MENAKAR PROFESIONAL GURU DI MASA PANDEMI

Oleh Lani Ardiani, ST.Gr.

(Pengajar APHP SMKN 1 Cikalongkulon)

Menurut UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3 tujuan pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dengan kata lain tujuan pendidikan Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa di semua lini kehidupan baik secara individual maupun bermasayarakat bahkan bernegara. Oleh karena itu sangat dibutuhkan orang-orang yang ditempatkan di garda terdepan untuk mengejewantahkan tujuan tersebut. Guru sebagai pendidik harus mengerti betul akan profesi keguruan yang dibutuhkan demi terwujudnya tujuan pendidikan nasional tersebut.

Profesionalisme adalah suatu sikap yang harus dikembangkan para pekerja saat berada di lingkup perusahaan. Setiap orang bisa memiliki berbagai macam karakter yang berbeda. Akan tetapi dalam hal ini tiap sikap dan karakter harus dapat ditempatkan di porsi yang tepat dan sesuai. (https://www.jojonomic.com/blog/profesionalisme-adalah/#:~:text=Profesionalisme%20adalah%20suatu%20sikap%20y ang,porsi%20yang%20tepat%20dan%20sesuai.).

Sedangkan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), profesionalisme adalah 'mutu, kualitas, dan tindak tanduk yang merupakan ciri suatu profesi atau orang yang profesional'. Dengan demikian, profesionalisme guru adalah mutu, kualitas, dan tindak tanduk dari seorang guru yang profesional.

Maka dari itu diperlukan kode etik guru guna menjaga profesionalisme guru. Dengan adanya etika profesi dan kode etik guru, diharapkan seorang guru bisa menjadi guru yang profesional sehingga dapat menguasai pekerjaannya baik secara konsep maupun teknik. Profesionalisme seorang guru sangat diperlukan dalam bidang pendidikan karena di tangan guru pembelajaran dan hasil belajar peserta didik dipertaruhkan demi mencerdaskan kehidupan bangsa.

Guru adalah sebuah profesi yang bertugas mendidik, mengajar, melatih dan mengevaluasi peserta didiknya. Menjadi seorang guru tidaklah mudah, tidak cukup modal pintar bicara saja tetapi juga dituntut untuk bisa ikhlas, sabar, dan pengabdian. Menjadi seorang guru hendaknya sebuah panggilan bukan hanya sebagai profesi saja. Guru yang baik dituntut untuk menjadi guru yang profesional. Untuk menjadi guru profesional pada era pandemi ini, para guru mau tidak mau harus mampu menggunakan perangkat elektronik yang terhubung dengan internet sehingga bisa tetap melakukan kegiatan belajar mengajar kapanpun dan di manapun. Kondisi seperti ini menjadikan guru dan peserta didik dalam sebuah dilema yang harus dihadapi. Era baru dalam kenormalan yang mengharuskan para guru dan peserta didik tetap belajar meski harus tetap di rumah saja.

Home schooling atau belajar dari rumah dan menggunakan fasilitas elektronik yang terhubung dengan sambungan internet menjadi jalan untuk dapat mewujudkan pembelajaran jarak jauh ini. Berbagai masalah awal yang dihadapi dalam kenormalan baru ini. Antara lain adalah tidak semua guru memiliki kompetensi yang memadai dalam menjalankan tugasnya untuk melaksanakan pembelajaran dari rumah. Terutama bagi mereka yang sudah berusia lanjut yang belum sering berhubungan dengan internet.

Selain itu, kesiapan para peserta didik dalam menerima pembelajaran dengan menggunakan perangkat canggih juga menjadi hambatan, seperti yang kami alami di sekolah yang saya ajar, tidak semua peserta didik memiliki perangkat canggih yang bisa digunakan untuk menjalankan pembelajaran, sehingga para guru harus bisa menyiasati bagaimana caranya agar tersampaikan materinya yaitu dengan mendatangi peserta didik ke rumah masing-masing atau disebut dengan luring.

Kompentensi guru dalam mengelola kelas secara daring diuji pada masa pandemic ini, guru harus bisa menggunakan google classroom, google meet, google form dan perangkat sejenisnya yang mendukung pembelajaran daring. Selain permasalahan tersebut masih ada lagi yang harus dihadapi yaitu tersedianya internet di Indonesia belum merata. Tentu saja kegiatan luring seperti ini akan menghambat pembelajaran karena guru harus menyediakan waktu dan tenaga lebih banyak. Belum lagi orang tua yang belum memahami betul arti dan pentingnya dari pembelajaran di rumah. Banyak protes yang dilakukan oleh orang tua karena mereka juga mendadak jadi guru bagi anak mereka di rumah. Masih banyak lagi permasalahan awal yang dihadapi baik dari sisi guru, peserta didik maupun orang tua. Tetapi pemerintah tidaklah tinggal diam yaitu sudah mengusahakan banyak sekali upaya agar pembelajaran bisa terlaksana dengan baik di tengah-tengah pandemi ini. Harapannya agar segera berlalu pandemi COVID-19 ini sehingga pembelajaran bisa terlaksana secara normal dan setiap segi kehidupan dapat berfungsi seperti sedia kala.

Maka dari itu sangatlah urgen menjadi guru yang mau dan akan terus belajar untuk meningkatkan kompetensinya dalam hal mengajar dan mendidik peserta didik dalam keadaan apapun. Karena guru yang mau belajar dan terus meningkatkan komptensinya di bidang IT adalah cara untuk menakar profesionalisme profesi guru terutama dalam masa pandemic ini.