MENDIDIK PEWARIS DUNIA

Oleh Eli Maymunah

(SMAN 1 Sagaranten, Kabupaten Sukabumi)

Anak adalah harapan masa depan bangsa bahkan harapan dunia. Sebagai pewaris dunia maka anak akan memainkan peran penting  dalam menjaga dan meneruskan budaya, melestarikan nilai-nilai baik dan melanjutkan  pendidikan yang terbaik. Sayangnya tidak semua anak memiliki kesempatan yang sama dalam hidupnya. Sehingga hal ini akan menimbulkan perbedaan dalam menerima setiap pesan dan pengajaran yang disebarkan oleh guru dan para  pendidik.

Menurut Abdullah Nashih ‘Ulwan atau dikenal dengan Syekh ‘Ulwan seorang pendidik asal suriah bahwa tujuan umum pendidikan adalah membekali manusia untuk kehidupannya didunia sekaligus mempersiapkan manusia untuk kehidupan setelah meninggal yakni alam akhirat.  maka dasar pendidikan seharusnya menegakkan nilai-nilai dan norma. Jika Abai terhadap nilai dan norma maka dapat menghancurkan tatanan pendidikan yaitu manusia itu sendiri. Menurutnya mendidik juga harus utuh atau holistik tidak hanya melatih pikiran, mengembangkan fisik tapi juga melatih dan mengembangkan ruhani. Mendidik bukan hanya merupakan perlakuan-perlakuan tertentu seperti aktifitas guru didepan kelas.

Di antara beragam pendidikan yang diteliti dan dilakukan oleh para ahli maka pendidikan budi pekerti merupakan yang paling efektif yakni mendidik dengan keteladanan. Memberi sesuatu yang patut ditiru atau baik untuk dicontoh. Kegiatan pendidikan keteladanan yang terkait dengan perspektif keimanan seperti menjalankan shalat, membaca Al Qur’an, berpuasa dan bersedekah. Anak- anak yang akalnya belum berkembang cenderung akan menirusehingga contoh yang baik tentu akan menghasilkan peniru yang baik pula.

Kegiatan kedua dalam bentuk sikap dan kepribadian, seperti jujur, amanah, sabar dan  malu. Semisal orang dewasa sering berbohong maka anak kecil menganggap bahwa kebohongan adalah sesuatu yang normal. Demikian juga bila sering curang didepan anak maka anak akan menganggap bahwa curang merupakan hal yang biasa. Maka berikanlah sikap yang baik agar peniru akan mengikuti kegiatan yang baik tersebut.

Kegiatan pendidikan ketiga adalah dalam bentuk perilaku terhadap sesama seperti cara berbicara yang baik, sopan santun, tolong menolong dan bermusyawarah, bagaimana bergaul dengan yang lebih tua atau pun dengan yang lebih muda. Anak -anak jangan sampai melihat pertengkaran, kemarahan dan caci maki. Dalam pendidikan maka sangat baik jika anak melihat hal-hal yang positif.

Beragamnya lingkungan tempat tinggal anak dan juga sekolah yang menerima siswa dengan berbagai latar belakang orangtua, maka tidak dapat menutup adanya kebingungan yang terstruktur. Maksudnya adalah bahwa seorang anak yang selalu dihadapkan dengan hal-hal negatif dan contoh-contoh yang buruk maka akan menghasilkan anak yang kemudian  menetapkan pilihan  yang baik atau bahkan yang buruk sebagai pilihan akhirnya. Sehingga bukan tidak mungkin ketika anak sudah melakukan hal yang buruk namun dia beranggapan bahwa perbuatannya adalah hal yang biasa dilakukan, bahkan merupakan hal yang menyenangkan baginya. Contohnya adalah membuly siswa lain.

Macam-macam jenis bullying atau perundungan yang kerap terjadi diantara para siswa adalah bullying secara fisik contohnya adalah menyebutkan kekurangan teman didepan banyak orang dan menjadikannya sebagai olok-olok. Kadang-kadang secara tidak sadar orangtua juga termasuk orang yang sering membuli anaknya dengan kekurangn anak yang tidak dikehendakinya seperti misalnya menyebut “belet” kepada anak yang sebenarnya tidak bodoh tetapi hanya telat dalam merespon.

Bentuk bullying kedua adalah  secara verbal contohnya adalah dengan menyebut seseorang dengan panggilan yang buruk. Seperti telah menjadi kelaziman dikalangan siswa usia dari sekolah dasar hingga menengah atas yang menyebut teman dengan panggilan binatang atau sesuatu yang tidak sopan. Antar teman bahkan lebih nyaman dengan saling memanggil dengan sebutan kurang baik dibandingkan dengan menyebut nama aslinya.

Bentuk bullying selanjutnya adalah secara cyber dimana pada era industri ini semua orang memiliki akun dimedia sosial. Bahkan menurut penelitian yang pernah saya lakukan terhadap 29 siswa  secara acak bahwa mereka mengakui memiliki lebih dari satu akun pada media sosialnya, salah satu tujuannya adalah agar ketika memberikan like dan komentar tidak diketahui identitasnya. Tentu ini merupakan hal yang harus diwaspadai bagi orangtua karena anak akan cenderung memiliki kepribadian ganda. Walaupun tidak berbahaya akan tetapi akan lebih sulit memahami sifat dan kemauannya.

Bentuk lainnya adalah bullying secara seksual yaitu berupa pelecehan seksual baik terhadap sesama jenis maupun lawan jenis. Menurut Kompas.com bahwa bentuk ini adalah semacam intimidasi dengan melecehkan korban melalui komentar atau tindakan seksual. Bentuk bullying ini perlu diwaspadai karena beresiko menimbulkan trauma berkepanjangan dan membuat korban merasa tidak layak tidak pantas bahkan menghindari orang lain.

Bentuk terakhir dari bullying adalah secara emosional dimana secara sadar taupun tidak sadar maka pembuli sedang menyerang mental orang yang sedang menjadi lawan bicaranya. Bentuk ini menyebabkan stres, kecemasan dan ketakutan pada korban melalui ancaman intimidasi atau penghinaan, seperti mengejek, menggoda, meremehkan, berbohong hingga mempermalukan  didepan umum.

Guru dan Orangtua adalah kelompok yang rentan membuli dan meledek siswa.  Disadari atau tidak orang terdekat dengan kesempatan lebih banyak maka akan mengakibatkan mudahnya proses bullying ini. Mari kita hindari membulli anak atau siswa karena tanpa kita sadari tidak setiap anak akan menerima perkataan atau perlakukan orangtua dan guru tanpa meninggalkan trauma setelah itu. Sebagian besar siswa atau anak yang dibuli akan mengingat perkataan atau perbuatan yang dilakukan guru atau orangtua sampai bertahun-tahun kemudian dan tidak sedikit yang merasa terluka atau tidak percaya diri setelah itu.