Menelaah Model Supervisi Akademik Pengawasan dan Evaluasi Program Pendidikan

Oleh Bayu Jonida Aprial (2249100097)

(Mahasiswa semester II kelas C Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana S2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Supervisi akademik merupakan kegiatan pengawasan yang ditujukan untuk memperbaiki berbagai kendala dalam kegiatan pembelajaran sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran melalui usaha memotivasi, membimbing, membina, dan mengarahkan guru-guru yang berkaitan dengan kegiatan akademik yang berimbas pada peningkatan profesionalisme guru.

Pertama: Konsep Dasar Supervisi Akademik, Dalam PP Mendikbud RI No. 15 Tahun 2018, tertuang bahwa fungsi supervisi pendidikan ada pada Pengawas Sekolah dan Kepala Sekolah. Berdasarkan PP tersebut, kepala sekolah memiliki tanggaung jawab secara manajerial dalam melaksanakan supervisi akademik Dalam konteks pengembangan profesionalisme guru, "pelaksanaan supervisi akademik tidak hanya fokus pada peningkatanpengetahuan dan keterampilan mengajar guru, tetapi juga pada pembaharuan komitmen (commitment), kemauan (willingness), dan motivasi (motivation) guru.

Kedua: Model Supervisi Akademik, Putri Handayani, Dkk. dalam Jurnalya mengklasifikasikan model supervisi akademik kedalam 3 model diantarannya: (a) Model Konvensional atau Tradisional; merupakan model yang dilakukan dalam pelaksanaan supervisi pendidikan karena dilatar belakangi oleh kondisi masyarakat dalam suasana kekuasaan yang otoriter dan feodalistik. (b) Model Ilmiah; dilaksanakan berdasarkan data yang dikumpulkan sebelumnya secara obyektif, misalnya data hasil pengamatan proses pembelajaran di kelas, data hasil prestasi belajar peserta didik, data kinerja personal guru, dan lain sebagainya. (c) Model Klinis; adalah model supervisi yang difokuskan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui siklus rutin, sistematis, dan terencana dengan pengamatan, analisis, dan evaluasi tindak lanjut.

Ketiga: Fungsi, Tugas dan Teknik Supevisi Akademik, Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007 tentang standar pengawas sekolah/madrasah Supervisi akademik merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh pengawas sekolah/madrasah. Sulastri (2021) menyatakan bahwa salah satu tugas dari kepala madrasah sebagai implementasi tugasnya sebagai supervisor adalah melakukan supervisi terhadap guru. Winarti (2020) menyatakan bahwa secara umum kegiatan supervisi dapat dibedakan dalam dua macam, yaitu: supervisi umum dan supervisi akademik. Untuk melaksanakan supervisi akademik secara efektif diperlukan keterampilan konseptual, interpersonal dan teknikal. Oleh sebab itu, setiap kepala sekolah/madrasah harus memiliki dan menguasai konsep supervisi akademik yang meliputi: pengertian, tujuan dan fungsi, prinsip-prinsip, dan dimensi- dimensi substansi supervisi akademik. (Widana, 2020).

Keempat: Tahap pelaksanaan Supervisi/pengawasan Akademik, Pelaksanaan kegiatan supervisi manajerial dimaksudkan untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajaran melalui perbaikan dan peningkatan profesionalitas guru. Peningkatan kompetensi atau profesionalitas guru menjadi hal penting yang dilakukan seiring dengan semakin meningkatnya tuntutan masyarakat sebagai pemangku kepentingan terhadap pendidikan yang lebih berkualitas. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang demikian cepat menuntut guru agar dapat mengikuti serta menyesuaikan diri terhadap perkembangan ini. Asmendri (Halimahturrafiah, dkk), ada tiga tahap pelaksanaan pengawasan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian: Perencanaan Supervisi Akademik, Pelaksanaan Supervisi Akademik, Tidaklanjut Hasil Supervisi Akademik.

Terakhir: Supervisi akademik merupakan kegiatan pengawasan yang ditujukan untuk memperbaiki berbagai kendala dalam kegiatan pembelajaran sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran melalui usaha memotivasi, membimbing, membina, dan mengarahkan guru-guru yang berkaitan dengan kegiatan akademik yang berimbas pada peningkatan profesionalisme guru, ada tiga tahap pelaksanaan pengawasan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian: Perencanaan Supervisi Akademik, Pelaksanaan Supervisi Akademik, Tidaklanjut Hasil Supervisi Akademik, Supervisi akademik merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh pengawas sekolah atau madrasah.

Keterangan: Tulisan ini, disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Part 11. Dosen pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM.