Mendongkrak Minat Siswa Milenial Melanjutkan ke SMK Pertanian

Oleh Undang Iman Santosa

(Komunitas Praktisi SMK Negeri Pertanian Pembangunan Cianjur)

SMK Pertanian menjadi salah satu bagian penting dalam program revitalisasi pendidikan vokasi dan diharapkan berkontribusi penting dalam menghasilkan generasi petani milineal, karena Indonesia membutuhkan petani-petani modern yang memahami teknologi pertanian, managemen produksi dan strategi pemasaran, namun minat peserta didik terhadap SMK pertanian terus menerus mengalami penurunan.

SMK – SMK di kabupaten Cianjur sebenarnya cukup banyak yang membuka bidang keahlian agribisnis dan agroteknologi (Program Keahlian Agribisnis Tamaman, Pengolahan hasil pertanian, Perikanan, Peternakan, Kehutanan dan Kelautan) tetapi beberapa tahun ini animo siswa ke bidang ini cukup rendah. Peminat ke SMK Pertanian tidak lebih dari 10 %, selebihnya lulusan SMK/MTs lebih berminat memilih Bidang keahlian otomotif, bisnis manajemen, kesehatan dan teknologi.

Kondisi di atas menjadi keprihatinan Bupati Cianjur H. Herman Suherman dalam arahan dan sambutannya pada kegiatan Open Day di SMKN PP Cianjur (18/8/2022). “Padahal Cianjur memiliki lahan pertanian yang sangat luas, 65% masyarakat cianjur adalah petani, dukungan pemda terhadap pengembangan pertanian sangat besar termasuk dukungan lahan praktik untuk SMKN PP Cianjur yang merupakan lahan milik pemkab Cianjur”, pungkas Bupati.

Lebih lanjut Bupati Cianjur memberikan motivasi dan solusi untuk mendukung SMK Pertanian agar lebih maju dan peminat ke SMK Pertanian meningkat. Bupati mengajak SMK - SMK Pertanian bekerja sama dengan Pemda dalam promosi produk olahan unggulan sekolah di Gerai Alun – Alun Cianjur, pemasaran produk hasil siswa melalui BUMD Sugih Mukti milik pemkab Cianjur, bersinergi dengan Dinas Pertanian dalam budidaya komoditas prioritas wilayah/klaster. Bupati juga menegaskan akan membantu peningkatan sarana pendukung pendidikan berupa bantuan lapangan serbaguna dan memberikan jaminan bekerja di BUMD dan dilatih untuk menjadi penyuluh pertanian bagi siswa berprestasi.

Upaya meningkatkan animo siswa ke SMK Pertanian

Mengapa para peserta didik memiliki minat yang rendah terhadap pertanian, tentunya tidak bisa disalahkan, banyak faktor yang bisa dilihat diantanranya pertanian dianggap tidak mampu menopang masa depan, sekarang ini akses lahan dan modal terbatas, petani ataupun buruh tani rata-rata berusia lebih dari 50 tahun dengan penghasilan yang rendah. Beban kerja yang berat selama pengolahan lahan hingga perawatan tanaman seringkali tidak bisa terbayarkan dengan hasil panen karena harga hasil panen yang anjlok sebab bertepatan dengan panen raya.

Hal itu sangat berbanding terbalik dengan kenyataan yang ada, manusia semakin bertambah, kebutuhan akan pangan, semakin terus meningkat, namun mengapa petani atau buruh tani kita tidak semakin meningkat taraf hidupnya, sehingga peserta didik/ pemuda tidak meliliki minat untuk belajar pertanian. Kalau dilihat industri besar dibidang pertanian sangat bagus dan menjanjikan, namun belum menyentuh pelaku pertanian dilingkungan bawah, hal ini dibutuhkan inovasi, kreatifitas yang tinggi dalam menjalani bisnis pertanian, yang bisa melaksanakan ini hanya para pemuda yang memiliki kemampuan, etos kerja, kreatifitas dan inofasi, yang baik dalam menjalankan bisnis pertanian, yang bisa mereka rintis dan pelajari dari pendidikan di sekolah.

Usaha di bidang pertanian merupakan peluang besar bagi generasi muda yang gemar dengan teknologi, dengan teknologi seperi otomatisasi pertanian menjadikan semua bisa terukur dan pasti, selain itu dengan teknologi bisa mengubah mindset mengenai pertanian, pertanian tidak lagi identik dengan kemiskinan, tua dan pekerjaan kotor namun pertanian adalah muda, keren, menguntungkan dan kekinian, dengan berubahnya pola pikir para peserta didik merupakan modal awal bagi para pemuda untuk bersemangat bisnis pertanian.

Potensi pertanian bagi generasi muda sangat menjanjikan, karena hasil pertanian adalah kebutuhan dasar paling utama dibandingkan kebutuhan apapun bagi semua orang, dengan pengelolaan yang serius ditambah semangat, mindset yang baik, pemanfaatan teknologi, menjadikan peluang usaha pertanian modern yang memiliki prospek dan pasar yang cerah, contoh usaha pertanian yang dapat digeluti para pemuda : hidroponik, aeroponik, organic farming, dengan memanfaatkan teknologi dan automatisasi mulai dari pengolahan lahan penanaman sampai panen dan pascapanen hingga pemasaran, pertanian akan menjadi sektor yang sangat handal untuk membangun negara kita.

Memperkenalkan profesi petani saat ini menjadi tantangan tersendiri bagi guru, terutama bagi guru-guru pertanian di SMK pertanian, guru harus terus meningkatkan kompetensinya dalam menghadapi peserta didik yang merupakan digital natives yaitu generasi yang lahir dimana teknologi sudah berada dilingkungannya, selain itu guru harus bisa menyakinkan peserta didik untuk dapat menjadi enterpreneur /petani melenial yang keren dan berpenghasilan tinggi, sehingga peserta didik ketika lulus dari SMK pertanian benar benar menjadi petani ataupun pekerja pertanian yang profesional bukan memilih profesi lain.

Tentunya tidak mudah bagi guru untuk menyakinkan para peserta didiknya, dengan mempersiapkan peserta didik dalam berkiprah di era revolusi industri 4.0, guru harus dapat membantu program pemerintah untuk menyiapkan petani melenial dan mempersiapkan peserta didik untuk siap mengikuti sertifikasi kompetensi di bidang pertanian.

Dalam mempersiapkan peserta didik, yang paling utama adalah karakter, menanaman karakter jujur, tanggung jawab, disiplin dan etos kerja yang tinggi adalah modal dasar bagi peserta didik untuk bergelut dibisnis pertanian, kemudian jiwa kewirausahaan atau enterpreneurship benar-benar diajarkan kepada peserta didik, sehingga peserta didik memiliki jiwa pantang menyerah, berani menanggung resiko, mampu melihat peluang, kratif, inovatif dan lain-lain. Sekolah juga menjalin kemitraan dengan dunia kerja/dunia usaha di bidang pertanian untuk membuka wawasan dan membekali bagi peserta didik karena tidak semua secara detail dapat dipelajari dan tersedia di sekolah, seperti peralatan yang besar tidak mungkin dihadirkan di sekolah namun peserta didik harus mempelajarinya.

Berdasarkan uraian di atas guru, orangtua, pemerintah, dunia usaha dan stake holder bidang pertanian lainnya memiliki peran penting untuk meningkatkan minat peserta didik untuk mejadi petani melenial yang sukses dengan selalu meningkatkan kompetensi terutama teknologi pertanian, penanaman karakter/softskill, marketing dan membangun kemitraan dengan industri pertanian.

Wallohu a’lam bishowab