MEMBANGUN PENDIDIKAN BERMUTU MELALUI SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Penulis: Padli Abdul Jabar (2249100041)

(Mahasiswa kelas II B, Pascasarjana Prodi Manajemen Pendidikan Islam, UIN SGD Bandung)

Mutu pendidikan di Indonesia masih menjadi isu yang terus diperbincangkan. Meskipun berbagai kebijakan telah dikeluarkan pemerintah, kualitas pendidikan nasional belum menunjukkan peningkatan signifikan jika dibandingkan dengan negara tetangga. Hasil akreditasi dari Badan Akreditasi Nasional Sekolah dan Madrasah (BAN-S/M) menunjukkan bahwa perkembangan mutu sekolah belum optimal. Di tengah persaingan global yang semakin ketat, sistem pendidikan harus mampu menghasilkan lulusan yang kompeten, berkarakter, dan siap bersaing. Untuk menjawab tantangan ini, diperlukan sebuah sistem yang dapat menjamin mutu penyelenggaraan pendidikan secara menyeluruh dan berkelanjutan. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan hadir sebagai solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui empat poin penting: Konsep Dasar Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan, Kebijakan Pengembangan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan, Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah, serta Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Pendidikan Tinggi.

Pertama, Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan adalah mekanisme sistematis, terintegrasi, dan berkelanjutan yang bertujuan memastikan penyelenggaraan pendidikan sesuai standar mutu yang ditetapkan. Mutu dalam konteks pendidikan mencakup input, proses, output, dan outcome. Input bermutu adalah sumber daya manusia dan material yang siap diproses, seperti guru berkualifikasi baik, sarana prasarana memadai, dan kurikulum yang relevan. Proses bermutu dicirikan oleh pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan, dan bermakna (PAIKEMB). Output bermutu diukur dari hasil belajar peserta didik, baik secara akademis maupun non-akademis. Outcome bermutu tercermin dari cepat terserapnya lulusan di dunia kerja dan tingkat kepuasan stakeholder. Dengan adanya sistem ini, diharapkan tercipta budaya mutu di setiap satuan pendidikan, sehingga mutu pendidikan nasional dapat terus meningkat.

Kedua, pengembangan sistem penjaminan mutu pendidikan didasarkan pada regulasi nasional seperti UUD 1945, UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dan Permendikbud No. 28 Tahun 2016. Tujuan utamanya adalah menjamin pemenuhan standar mutu secara sistemik dan holistik di semua jenjang pendidikan. Pemerintah pusat dan daerah memiliki peran strategis dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi kebijakan tersebut. Selain itu, pihak swasta dan masyarakat juga turut berperan dalam menyukseskan sistem ini. Kebijakan pengembangan sistem penjaminan mutu tidak hanya bertujuan meningkatkan kualitas input dan proses pendidikan, tetapi juga memperkuat relevansi lulusan terhadap kebutuhan pasar kerja dan tuntutan zaman. Dengan demikian, pendidikan tidak hanya menjadi alat pencerdasan, tetapi juga menjadi instrumen pembentuk sumber daya manusia unggul dan kompetitif.

Ketiga, Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah merupakan mekanisme internal dan eksternal untuk memastikan penyelenggaraan pendidikan sesuai standar yang telah ditetapkan. Pelaksanaannya melalui lima tahapan siklus: pemetaan mutu, penyusunan rencana peningkatan mutu, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi, serta penetapan standar baru. Pemetaan mutu dilakukan melalui Evaluasi Diri Sekolah (EDS), sedangkan monitoring dan evaluasi dilakukan untuk memastikan rencana peningkatan mutu berjalan sesuai target. Keberhasilan sistem ini dapat diukur dari kemampuan sekolah dalam menjalankan seluruh siklus penjaminan mutu, serta adanya peningkatan hasil belajar siswa. Faktor-faktor penentu keberhasilannya meliputi kepemimpinan kepala sekolah, partisipasi stakeholder, komitmen, transparansi, dan integritas. Dengan sistem ini, diharapkan sekolah dapat secara mandiri meningkatkan kualitas pendidikan tanpa bergantung sepenuhnya pada intervensi eksternal.

Keempat, Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Pendidikan Tinggi adalah sistem penjaminan mutu yang diterapkan secara internal di perguruan tinggi. SPMI bertujuan menjaga dan meningkatkan mutu secara berkelanjutan melalui proses penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan standar pendidikan. Sistem ini dilakukan secara sistematis dan terus-menerus untuk memastikan Tridharma Perguruan Tinggi—pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat—dilaksanakan sesuai standar mutu. SPMI juga bertujuan memenuhi kebutuhan stakeholders seperti mahasiswa, orang tua, dunia kerja, dan pemerintah. Struktur SPMI melibatkan unit penjaminan mutu di tingkat universitas, fakultas, dan program studi. Setiap tahun dilakukan evaluasi dan rapat tinjauan manajemen untuk merekomendasikan perbaikan. Data hasil SPMI dimasukkan ke Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD Dikti), yang menjadi acuan dalam akreditasi oleh BAN-PT atau Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM.

Secara singkatnya Penjaminan Mutu Pendidikan mencakup konsep dasar yang menekankan mutu input, proses, output, dan outcome. Kebijakan pengembangan sistem ini bertujuan memastikan pemenuhan standar nasional secara holistik. SPM pendidikan dasar dan menengah membangun budaya mutu secara mandiri melalui siklus pemetaan hingga evaluasi. SPMI di perguruan tinggi menjaga dan meningkatkan mutu secara internal demi lulusan yang berkualitas.

_______________________________________

*) Tulisan ini, disarikan dari bahan Ajar Mata kuliah Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan. Part -14. Dosen Pengampu Dr. H. A. Rusdiana, Drs., MM. Dapat diakses melalui

 https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/65274.  Di akses pada tanggal 13 Juni 2025