Memahami Tata Tulis Laporan Pengawasan dan Evaluasi Program Pendidikan---

Oleh Dea Aulia Hani 22491000102

(Mahasiswi Semester II Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam MPI-C UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Program pengawasan dan evaluasi pendidikan bertujuan salah satunya untuk memberikan dampak positif untuk perbaikan proses pendidikan. Oleh karena itu, setelah seluruh rangkaian pengawasan dan evaluasi pendidikan selesai dilaksanakan, maka selanjutnya adalah bagaimana hasil akhir akan disajikan. Sebagai evaluator dalam program ini, harus mampu menyajikan laporan program dengan baik sesuai dengan tata tulis laporan pengawasan dan evaluasi program pendidikan yang harus melalui beberapa tahapan sebagai berikut:

Pertama: Konsep Dasar Penulisan Laporan. Laporan merupakan muara dari rentetan kegiatan, yang berisi berbagai hal tentang kegiatan yang telah dilakukan yang bersifat faktual, baik yang sesuai dengan perencanaan maupun yang belum serta berbagai alasannya, kesimpulan dan rekomendasi yang akan ditindaklanjuti. Memiliki tujuan sebagai tujuan evaluasi formatif yang berkaitan perbaikan dan mengembangkan program, dan laporannya diserahkan kepada pihak pengguna program. Dan tujuan laporan evaluasi sumatif yang berisi informasi dan penilaian (judgement) tentang kegunaan program. Laporan disampaikan kepada beberapa pihak, dengan prinsip logis, sistematis, lengkap, jelas, benar/akurat, sistematis yang ditandai dengan mudah dipahami pembaca, objektif, tepat waktu, dan ringkas.

Kedua:  Pokok-Pokok Tata Tulis Laporan Evaluasi. Masalah evaluasi biasa mencakup beberapa hal, seperti bagaimana rumusan masalahnya, latar belakang mengapa masalah tersebut dipilih untuk dievaluasi, apa tujuan yang ingin dicapai dengan mengevaluasi masalah tersebut, dan tinjauan teori/kepustakaan/hasil-hasil evaluasi sebelumnya yang berkaitan dengan evaluasi tersebut. Evaluasi memerlukan prosedur-prosedur yang bersifat metodologis dan terdiri dari komponen cakupan wilayah, rancangan evaluasi, pengumpulan data, triangulasi, analisis data, dan hasil evaluasi.

Ketiga: Format Penulisan. Format penulisan terbagi menjadi bagian awal (Judul, prakata, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar), bagian utama (pendahuluan, kajian pustaka, metode penelitian, hasil penelitian/evaluasi, kesimpulan), bagian akhir (daftar bacaan, lampiran, dokumentasi, dll).

Keempat: Susunan Penulisan Laporan. Bab Pendahuluan (latar belakang, rumusan masalah, tujuan evaluasi, manfaat evaluasi, batasan konsep/istilah). Bab pembahasan (sub bab menyesuaikan dengan masalah). Bab metode evaluasi (tipe pendekatan/model evaluasi, populasi dan sampel, metode pengumpulan, instrumen pengukuran variabel, metode/teknik/strategi analisis data). Bab hasil evaluasi. Bab kesimpulan dan rekomendasi (kesimpulan, dan saran).

Setelah pemaparan empat poin mengenai tata tulis laporan Pengawasan dan Evaluasi program pendidikan, maka diketahui bahwa konsep dasar penulisan laporan merupakan langkah penting setelah pembuatan kesimpulan. Dengan menyesuaikan pokok-pokok tata tulis laporan evaluasi maka seluruh rangkaian program pengawasan dan evaluasi akan sesuai dengan yang dibutuhkan pembaca dan pihak yang terlibat. Selain itu, dalam tata tulis laporan pengawasan dan evaluasi program pendidikan perlu memperhatikan format penulisan yang telah disediakan, sehingga laporan akan lebih terarah. Setelah format penulisan dibuat, selanjutnya adalah menyusun penulisan laporan dengan membaginya kedalam beberapa Bab yang sudah sering kita temui

*)         -Tulisan ini disarankan dari Modul Ajar Kuliah Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Part tiga dengan Dosen Pengampu Prof. A. Rusdiana.

Dea Aulia Hani Lahir di Tasikmalaya, tanggal 27 Mei 2000. Merupakan anak tunggal dari pasangan Bapak Haeludin dengan Ibu Nia Kurniawati. Alamat tempat Tinggal: Kp. Gunung Reog Kidul, Kelurahan Cipawitra, Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya, Jawa Barat 46181. Tlp/hp 085314797452 Email: [email protected]  Pendidikan: Sekolah Dasar di MI Nurul Huda  Kabupaten Tasikmalaya, tahun lulus 2012. SMPT Riyadlul Ulum Wadda'wah Kota Tasikmalaya,  tahun lulus 2015.  SMAT Riyadlul ‘Ulum Kota Tasikmalaya, tahun lulus 2018. Lulus S1 Tahun 2023 dari Sekolah Tinggi Ilmu Adab dan Budaya Islam STIABI Riyadlul Ulum dan sekarang sedang melanjutkan studi di Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam