Membentuk Warga Negara yang Berkarakter di Tengah Krisis Moral dan Sosial

Oleh

Fresty Amelia Avanza

Indah Putriyani Harahap

Putri Salsabila Nafi'ah

(Mahasiswa Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Muhammadiyah Surakarta)

Banyak yang bangga menyebut Indonesia sebagai bangsa yang ramah, religius, dan kaya budaya. Tetapi jika melihat apa yang terjadi di jalanan, di ruang kelas, dan di linimasa media sosial, ada kegelisahan yang tumbuh perlahan. Kekerasan dilakukan oleh mereka yang masih remaja. Ujaran kebencian dilontarkan oleh orang yang bahkan memakai nama Tuhan dalam bio-nya. Di satu sisi, masyarakat semakin cerdas secara digital.

Belakangan ini, kita sering menyaksikan berita yang membuat gelisah. Kasus perundungan di sekolah, ujaran kebencian di media sosial, dan perilaku tidak hormat terhadap orang tua atau guru menjadi hal yang kerap muncul. Banyak orang bertanya-tanya: ke mana perginya nilai sopan santun, rasa hormat, dan tenggang rasa yang dulu dijunjung tinggi?

Perubahan zaman memang membawa banyak kemudahan. Informasi bisa diakses dalam hitungan detik. Teknologi hadir di hampir setiap aspek kehidupan. Namun, di tengah kemajuan itu, kita mulai melihat gejala yang mengkhawatirkan: karakter manusia melemah. Bukan karena generasi sekarang tidak cerdas, tetapi karena nilai-nilai dasar dalam hidup bersama perlahan mulai terlupakan.

Pendidikan karakter sebenarnya bukan hal baru. Kita sudah lama mendengar pentingnya menanamkan sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab, dan peduli terhadap sesama. Tapi dalam praktiknya, pendidikan sering kali hanya berfokus pada nilai akademik. Anak-anak dituntut mendapat nilai tinggi, masuk sekolah unggulan, dan lulus tepat waktu. Padahal, cerdas saja tidak cukup. Tanpa sikap baik dan empati, kecerdasan bisa berubah menjadi senjata yang menyakiti.

Sekolah memegang peran penting dalam membentuk karakter. Guru bukan hanya penyampai materi pelajaran, tapi juga teladan dalam bersikap. Sayangnya, masih banyak sekolah yang terlalu sibuk mengejar akreditasi, sehingga lupa bahwa tugas utama pendidikan adalah membentuk manusia seutuhnya. Pelajaran tentang kejujuran, tanggung jawab, dan gotong royong sering kali hanya menjadi tempelan di dinding kelas, bukan nilai yang benar-benar dihidupkan.

Pendidikan kewarganegaraan atau civic education sebenarnya punya potensi besar. Lewat pelajaran ini, siswa diajak mengenal peran sebagai warga negara, memahami pentingnya aturan, dan belajar hidup dalam keberagaman. Namun, dalam praktiknya, civic education sering kali masih sebatas hafalan tentang lembaga-lembaga negara atau pasal-pasal undang-undang. Nilai-nilai seperti toleransi, keadilan, dan kepedulian belum diajarkan secara menyentuh dan bermakna.

Dalam jurnal yang ditulis oleh Fahdini dan tim (2021), disebutkan bahwa banyak siswa yang mulai kehilangan arah dalam bersikap karena pendidikan karakter belum dijalankan secara maksimal. Mereka tumbuh dengan kemampuan berpikir yang baik, tapi tidak cukup dibekali dengan kebiasaan untuk bersikap benar. Ini tentu bukan kesalahan siswa semata, melainkan tanggung jawab bersama; sekolah, orang tua, dan masyarakat.

Peran keluarga tidak bisa diabaikan. Anak pertama kali belajar dari rumah. Cara orang tua berbicara, menyelesaikan masalah, atau menghargai orang lain menjadi contoh nyata yang akan ditiru oleh anak. Jika di rumah anak melihat pertengkaran, caci maki, atau ketidakpedulian, maka wajar jika di luar mereka sulit membangun hubungan yang sehat. Keluarga perlu menjadi tempat aman yang menumbuhkan kasih sayang, bukan hanya tempat tinggal fisik.

Lingkungan masyarakat juga turut berpengaruh. Budaya yang lebih memuja popularitas daripada kerja keras, lebih tertarik pada kontroversi daripada keteladanan, menciptakan suasana sosial yang kurang sehat. Media, khususnya media sosial, memperkuat hal ini. Konten yang viral sering kali bukan konten edukatif, tetapi hal-hal yang menimbulkan sensasi. Akibatnya, anak-anak tumbuh dengan gambaran nilai yang kabur.

Lalu, apa yang bisa kita lakukan?

Pertama, sekolah perlu memberi ruang yang lebih besar untuk pembelajaran yang menyentuh hati. Pendidikan karakter tidak cukup diajarkan di satu mata pelajaran. Ia harus menjadi bagian dari setiap aktivitas, dari cara guru memberi nilai, hingga cara sekolah menyelesaikan konflik. Guru juga perlu didukung agar bisa menjadi pendidik yang bukan hanya pintar mengajar, tetapi juga mampu membimbing.

Kedua, pendidikan kewarganegaraan perlu didekati secara lebih kontekstual. Anak-anak harus diajak untuk berdialog tentang nilai kemanusiaan, keadilan, dan tanggung jawab sebagai warga negara. Kurniawan (2024) menulis bahwa nilai-nilai Pancasila hanya akan hidup jika benar-benar dijalankan, bukan hanya dihafal. Ini artinya, pelajaran tentang hidup bersama tidak boleh berhenti di buku, tetapi harus hadir dalam kehidupan sehari-hari.

Ketiga, keluarga harus kembali menjadi tempat yang nyaman untuk belajar tentang kehidupan. Orang tua perlu hadir, bukan hanya secara fisik, tetapi juga secara emosional. Anak-anak membutuhkan pendampingan, bukan sekadar nasihat. Sikap orang tua dalam menghadapi masalah akan menjadi contoh utama yang membentuk kepribadian anak.

Keempat, media harus ikut bertanggung jawab dalam membangun nilai. Media bisa menjadi alat edukasi yang luar biasa jika digunakan dengan bijak. Konten yang mengangkat nilai positif, cerita inspiratif, atau kampanye kebaikan bisa menjadi penyeimbang dari arus informasi yang terlalu cepat.

Membangun karakter bukan pekerjaan mudah. Perlu membutuhkan waktu, konsistensi, dan kesabaran. Tapi bila dilakukan bersama, hasilnya akan terasa. Generasi muda yang tumbuh dengan karakter kuat akan menjadi warga negara yang tidak hanya cerdas, tetapi juga mampu merawat keadilan, menghargai sesama, dan menjaga kebinekaan.

Menjadi warga negara bukan sekadar status administratif, melainkan cara hidup yang berpijak pada nilai. Di tengah arus zaman yang cepat dan realitas sosial yang semakin kompleks, membentuk karakter adalah tugas bersama yang tidak bisa ditunda. Sekolah, keluarga, dan masyarakat harus bergerak seirama dan tidak saling menyalahkan, tetapi saling menguatkan.

Bangsa ini akan kuat bukan karena bangunan tingginya, tetapi karena orang-orangnya hidup dengan nilai yang benar. Maka membentuk warga negara yang berkarakter bukan pilihan, tetapi keharusan.