan segala materi dari hasil pekerjaan kita agar kita bisa hidup, tetapi jauh dari itu pekerjaan sebagai pendidik memegang pernanan yang sangat krusial, karena posisi guru sangat menentukan kualitas hidup orang banyak. Jika guru bekerja dengan baik sesuai dengan tupoksi nya maka kualitas hidup bangsa akan baik, tetapi sebaliknya jika kinerja guru tidak baik, maka taruhannya adalah buruknya kualitas kehidupan bangsa ini.

Sudah selayaknya kita harus kaji ulang ruh pendidikan yang pola dalam pembelajaran kita sehari-hari, agar pembelajaran di kelas yang kita lakukan tidak  kehilangan dari hakikat ruh pendidikan itu sendiri. Banyak cara yang bisa kita lakukan agar ruh pendidikan itu tetap hidup dan terpelihara dalam setiap pembelajaran dan tugas memenej lembaga pendidikan. Islam sangat kaya dengan petunjuk, agar kita menjadi orang yang sukses di dunia dan akhirat dalam menjalani hidup dan mengerjakan aktivitas rutin kita sebagai pendidik.

Dari Abu Hurairoh RA berkata, Rosulullah sholallu ‘Alaihi Wasallam bersabda "Abu Hurairah ketika menyampaikan hadits ini sampai pingsan tiga kali. Karena 3 golongan yang pertama dihisab dan hampir kebanyakan masuk neraka, "Orang yang pertama kali dihisab adalah orang yang punya ilmu, hal ini juga termasuk para ulama, ustadz, guru, kepala skolah dan kiai. Ketika Allah bertanya digunakan untuk apa ilmu-ilmu yang mereka miliki. Orang-orang tersebut akan menjawab digunakan untuk Allah. "Lalu kata Allah, 'Bohong. Sesungguhnya kamu mengajarkan ilmu itu karena ingin disebut seseorang yang alim dan ingin populer, disebut hebat, banyak jamaahnya, dan mendapatkan imbalan harta dari jama’ah. "Hati-hatilah jadi guru. Oleh karena itu mohon doakan. Kalau ada kekeliruan tolong cepat ingatkan. Ingatkan dan berikan kebaikan. Karena manusia itu tempatnya kesalahan.

Bila seorang pendidik benar dalam perkataannya dan dibuktikan dalam perbuatannya anak akan tumbuh dengan semua prinsip pendidikan yang tertancap dalam pikirannya. Allah juga telah memperingatkan bagi pendidik yang berbuat berlainan dengan ucapannya, Allah berfirman, “Hai orang-orang yang beriman, mengapa kamu mengatakan apa yang tidak kamu perbuat? Amat besar kebencian di sisi Allah bahwa kamu mengatakan apa saja yang tidak kamu perbuat.” (QS. Ash-Shaf: 2-3).

Dari Abu Umamah al-Baahili radhiyallahu ‘anhu bahwa Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Sesungguhnya Allah dan para Malaikat, serta semua makhluk di langit dan di bumi, sampai semut dalam lubangnya dan ikan (di lautan), benar-benar bershalawat/mendoakan kebaikan bagi orang yang mengajarkan kebaikan (ilmu) kepada manusia” HR. At-tirmidzi.

Dari uraian contoh ayat dan hadits di atas, patut kita renungkan tentang hakikat pembelajaran yang ideal dan sesuai dengan ajaran Islam adalah:

1.         Pembelajaran dan segala aktivitas di lembaga pendidikan harus dilandasi oleh keikhlasan, bukan karena mencari popularitas (prestise), apalagi hanya sekadar mencari uang (materi duniawi).

2.         Memberikan pengajaran harus sesuai dengan kenyataan, sebelum menyuruh berbuat kebaikan kepada orang lain, maka kita harus melakukannya terlebih dahulu (memberi teladan).

Mudah-mudahan kita semua bisa meluruskan niat dalam mengabdikan diri kita dalam sebuah profesi yang sangat berat ini. Semoga Allah melindungi kita semua dari sifat tercela yang dapat mengahancurkan pahala kita sebagai guru, malah sebaliknya kita berharap semoga kita termasuk orang yang didoakan oleh Allah, malaikat dan semua makhluk lainnya untuk mendapatkan surganya Allah SWT. Wallahu ‘A-lam bis showaab.