Menelusuri Dimensi Global dalam Manajemen Pendidikan Islam: Falsafah, Teori, dan Tantangan Kontemporer

Oleh Sintia Azizah

(Mahasiswa Semester 5 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen Pendidikan merupakan hal yang fundamental dalam membangun Lembaga Pendidikan yang efektif, efisien, serta mampu bersaing dalam kancah nasional maupun international. Terkhusus pada Manajemen Pendidikan Islam yang berusaha mengintegrasikan prinsip-prinsip manajemen pendidikan dengan nilai-nilai islam, agar kegiatan pendidikan menghasilkan peserta didik yang bukan hanya berkualitas namun juga berakhlak mulia. Oleh karena itu, Pemahaman akan kandungan dari Manajemen Pendidikan diperlukan agar dapat mewujudkan tujuan pendidikan yang holistik, yaitu tidak hanya mencetak individu yang cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki akhlak yang baik dan mampu memberikan kontribusi positif dalam masyarakat.

Hakikat Falsafah dan Teori Manajemen Pendidikan: Falsafah Manajemen Pendidikan mengacu pada prinsip dasar tujuan dan nilai-nilai dalam pengelolaan pendidikan. Seperti pengembangan intelektual, moral, sosial, dan spiritual. Manajemen Pendidikan Islam adalah proses pengeloaan pendidikan berbasis nilai-nilai islam dengan sistemastis dan terstruktur, guna mencapai keberhasilam dan pengembangan potensi peserta didik. Teori manajemen pendidikan adalah konsep dan prinsip yang digunakan untuk merencanakan, mengorganisasi, mengarahkan, dan mengontrol kegiatan pendidikan. Teori ini mencakup berbagai pendekatan, seperti teori klasik yang menekankan struktur organisasi dan peran pemimpin, serta teori humanistik yang fokus pada hubungan interpersonal dan pengembangan potensi individu, untuk menciptakan pendidikan yang efektif dan efisien.

Dasar Pengembangan dan Penerapan Manajemen Pendidikan Islam: Mencakup tiga aspek utama: Al-Qur'an, As-Sunnah, dan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia. Al-Qur'an mengajarkan pendidikan sebagai tugas utama, pencarian ilmu, pendidikan karakter, dan pembentukan kepribadian Islami. As-Sunnah menekankan keteladanan Nabi Muhammad SAW, pendekatan individual, lingkungan pendidikan Islami, dan interaksi sosial dalam pembelajaran. Sedangkan perundang-undangan Indonesia, seperti UUD 1945, UU Nomor 20 Tahun 2003, dan peraturan lainnya, memberikan dasar hukum untuk pengelolaan pendidikan Islam, termasuk kurikulum dan pengawasan pendidikan agama. Semua ini mendukung pengembangan manajemen pendidikan Islam yang efektif.

Manajemen Pendidikan Islam Global: mencakup berbagai tantangan dan peluang yang harus dihadapi oleh lembaga pendidikan Islam untuk tetap relevan di tingkat global. Isu global seperti penerapan Total Quality Management (TQM) di bidang pendidikan, yang pada awalnya diterapkan di industri, kini juga diadaptasi dalam dunia pendidikan untuk meningkatkan mutu dan efisiensi. Selain itu, konsep mutu pendidikan dalam konteks Islam menekankan pentingnya manajemen kualitas yang meliputi input, proses, dan output pendidikan. Pengelolaan pendidikan Islam harus melibatkan semua komponen, dari peserta didik hingga kurikulum, dengan tujuan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan berakhlak mulia, serta mampu bersaing di tingkat internasional. Namun, tantangan seperti administrasi yang belum optimal, kurangnya partisipasi masyarakat, dan keterbatasan fasilitas, menjadi hambatan yang perlu diatasi untuk mencapai kualitas pendidikan yang lebih baik.

Memahami dan menelusuri dasar falsafah, teori, serta prinsip penerapan Manajemen Pendidikan islam. Memungkinkan Lembaga Pendidikan untuk mengelola Pendidikan dan pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada aspek akademis namun juga pembentukan karakter islamy. Pengelolaan yang efektif dan sesuai dengan tuntutan agama akan menciptakan Pendidikan yang relevan dengan zaman namun juga tetap berlandaskan nilai-nilai islam yang kuat.

 *) Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam International Part 1 Wawasan Manajemen Pendidikan Global/International: Manajemen Pendidikan Islam International. Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M.M.

Sintia Azizah, Lahir pada tanggal 12 September 2002, merupakan anak kedua dari pasangan Bapak Rinaldi, S.H dan Ibu Hendri Yeni, S.pd. Alamat tinggal saat ini di jalan Kosambi Gudang SikatRt. 002 Rw. 002 Kelurahan Pasir Biru, Kecamatan Cibiru, Kota Bandung, Provinsi Jawa Barat, Indonesia, 40615. Email: [email protected]. Pendidikan: Pondok Pesantren Modern Diniyyah Pasia, Sumatera Barat. Tahun 2015-2021. Markazul Quran Sumatera Barat 2021-2022. Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Jurusan MPI, Tahun 2022 sampai saat ini. Penulis telah menerbitkan beberapa tulisannya dalam beberapa platform seperti IDN Times, Berita Disdik, dan Kompasiana.