Menanamkan Adab Sebelum Ilmu Fondasi Utama Pendidikan di Sekolah

Penulis: Eva Pangastuti, S.IP.,Gr.

(Guru SMKN 1 Tanggeung Cianjur)

Pendididikan bukan hanya tentang pencapaian nilai akademik, tetapi juga tentang pembentukan karakter. Dalam proses belajar, adab memiliki posisi yang sangat penting bahkan lebih utama dari ilmu itu sendiri.

Pengertian adab menurut Marwan Ibrahim Al-Kaysi (2003). Adab adalah perilaku baik yang diambil dari islam, berasal dari ajaran-ajaran dan perintah-perintahnya. Senada dengan hal itu Al-Jurjani mengemukakan bahwa adab merupakan pengetahuan yang dapat menjauhkan seseorang yang beradab dari kesalahan-kesalahan.

Selain itu, pengertian Ilmu menurut Soerjono Soekanto (2000) menyatakan bahwa ilmu adalah kumpulan pengetahuan yang tersusun secara sistematis dengan menggunakan kekuatan pemukiran (logika), sehingga pengetahuan mana akan selalu dapat diperiksa dan diuji secara kritis oleh orang lain.

Ilmu tanpa adab seperti kehilangan maknanya sedangkan adab yang baik akan menjadikan ilmu lebih bermanfaat dan membawa keberkahan dalam kehidupan. Di lingkungan sekolah, penanaman adab dapat dimulai dari hal-hal sederhana seperti memberi salam kepada guru, menghormati sesama, berbicara dengan sopan, menjaga kebersihan kelas, dan disiplin mengikuti aturan sekolah. Peserta didik yang memiliki adab akan mudah menerima pembelajaran, menghargai perbedaan, serta mampu mengamalkan ilmu untuk kebaikan.

Keteladanan guru juga berpegaruh terhadap bagaimana adab peserta didik di sekolah, karena peserta didik tidak hanya belajar dari apa yang guru ajarkan akan tetapi dari apa yang mereka lihat setiap hari di sekolah. Dari sinilah kita tahu bahwa seorang guru harus menanamkan adab yang baik dalam mengajar yang melibatkan : kasih sayang, memiliki kesabaran, dan menghindari kekerasan. Selain itu, salah satu tantangan yang dihadapi oleh guru  adalah membedakan antara hukuman yang mendidik dan tindakan kekerasan.

Tantangan ini bukan hanya tentang menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga tentang membentuk karakter dan perilaku siswa. Mendidik akhlak dan adab memerlukan dedikasi dan ketekunan. Karena ini adalah proses yang tidak hanya berlangsung di dalam kelas, tetapi juga mencakup pembelajaran melalui  contoh dan interaksi sehari-hari.

Ilmu tanpa adab dapat menjadikan seseorang menyalahgunakan pengetahuannya, sedangkan adab tanpa ilmu tetap menjadikan seseorang berada dalam hal kebaikan terutama dalam mengamalkannya.

Dengan demikian sekolah sebagai Lembaga Pendidikan memiliki peran dalam menanamkan adab sebgai fondasi utama dalam pembelajaran. Ketika adab ditanamkan, maka ilmu yang diperoleh akan melahirkan generasi yang  cerdas, berkarakter, berakhlak mulia, serta mampu memberikan manfaat bagi lingkungan masyarakat maupun lingkungan sekitar.