Mengatur Ulang Studi Tour

Oleh Iwan Kartiwa

(Kepala SMAN Situraja Kab. Sumedang)

Dalam hitungan satu bulan terakhir ini, dunia pendidikan kita tengah ramai disorot terkait pelaksanaan studi tour. Bukan keinginan siapapun, kegiatan studi tour yang dilaksanakan sekolah akhir-akhir ini terus mengalami musibah, dari satu peristiwa ke peristiwa berikutnya. Hingga pada akhirnya opini publik terus digiring bahwa pihak guru dan sekolah seolah-olah hanya satu-satunya pihak yang dianggap paling bertanggung jawab terhadap rangkaian musibah tersebut.

Hujanan dan nyinyiran berbagai pihak yang tidak objektif, emosional dan tendensius perlu disikapi oleh pihak sekolah dengan sabar, reflektif dan lebih bertanggungjawab. Seyogyanya sekolah dimanapun akan tunduk dan patuh sesuai dengan ketentuan yang ada dan senantiasa mematuhi kebijakan yang nantinya akan diterapkan dalam merespon persoalan tersebut.

Dalam perkembangannya, reaksi, opini dan asumsi terhadap penyelenggraan studi tour dapat dibedakan dalam  tiga kelompok. Ketiganya tersebut adalah yang pro (studi tour dilanjutkan), yang kontra (studi tour distop/dihentikan) dan yang moderat. Moderat diartikan sebagai pihak yang selalu menghindarkan perilaku atau pengungkapan yang ekstrem; 2 berkecenderungan ke arah dimensi atau jalan Tengah (sumber: KBBI).

Pihak yang pro studi tour berasumsi bahwa soal musibah kecelakaan dalam studi tour, bukan studi tournya yang harus dihilangkan. Studi tour tetap dapat dilaksanakan. Sekolah dan guru bukanlah pihak satu-satunya yang harus bertanggungjawab. Kegiatan studi tour tidak berdiri sendiri dan melibatkan banyak pihak. Studi tour tetap penting dilakukan sebagai bagian dari layanan Pendidikan yang lebih berdeferensiasi. Studi tour kaya makna, mampu memberikan pengalaman yang mungkin tidak akan didapatkan hanya sekedar pembelajaran di kelas. Studi tour menghadirkan social and learning experiences (pengalaman belajar dan pengalaman social) yang jarang ditemukan dalam kegiatan belajar mengajar umumnya ketika didalam kelas.

Pihak yang kontra, teguh pada pendapatnya bahwa kegiatan ini hanya acara akan-akalan, cari untung pihak sekolah (guru) dan biro perjalanan, memberatkan secara keuangan, wajib diikuti dan tidak terkesan (dalam pandangan mereka) tidak memberikan manfaat apapun bagi peserta didik. Dalam pandangan kelompok ini studi tour selalu ada kesan pemaksaaan, maka peserta didik yang tidak ikut akan mendapatkan sanksi tidak dapat mengikuti kegiatan/acara lainnya di sekolah tersebut atau kemudian tersiar kabar akan berdampak pada nilai (nilainya akan kecil/buruk) karena tidak ikut studi tour dan tidak mendukung program sekolah. Opini liar yang tidak berdasar seperti itu akhir-akhir ini sering muncul dan terkesan diviralkan sehingga semakin menyudutkan pihak sekolah.

Kelompok ketiga yaitu kelompok moderat. Adalah mereka yang mencoba melihat studi tour secara lebih objektif dan rasional. Artinya selama ini penyelenggaraan studi tour tetap memberikan nilai positif namun disisi lain masih perlu banyak hal yang diperbaiki. Keinginan sekelompok pihak untuk menghentikan studi tour menurut mereka perlu disertai argumentasi-argumentasi yang berdasar dan tidak adil kalau kemudian berdampak buruk bagi pihak lainnya. Contoh Ketika studi tour ini dihentikan apakah tidak ada pihak lain yang terdampak? Maka jawabannya, jelas akan banyak yang akan terdampak. Dua diantaranya adalah industri/tempat pariwisata dan jasa transportasi. Belum lagi kalau berbicara hal yang lebih luas lagi, disana ada layanan penginapan (hotel), produksi/jasa cindera mata, kuliner, oleh-oleh, jasa parkir dan lainnya yang rangkaiannya panjang dan menyangkut hajat hidup orang banyak. Apabila dihentikan maka ada sejumlah orang yang mungkin tidak akan mampu lagi bertahan membiayai kehidupannya karena lahan mata pencahariannya dihentikan dengan serta merta.

Memperhatikan dan mempertimbangkan reaksi, persepsi dan asumsi ketiga kelompok tadi, maka akan lebih dewasa dan bijaksana apabila kebijakan yang dilahirkan adalah kebijakan yang lebih solutif dan konfrehensif. Hal ini sebagaimana telah dilakukan oleh pemerintah kita salah satunya oleh pemerintah Provinsi Jawa Barat. Dalam hal ini memang diperlukan berbagai Solusi yang menjawab reaksi atau asumsi tidak berdasar yang berlangsung selama ini. Sebagaimana diketahui, setidaknya ada tiga hal penting yang menyebabkan keberadaan studi tour akhir-akhir ini mendapatkan sorotan tajam dari banyak kalangan. Ketiga hal ini menyangkut kebermaknaan kegiatan, soal keuangan (kewajiban/pemaksaan untuk membayar kegiatan) dan soal keselamatan.

Oleh karena itu perlu dijelaskan dan diberikan solusi untuk ketiga hal diatas tadi. Sebagai penjelasan dan alternatif Solusi dapat dikemukakan sebagai berikut. Pertama, sorotan terhadap kebermaknaan, sebenarnya sudah clear bahwa proses pendidikan dengan cara yang berbeda, salah satunya lewat karyawisata (studi tour) dinilai lebih menyenangkan karena bisa langsung mengamati obyeknya. Nilai positif yang didapat siswa disebut dalam Peraturan Pemerintah Nomor 73 Tahun 1991 tentang Pendidikan Luar Sekolah yang bertujuan untuk membina pelajar agar memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap mental yang diperlukan untuk mengembangkan diri, bekerja mencari nafkah, atau melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Dengan belajar di luar sekolah, pemerintah berharap pelajar bisa memenuhi kebutuhan akan pengetahuan yang tidak dapat dipenuhi di dalam sekolah. Atas dasar ini maka, pemerintah masih menilai kegiatan ini penting dan bermakna. Apabila dirasakan sudah tidak relevan lagi maka aturan ini perlu segera direvisi.

Kedua, soal anggapan sekolah (guru) mencari keuntungan, maka solusinya adalah studi tour dilaksanakan dengan model student agency (kepemimpinan murid) dan kolaborasi dengan perbankan. Studi tour bukan kegiatan wajib, bersifat sukarela tanpa paksaan dan tidak berimplikasi pada nilai apabila siswa tidak mengikutinya. Soal masih adanya tugas dalam kegiatan tersebut umumnya lebih pada pertimbangan ketertiban dan pengkondisian siswa agar lebih tertib dan bertanggungjawab. Student agency (kepemimpinan murid) bisa diartikan sebagai kemampuan murid untuk mengarahkan pembelajaran mereka sendiri. Kepemimpinan murid adalah tentang murid yang bertindak secara aktif dan membuat keputusan serta pilihan yang bertanggung jawab, daripada hanya sekedar menerima apa yang ditentukan oleh orang lain. Student agency mungkin baru dapat diterapkan ditingkat menengah, didalamnya siswa merancang berbagai kegiatan belajar, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, kepanitiaan hingga pembiayaan oleh mereka sendiri, termasuk studi tour. Pihak sekolah hanya sebagai mentor dan control. Untuk menghindari kecurigaan dalam pembiayaan saat ini sudah terbuka Kerjasama dengan pihak perbankan yang siap menjadi mitra dalam menyimpan keuangan murid untuk berbagai kepentingan kegiatan dan tidak harus lagi disimpan di guru atau wali kelas.

Ketiga, soal keselamatan. Jangan lagi menyudutkan pihak sekolah karena terjadinya kecelakaan. Untuk hal ini semua pihak harus berintropeksi diri dan menata Kembali soal keselamatan studi tour ini sebaik mungkin. Caranya adalah harus dibantu oleh pihak yang kompeten. Dua persoalan terkait keselamatan ini yaitu mengenai driver (pengemudi) dan kendaraan yang digunakan. Hal ini harus dibenahi melalui Kerjasama dan koordinasi dengan Dinas Perhubungan setempat. Pihak travel, Dishub dan otoritas Kesehatan memastikan pengendara (sopir) dalam keadaan sehat jasmani,Rohani dan bebas narkotika serta ada Cadangan driver lainnya. Selanjutkan kendaraan yang digunakan dipastikan layak dan berfungsi dengan baik khususnya fungsi pengeraman dan perangkat keselamatan/keamanan lainnya. Sekolah para penyelenggaran studi tour dapat memastikannya dengan berkoordinasi dengan pihak Dishub setempat serta mengakses portal/aplikasi seperti spinom (Sistem Perizinan Online Angkutan Darat dan Multimoda) serta mitra darat. Berikutnya kendaraan yang digunkaan harus mengikuti ramp check yaitu proses pemeriksaan kondisi fisik bus serta kelengkapan administrasi kendaraan serta perizinan agar sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Adapun proses tersebut akan dilakukan untuk memeriksa komponen yang penting dalam kelaikan bus seperti klakson, lampu-lampu hingga ban. Serta pemeriksaan surat-surat seperti uji KIR, kartu pengawasan, SIM, dan STNK sudah lengkap atau belum.

Itulah sebahagian ikhtiar yang mungkin dapat dilakukan guna mengatur/menata ulang Kembali program kegiatan studi tour. Wallahu A'lam Bishawab; artinya hanya Allah yang lebih mengetahui kebenaran yang sesungguhnya.