MENATA BAHASA IBU …

Oleh Endang Saefulloh, M.Pd.

(Guru SMA Negeri 1 Leuwiliang)

Untaian kata mengungkap perasaan yang tercermin dari mimik muka. Ekspresi kekosongan jiwa merangkai rasa tak bermakna meracau digundahan kepolosan jiwa-jiwa tak tahu mengalah. Mengeluh tanpa sakit menangis pun tanpa air mata penuhi kepura-purasaan tanpa penyesalasan berbaur dengan hiruk pikuk kegundahan. Berjalanpun tanpa arah tujuan mengiringi pandangan yang semu bersepuh tanpa tepi.

Disadari atau tidak miris melihat dan mendengarnya banyak celoteh terucap di kepolosan siswa-siswa seperti terbiasa dengan gaya bicara tanpa ekspresi sedang marah atau tidak ucapan bahasa dan nadanya sama. Lebih miris lagi ketika bicara tanpa melihat dengan siapa mereka bicara. Semua dianggap sama baik dengan seumuran atau di atasnya. Mengapa semua ini terjadi? Atau mungkin zaman yang menggerusnya mengubah tata kesopanan dalam bicara. Semua orangtua berharap ada pembeda ketika anak-anaknya disekolahkan, bahkan semua mendambakan kelak anak-anaknya selain cerdas juga memiliki kepribadian baik, berakhlak baik dan berbicara pun tertata dengan etika dan tatakrama penuh makna. Mulailah dari keluarga melakukan perubahan dengan memberikan pendidikan berbahasa yang santun dengan etika kesopanan dalam bicara. Ibu sebagai orang pertama mengenal bahasa yang baik selayaknya terdepan mendidik dengan baik. Jika awalnya saja melihat dan mendengar bahasa yang kurang pantas hampir dipastikan anak-anak kita selalu mencontoh bahasa dan perilaku dari apa yang mereka lihat dan mereka dengar pertama kali. Perilaku dan gaya bicara dengan bahasa yang kurang pantas saat ini cerminan dari keluarga yang kurang peduli terhadap perubahan dan perkembangan adab dan kesopanan dalam berbicara anak-anaknya.

Bahasa ibu orang Jawa Barat pada umumnya berbahasa Sunda dengan berbagai kekhasan dan keunikannya masing-masing tiap daerah. Bogor merupakan salah daerah di Jawa Barat memilki keunikan bahasa dan logat bicara yang berbeda dengan logat bahasa yang lainnya seperti priangan. Orang-orang yang datang dari priangan pertama kali menganggap orang Bogor ketika berbicara terutama orang-orang yang berada di tataran Sunda Leuwiliang seperti nada marah dengan intonasi suara yang tinggi. Lebih uniknya lagi logat bicaranya pun akan ditemukan berbeda-beda jika kit ulik tataran Sunda Leuwiliang ke barat seperti daerah Sadeng sampai dengan daerah Jasinga. Itulah uniknya gaya bicara dan bahasa orang-orang Sunda yang ada di tataran Leuwiliang. Akan tetapi yang disoroti adalah bahasa dan gaya bicara siswa-siswa yang tidak mengenal tempat dan dengan siapa mereka bicara. Sering kali kita mendengar percakapan siswa-siswa dengan kata-kata yang kurang layak sekalipun dengan teman sebayanya seperti kata aing, sia, maneh, tolol, anjing dan kata-kata lainnya sepertinya sudah biasa mereka ucapkan. Dalam berbicara pun mereka sering ngegas atau dengan intonasi selalu tinggi tanpa melihat siapa lawan bicara mereka. Ini fenomena yang perlu kita perbaiki bersama sesuai peranannya sebagai orang tua di rumah dan sebagai guru di sekolah. Peran orang tua sudah selayaknya lebih dominan untuk memperbaiki perilaku dengan mendidik bahasa dan cara bicara yang benar. Jika tidak mampu berbahasa Sunda yang benar berikan pemahaman dengan sebaiknya berbahasa Indonesia. Akan tetapi jika mereka berada di sekolah guru-guru sudah selayaknya memberi pemahaman yang baik tentang perilaku dan bahasa mereka.

Di zaman sekarang memang diperlukan kesabaran dalam mendidik anak-anak kita. Perlu pengawasan yang melekat karena lingkungan sekitar pun banyak yang kurang bersahabat dengan bahasa-bahasa yang kurang layak didengar. Pantas atau tidaknya bahasa yang mereka bicarakan sudah tidak dihiraukan yang penting asal bicara padahal yang mereka bicarakan makna dan penempatannya berbeda. Berikan pemahaman bahwa berbicara selayaknya dijaga dengan baik di manapun mereka berada. Peduli orangtua dan guru sangat diperlukan agar dapat mengubah pemahaman bahasa yang mereka ucapkan. Dididik berarti harus berbeda, disekolahkan berarti harus berbeda karena kita sering mendengar perbedaan antara orang-orang yang berpendidikan dan tidak berpendidikan.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Bahasa Ibu (Mother Tongue) adalah bahasa pertama yang dikuasai manusia sejak lahir melalui interaksi dengan sesama anggota masyarakat bahasanya, seperti keluarga dan masyarakat dan lingkungannya. Bahasa ibu merupakan bahasa yang pertama kali dipelajari dan dengar oleh seseorang sejak kecil  secara alamiah sebagai sarana komunikasi dan interaksi terhadap lingkungan sekitar. Dari bahasa ibu berkembang bahasa pergaulan yang meluas dengan penggunaan bahasa tanpa filter pantas tidaknya bahasa tersebut diucapkan atau penempatannya sesuai dengan tatakrama kesopanan yang berlaku. Sering kita mendengar terucap begitu saja bahasa-bahasa yang terucap oleh siswa-siswa yang semestinya tidak diucapkan atau mungkin mereka sendiri tidak paham maknanya tentang bahasa-bahasa yang mereka ucapkan sebagai bahasa kasar yang tidak layak diucapkan sebagai orang-orang yang terdidik.

Lingkungan di mana mereka berada memilki peran penting tentang perkembangan bahasa ibu yang mereka dapatkan. Peran keluarga terutama harus lebih intens mengingatkan anak-anak bagaimana mengucapkan bahasa yang benar sebagai bahasa yang lembut yang sesaui dengan tatakrama kesopanan. Kenal bahasa ibu dengan berbahasa Sunda yang baik dan benar. Jika tidak memungkinkan berikan pemahaman bahwa tidak bisa berbahasa Sunda yang baik dan benar lebih berbahasa Indonesia sebagai bahasa ibu seluruh Warga Negara Indonesia. Pembiasaan sejak dini mutlak diperlukan baik di rumah maupun di sekolah sehingga memiliki perbedaan bahwa orang berpendidikan selain memiliki perilaku yang baik juga bertutur kata sopan dan santun sesuai kaidah bahasa yang berlaku.