MENELAAH REFORMASI DAN INOVASI MANJEMAN PENDIDIKAN ISLAM BERWAWASAN INTERNASIONAL---

Oleh Mulki Ahmad Sobari

(Mahasiswa MPI-S1 Sunan Gunung Djati Bandung)

Dalam era globalisasi yang terus berkembang, pendidikan Islam dituntut untuk mampu menyesuaikan diri dengan dinamika zaman, baik secara nasional maupun internasional. Reformasi dan inovasi dalam manajemen pendidikan Islam menjadi keniscayaan guna menjawab tantangan perubahan serta meningkatkan daya saing di kancah global. Pendidikan tidak lagi hanya berorientasi lokal, tetapi harus memiliki wawasan internasional agar mampu melahirkan generasi yang tidak hanya beriman dan berilmu, tetapi juga adaptif terhadap perkembangan dunia.

Pertama Konsep Dasar Reformasi Pendidikan Global

Reformasi pendidikan global merupakan upaya untuk mengubah sistem pendidikan masyarakat agar lebih relevan dengan kebutuhan zaman. Perubahan ini mencakup perdebatan tentang konten dan pengalaman yang harus dimiliki oleh individu atau masyarakat terpelajar. Reformasi ini dimotivasi oleh keinginan untuk terus memodifikasi dan meningkatkan kualitas institusi pendidikan. Namun, di beberapa negara seperti Amerika Serikat, reformasi menghadapi hambatan, terutama ketimpangan pendidikan yang dialami siswa kulit berwarna, serta isu kesetaraan dan akses yang masih menjadi tantangan besar.

Kedua Reformasi Pendidikan Nasional di Indonesia

Reformasi pendidikan di Indonesia merupakan proses yang kompleks, majemuk, dan saling terkait secara interaktif. Tujuan utamanya adalah untuk menjadikan sistem pendidikan lebih efektif dan efisien dalam mencapai tujuan pendidikan nasional. Dalam rangka mewujudkan hal tersebut, pemerintah telah menerapkan berbagai kebijakan di bidang pendidikan sebagai upaya konkret dalam mendorong perubahan dan peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh.

Ketiga Reformasi Pendidikan Agama Islam di Indonesia

Reformasi pendidikan agama Islam di Indonesia menuntut adanya cara berpikir dan bertindak yang berbeda dari pola lama melalui proses evaluasi atau diagnosis yang mendalam terhadap sistem yang ada. Berbagai kebijakan reformasi telah mendorong perkembangan madrasah secara pesat sebagai bagian dari transformasi pendidikan Islam. Upaya pembaruan tersebut diarahkan pada perbaikan sistem pendidikan secara menyeluruh, termasuk pembaruan kurikulum dan pemberdayaan sekolah sebagai pusat pembudayaan yang berperan aktif dalam membentuk karakter dan nilai-nilai keislaman yang kontekstual dengan perkembangan zaman.

Keempat Model Reformasi Pendidikan Agama Islam Melalui Merdeka Belajar

Konsep Merdeka Belajar merupakan gagasan yang bertujuan menciptakan suasana pendidikan yang membahagiakan bagi semua pihak, dengan memberikan kebebasan dalam proses pembelajaran. Kebijakan Merdeka Belajar menekankan pentingnya fleksibilitas, di mana pelaksanaannya tidak terikat pada standar yang kaku, sehingga mendorong kreativitas dan kemandirian dalam belajar. Dalam konteks pendidikan agama Islam dan budi pekerti, implementasi kebijakan ini menempatkan pendidikan sebagai proses budaya yang berkelanjutan untuk meningkatkan derajat dan martabat manusia sepanjang hayat.

Kesimpulan: Reformasi dan inovasi manajemen pendidikan Islam berwawasan internasional menekankan pembaruan sistem manajemen pendidikan Islam agar lebih responsif terhadap perubahan global, Fokusnya pada peningkatan kualitas, profesionalisme, tata kelola modern, serta integrasi nilai-nilai Islam . *)

*) Tulisan ini disarikan dari modul ajar mata kuliah manajemen Pendidikan islam internasional part 13 Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM.

Mulki Ahmad Sobari Lahir di Tasikmalaya tanggal 07 Mei 2004, merupakan anak Pertama dari tiga bersaudara. Alamat tempat  tinggal di Pohon mangga regency blok s no 8 desa Rancamanyar Kecamatan Baleendah Kabupaten Bandung Provinsi Jawa Barat Email : [email protected]   Pendidikan: SDN SAYURAN 1 tahun lulus 2016, MTSN 1 TASIKMALAYA tahun lulus 2019, MAN 1 TASIKMALAYA tahun lulus 2022. Lulus Tes Masuk UIN  Sunan Gunung Djati Bandung melalui Jalur UM-PTKIN 2022. Motivasi masuk ke UIN SGD jurusan MPI: Karena saya memiliki motivasi ingin memiliki sebuah Yayasan formal dan non formal, saya rasa jurusan MPI dapat menjadi sarana untuk mewujudkan cita cita besar saya.