MENANAMKAN KARAKTER DAN NILAI KEMANUSIAAN: IKHTIAR SEKOLAH MENCEGAH JABAR DARURAT BEGAL DI ERA AI

”AI mempercepat kemajuan, tetapi karakter menjaga kemanusiaan. Sekolah harus menjadi benteng moral untuk mencegah lahirnya generasi pelaku kejahatan.”

Oleh A. Rusdiana

Kemajuan Artificial Intelligence (AI) telah mengubah cara manusia belajar, bekerja, dan berinteraksi. Namun, di balik pesatnya perkembangan teknologi tersebut, Jawa Barat sedang menghadapi tantangan sosial yang serius berupa meningkatnya aksi begal di berbagai daerah, khususnya Bandung Raya. Fenomena ini menunjukkan bahwa kecanggihan teknologi belum selalu diikuti oleh penguatan karakter, moral, dan nilai kemanusiaan. Menurut Thomas Lickona (1991), pendidikan karakter bertujuan membentuk pribadi yang memiliki moral knowing, moral feeling, dan moral action, sehingga peserta didik tidak hanya mengetahui kebaikan, tetapi juga mencintai serta mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Pandangan tersebut sejalan dengan Albert Bandura melalui Social Learning Theory yang menegaskan bahwa perilaku manusia dibentuk melalui proses keteladanan, pembiasaan, dan lingkungan sosial yang positif. Dalam perspektif Islam, Allah SWT berfirman: "Sesungguhnya Allah menyuruh (kamu) berlaku adil, berbuat kebajikan, dan memberi kepada kaum kerabat, serta melarang dari perbuatan keji, kemungkaran, dan permusuhan." (QS. An-Nahl [16]: 90).

Rasulullah SAW juga bersabda: "Sesungguhnya aku diutus hanyalah untuk menyempurnakan akhlak yang mulia." (HR. Ahmad).

AP yang terjadi saat ini adalah sekolah semakin berhasil meningkatkan literasi digital dan pemanfaatan AI dalam pembelajaran, tetapi penguatan karakter, empati, pengendalian diri, dan pendidikan moral belum berkembang secepat kemajuan teknologi. Akibatnya, sebagian generasi muda memiliki kemampuan digital yang tinggi, namun belum sepenuhnya memiliki ketahanan moral dalam menghadapi berbagai pengaruh negatif. Oleh karena itu, sekolah perlu menjadikan pendidikan karakter sebagai fondasi utama agar AI dimanfaatkan untuk kemaslahatan, memperkuat nilai kemanusiaan, serta melahirkan generasi yang adaptif, berintegritas, dan mampu menjaga keamanan serta ketertiban masyarakat.

Tujuan Penulisan ini untuk menguatkan peran sekolah dalam menanamkan karakter, nilai kemanusiaan, dan etika digital sebagai benteng moral peserta didik agar mampu memanfaatkan AI secara bijaksana serta berkontribusi menciptakan masyarakat Jawa Barat yang aman, beradab, dan bebas dari tindak kriminalitas. Berikut empat pembelajaran untuk di maknai bersama:

Pertama: Pendidikan Karakter sebagai Fondasi Kemajuan; Kemajuan teknologi tidak akan membawa keberkahan apabila tidak dibangun di atas karakter yang kuat. Sekolah harus membiasakan kejujuran, disiplin, tanggung jawab, integritas, dan kepedulian melalui budaya sekolah, keteladanan guru, serta pembelajaran yang menanamkan nilai moral dalam setiap mata pelajaran.

Kedua: Menumbuhkan Empati dan Kepedulian Sosial; Maraknya begal menunjukkan pentingnya membangun rasa empati sejak dini. Peserta didik perlu dilatih menghargai hak orang lain, menyelesaikan konflik secara damai, peduli terhadap lingkungan, serta aktif dalam kegiatan sosial agar tumbuh menjadi pribadi yang mencintai kehidupan dan menolak segala bentuk kekerasan.

Ketiga: Memanfaatkan AI secara Beretika; Artificial Intelligence harus diposisikan sebagai alat bantu untuk meningkatkan kualitas belajar, kreativitas, dan produktivitas. Sekolah perlu mengajarkan etika digital, literasi informasi, serta tanggung jawab dalam menggunakan AI sehingga peserta didik tidak menyalahgunakan teknologi untuk tindakan yang merugikan diri sendiri maupun masyarakat.

Keempat: Kolaborasi Membangun Budaya Aman dan Berkarakter; Mengatasi fenomena begal tidak cukup dilakukan aparat penegak hukum. Sekolah, keluarga, masyarakat, pemerintah, tokoh agama, dan dunia usaha harus membangun sinergi dalam membentuk budaya disiplin, saling menghormati, serta kepedulian terhadap keamanan lingkungan. Pendidikan karakter akan lebih efektif apabila menjadi gerakan bersama di seluruh ekosistem pendidikan.

Pada akhirnya, kecerdasan buatan dapat mempercepat kemajuan peradaban, tetapi hanya karakter yang mampu menjaga kemanusiaan. Di tengah situasi Jawa Barat yang menghadapi ancaman meningkatnya kriminalitas jalanan, sekolah memiliki tanggung jawab strategis menanamkan kejujuran, empati, disiplin, integritas, serta akhlak mulia kepada setiap peserta didik. Pendidikan tidak boleh berhenti pada penguasaan teknologi, melainkan harus melahirkan generasi yang mampu menggunakan AI secara bertanggung jawab untuk menghadirkan solusi, bukan menambah persoalan. Ketika karakter menjadi fondasi pendidikan, kecerdasan akan melahirkan kebijaksanaan, ilmu akan menghadirkan kemaslahatan, dan teknologi akan menjadi sarana membangun masyarakat yang aman, damai, serta bermartabat. Inilah investasi pendidikan yang sesungguhnya menuju Generasi Emas Indonesia 2045. Wallahu A’lam.

Profil Penulis: