Mendalami Konsep Analisis dan Pengolahan Data Sebagai Hasil Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

Oleh Siti Alawiyah Urpah

(Mahasiswa semester II kelas C dengan NIM 2249100102 Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana S2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung).

Dalam proses pengawasan dan evaluasi pendidikan, tentu dilakukan kegiatan pengambilan data untuk dijadikan informasi yang dapat digunakan dalam pembuatan kebijakan ke depan. Prosesnya dimulai dari pengumpulan data dari berbagai sumber, kemudian pengolahan, sehingga selanjutnya dapat diambil hasil. Maka esai ini akan membahas mengenai analisis dan pengolahan data hasil pengawasan dan evaluasi di dalam pendidikan. Tujuannya agar dapat lebih memahami apa dan bagaimana pengolahan data hasil evaluasi sehingga dapat dijadikan sebuah data yang berguna bagi kemajuan dunia pendidikan selanjutnya

Pertama; Konsep Dasar Analisis Data. Analisis data adalah proses mengolah data menjadi informasi. Analisi data bertujuan untuk menganalisis proses berlangsungnya program holistik integratif dan menganalisis makna yang ada dibalik sebuah informasi, data proses program holistik integratif. Keberadaan data dibedakan menjadi dua jenis: 1) Data kualitatif, berupa catatan lapangan, rekaman kata-kata, kalimat dari wawancara. 2) Data kuantitatif, berupa angka yang diperoleh dari jumlah suatu penggabungan ataupun pengukuran. Prosedur analisis data adalah  melakukan persiapan, analisis data kualitatif, dan analisis data deskriptif.

Kedua; Tabulasi Data Evaluasi Program Pendidikan. Tabulasi data diartikan sebagai pengolahan data menjadi tabel. Tabulasi berisikan variable-variabel objek yang akan diteliti dan angka sebagai simbolis dari kategori berdasarkan variabel yang diteliti. Menurut G.E.R.Burroughas, klasifikasi data diantanya: tabulasi data, penyimpulan data, analisis data untuk tes hipotesis, analisis data untuk penarikan kesimpulan. Berikut beberapa jenis data: 1)Data hasil angket, 2)Data hasil wawancara, 3)Data hasil observasi, 4)Data dokumentasi, 5)Data tes atau invantori. Sehingga jenis data berupa: nilai jadi, kode atau simbol berupa tanda centang dan lingkaran, dan informasi dalam bentuk kalimat memuat data kuantitatif dan kualitatif.

Ketiga; Pengolahan Data Evaluasi Program. Analisis data kuantitatif, pengolahan data meliputi statistik deskriptif yaitu teknik pengolahan data yang bertujuan untuk menganilisis kelompok data tanpa membuat atau menarik kesimpulan atas populasi yang diamati. Di dalamnya termasuk distribusi frekuensi, frekuensi relative dan komulatif, tampilan grafis data, mode dan modus, median, mean, dan standar deviasi. Kemudian ada statistik inferensial, mencakup metode yang menyangkut analisis sebagian data dilakukan untuk menarik kesimpulan. Bagi data normal, disebut statistik parametrik. Untuk data yang sebenarnya tidak normal digunakan statistik nonparametrik. Adapun analisis kualitatif, dilakukan dengan proses mencatat, mengorganisasikan, mengelompokkan, dan mensintesiskan data, selanjutnya memaknai kategori data.

Keempat; Pengolahan Data dengan Komputer. Data diartikan sebagai fakta yang belum memiliki makna yang dapat dimanfaatkan. Beberapa metode pengumpulan data: a)Pengamatan langsung, b)Wawancara, c)Perkiraan, d)Daftar pertanyaan. Sikluas pengolahan data adalah: 1) Orgination, proses dari pengumpulan data, 2)Input, proses memasukkan data ke komputer, 3)Processing, proses pengolahan data yang sudah dimasukkan, 4)Output, tahap menghasilkan informasi, 5)Distribution, penyebaran informasi, 6)Storage, perekaman hasil ke simpanan luar. Menurut Setiawan, metode pengolahan data dibagi menjadi 2: Batch Processing (Proses Tunda) dan Immediate Processing (Proses Segera).

Analisis data adalah proses mengolah data menjadi informasi bermakna melalui pengorganisasian data kualitatif dan kuantitatif secara sistematis. Dengan dilakukannya tabulasi data akan memudahkan penyajian hasil evaluasi program pendidikan. Pengolahan data mencakup analisis statistik deskriptif dan inferensial untuk data kuantitatif, serta pencatatan dan kategorisasi untuk data kualitatif. Pemanfaatan komputer dalam pengolahan data melalui tahapan input hingga penyimpanan, dapat dilakukan dengan metode batch processing atau immediate processing, guna menghasilkan informasi yang akurat dan efisien.

*) Tulisan ini, disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Part 8. Dosen pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM. dari halaman 139 sampai 177.

Link bahan ajar :

https://digilib.uinsgd.ac.id/65274/1/BUKU%20AJAR%20PENGAWASAN%20EVALUASI%20PENDIDIKAN.pdf