Mendalami Penyusunan Kesimpulan, Rekomendasi, Dan Tindak Lanjut Hasil Pengawasan Dan Evaluasi Pendidikan

Oleh Siti Alawiyah Urpah

(Mahasiswa semester II kelas C dengan NIM 2249100102 Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana S2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Dilakukannya kegiatan pengawasan dan evaluasi pendidikan adalah untuk mendapatkan hasil mengenai penilaian program kinerja yang telah dilakukan. Hal tersebut dapat digunakan untuk proses pengambilan keputusan atau penentuan kebijakan di dalam pendidikan. Setelah dilakukan kegiatan tersebut, maka perlu dilakukan penyusunan kesimpulan sehingga akan memunculkan rekomendasi dan tindak lanjut ke depan dari hasil pengawasan dan evaluasi yang dilakukan. Maka esai ini akan membahas mengenai bagaimana penyusunan kesimpulan, rekomendasi, dan tindak lanjut dari hasil pengawasan dan evaluasi pendidikan.

Pertama; Konsep Penyusunan Kesimpulan dan Rekomendasi. Kesimpulan merupakan ikhtisar, pendapat akhir, keputusan yang di dapatkan berdasarkan metode induktif atau deduktif. Di dalam kesimpulan berisikan hasil analisis dan pembahasan mengenai hasil setelah melakukan tes hipotesis. Kesimpulan berasal dari fakta yang logis, yang pada umumnya terdiri dari kesimpulan utama dan tambahan. Kesimpulan utama merujuk langsung pada permasalahan, sehingga kesimpulan utama harus menyajikan bukti-bukti yang berkaitan dengan permasalahan. Langkah menyusun kesimpulan: menguraikan garis besar permasalahan dan memberi ringkasan mengenai uraian pada bab sebelumnya, menghubungkan kelompok data dengan permasalahan, menjelaskan arti dan akibat dari kesimpulan secara teoritik maupun peraktis.Syarat penyusunan kesimpulan: 1)Singkat, jelas, mudah dipahami. 2) Selaras. 3) Dibuat dalam rumusan yang didahului permasalahan dan melahirkan tanya jawab yang berhubungan. 4)Informasinya tidak bersifat kuantitatif.

Kedua; Konsep Penyusunan Rekomendasi. Menurut Hito Tugiman, rekomendas adalah pendapat auditor yang telah dipertimbangkan mengenai situasi tertentu dan yang mencerminkan penilaian dan perancangan cara memperbaiki temuan di dalam pengauditan. Rekomendasi sebagai laporan hasil audit dari auditor internal yang disampaikan kepada pihak manajemen perusahaan untuk ditindak lanjuti. Rekomendasi harus disusun dengan logis. Harus ditujukan untuk temuan, sehingga ada mata rantai antara temuan dan rekomendasi. Pertimbangan dalam rekomendasi: memperbaiki kondisi, dapat ditindak lanjut secara logis, praktis dan reasonable, korektif dan instruktif, solusi jangan pendek dan panjang, sebagai pelaksanaan proses audit secara benar. Agar rekomendasi efektif: Komprehensif, spesifik, disusun dengan baik, mudah dilaksanakan, dan beralasan.

Ketiga; Model Contoh Rekomendasi Evaluasi Diri Sekolah Untuk Rencana Kerja Anggaran Sekolah Di dalamnya terdapat standar isi dan standar proses. Standar isi mencakup kurikulum, kegiatan sekolah. Untuk standar proses di dalamnnya seperti Silbus, Rencana Pelaksanaan Pelajaran (RPP), sumber belajar, dan metode pembelajaran. Kemudian terdapat kolom tahap pengembangan yang selanjutnya diinterpretasikan dengan angka. Ada pula rekomendasi program. 

Keempat; Tindak Lanjut. Tindak lanjut merupakan aksi lanjutan dalam melakukan perbaikan. Kegiatan korektif diartikan sebagai proses menentukan kecukupan, keefektifan, dan ketepatan waktu dari tindakan yang dilakukan manajemen terhadap temuan pemeriksaan yang dilaporkan. Tindak lanjut bertujuan memberi keyakinan bahwa manajemen telah melakukan koreksi atas temuan. Manfaatnya untuk meningkatkan kinerja organisasi guna menghindari ketidakhematan, ketidakefisienan, dan ketidakefektifan. Faktor pertimbangan dalam menentukan tindak lanjut: pentingkan temuan yang dilaporkan, tingkat usaha dan biaya untuk perbaikan, resiko atas kegagalan tindak lanjut, tingkat kesulitan pelaksanaan, dan jangka waktu yang dibutuhkan.

Kesimpulan adalah pernyataan akhir yang disusun secara logis berdasarkan hasil analisis, dan harus singkat, jelas, serta relevan dengan permasalahan. Rekomendasi merupakan saran tindakan yang logis dan aplikatif untuk memperbaiki temuan, disusun secara komprehensif, spesifik, dan mudah diterapkan. Dalam evaluasi sekolah, rekomendasi disusun berdasarkan standar isi dan proses, serta diukur melalui tahap pengembangan. Tindak lanjut merupakan langkah korektif dari temuan evaluasi untuk memastikan perbaikan telah dilakukan secara tepat, efektif, dan efisien.

*) Tulisan ini, disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Part 9. Dosen pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM. dari halaman 179 sampai 194.

Link bahan ajar :

https://digilib.uinsgd.ac.id/65274/1/BUKU%20AJAR%20PENGAWASAN%20EVALUASI%20PENDIDIKAN.pdf