"Mulailah dengan tujuan akhir strategi bakat harus selaras dengan strategi bisnis; para profesional manajemen talenta perlu beralih dari duduk di meja menjadi menyiapkan meja; dan harus mengtahui apa yang dimaksud peran profil sukses"(DDI, 2018)

Oleh A. Rusdiana

Hasil akhir, definisi rinci tentang apa yang diperlukan untuk kinerja luar biasa dalam peran atau pekerjaan tertentu. Profil Sukses dapat digunakan di seluruh spektrum aktivitas manajemen talentamulai dari perekrutan dan manajemen kinerja hingga pengembangan. Melalui pengalaman dan penelitian ekstensif ini, DDI telah mengidentifikasi praktik terbaik yang kini harus menjadi landasan bagi sistem manajemen talenta. Ada 7 model praktik terbaik yang DDI 2018,  sarankan diantaranya; (1) Mulailah dengan tujuan akhir strategi bakat harus selaras dengan strategi bisnis; (2) Para profesional manajemen talenta perlu beralih dari duduk di meja menjadi menyiapkan meja; (3)  Harus mengtahui apa yang dimaksud peran Profil Sukses. (4) Manajemen Talenta bukanlah sebuah demokrasi; (5) Potensi, kinerja, dan kesiapan bukanlah hal yang sama; (6) Mengetahui Potensi, kinerja, dan kesiapan bukanlah hal yang sama; dan (7) Manajemen talenta adalah tentang menempatkan orang yang tepat pada pekerjaan yang tepat. (8) Manajemen talenta lebih berkaitan dengan “bagaimana” dibandingkan “apa”. (9) Perangkat lunak tidak sama dengan manajemen bakat. (Praktik Terbaik 1-2-3, telah disajikan dimuka).

Karena keterbatasan, kali ini kita bahas 3 model praktik terbaik,4-5 dan 6 yang DDI sarankan diantaranya, sebagai berikut:

Keempat: Praktik Terbaik #4: Saluran talenta hanya akan sekuat tautan terlemahnya. Banyak organisasi menyamakan konsep manajemen talenta dengan manajemen suksesi kepemimpinan senior. Meskipun perencanaan suksesi jelas penting, kami yakin bahwa manajemen talenta harus mencakup sebagian besar populasi karyawan. Penciptaan nilai tidak hanya berasal dari kepemimpinan senior. Kemampuan suatu organisasi untuk bersaing bergantung pada kinerja semua talenta utamanya, dan kemampuannya untuk mengembangkan dan mempromosikan talenta tersebut. Banyak orang mengetahui ini sebagai Leadership Pipeline, mengilustrasikan pendekatan DDI dalam mengelola talenta dengan menggunakan strategi Leadership Pipeline.

Kelima: Praktik Terbaik #5: Manajemen Talenta bukanlah sebuah demokrasi. Banyak perusahaan melakukan kesalahan dengan mencoba menyebarkan sumber daya yang terbatas untuk pengembangan secara merata kepada seluruh karyawan. Kami menemukan bahwa organisasi mendapatkan keuntungan terbaik ketika individu-individu yang menjanjikan menerima fokus yang berbeda dalam hal dana pembangunan. Jadi siapa yang harus mendapatkan manfaat ini? Dua kategori utama: pemimpin berpotensi besar dan individu yang menciptakan nilai bagi organisasinya. Banyak sekali organisasi yang mencari pemimpin tingkat menengah yang berpotensi untuk maju ke peran strategis atau senior. Dan beberapa perusahaan fokus pada pencipta nilai seperti insinyur atau rekanan penjualan yang hasilnya paling bermanfaat bagi perusahaan mereka. Kelompok-kelompok ini kemungkinan besar akan mendapatkan keuntungan terbesar dari investasi apa pun dalam pembangunan mereka.

Keenam: Praktik Terbaik #6: Potensi, kinerja, dan kesiapan bukanlah hal yang sama. Banyak organisasi memahami gagasan tentang kumpulan karyawan berpotensi besar atau sekelompok orang yang menerima lebih banyak perhatian pengembangan. Namun terkadang, mereka gagal mempertimbangkan perbedaan antara potensi, kinerja, dan kesiapan.  Sebuah analogi yang bagus untuk dipertimbangkan ketika mengkaji perbedaan antara potensi dan kesiapan adalah awal karir seorang atlet. Bintang-bintang di lapangan, lapangan, kolam renang, arena, dan tempat lain yang Anda pikirkan saat ini sudah siap. Mereka siap berkompetisi, dan siap untuk menang. Namun kesuksesan tersebut mereka raih melalui latihan bertahun-tahun, dengan perhatian dari para pelatih atau trainer serta persiapan dan latihan yang tak terhitung jumlahnya.

Dari sini, kita dapat berasumsi bahwa mereka mempunyai performa yang luar biasa di setiap level kompetisi, namun performa yang baik di tim sekolah menengah mungkin akan gagal di tingkat perguruan tinggi dan performa yang baik di satu level kompetisi bukanlah jaminan bahwa atlet tersebut dapat mengimbanginya di level kompetisi. tingkat berikutnya. Pada awal karir atlet tersebut, kemungkinan besar seseorang di suatu tempat menyadari potensinya. Atlet muda mungkin masih mempelajari cara yang benar dalam memegang tongkat pemukul atau melempar bola, namun pelatih dapat melihat bakat bawaan yang menandakan seorang atlet bintang, tentu saja dengan latihan dan pembinaan selama bertahun-tahun. (Selanjutnya akan disajikan Praktik Terbaik 7-8-9).

Wallahu A'alam Bishowab.

_______________

*) Tulisan ini, semula dijadikan penguatan Materi Kuliah Semester Ganjil 2023/2024 teutama pada mata kuliah Sumberdaya Manusia Pendidikan, Organisasi Lembaga Pendidikan dan Manajemen Perusahaan/organisasi  Internasionl. Kalau memungkinkan dapat di publis di MO-beritadisdik.

Penulis:

Ahmad Rusdiana, Dosen/Tutor pada Perkuliahan Pendalaman Materi keprofesian PPG dalam jabatan bagi Guru Madrasah dan PAI-LPTK Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Tahun 2021-2022. Salah seorang Dewan pakar PERMAPENDIS Provinsi Jawa Barat Periode 2023-2007. Pemerhati Pendidikan, Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti, Penulis buku: Manajemen Pengembangan Kurikulum, Kebijakan Pendidikan; Pendidikan Profesi Keguruaan, Manajemen Penilaian Autententik; Manajemen Pelatihan; Inovasi Pendidikan, Manajemen, Manajemen Pendidikan Karakter, Manajemen Pendidikan nilai, Manajemen pendidikan Multikultural; Inovasi Pendidikan, Kepenpemim-pinan Pendidikan; Manjemen Perencanaan Pendidikan; Pengelolaan Pendidikan, Kewirausahaan Teori dan Praktek; Manajemen Evaluasi Program Pendidikan; Guru Besar Manajemen Pendidikan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Pendidik, Peneliti, dan Pengabdi; Pendiri dan Pembina Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al Mishbah Cipadung Bandung yang mengembangkan pendidikan Diniah, RA, MI, dan MTs, sejak tahun 1984, serta garapan khusus Bina Desa, melalui Yayasan Pengembangan Swadaya Masyarakat Tresna Bhakti, yang didirikannya sejak tahun 1994 dan sekaligus sebagai Pendiri Yayasan, kegiatannya pembinaan dan pengembangan asrama mahasiswa pada setiap tahunnya tidak kurang dari 70 mahasiswa di Asrama Tresna Bhakti Cibiru Bandung. Membina dan mengembangkan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) TK TPA Paket A B C. Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti sejak tahun 2007 di Desa Cinyasag Kecamatan. Panawangan Kabupaten. Ciamis Jawa Barat. Karya Lengkap sd. Tahun 2022 dapat di akses melalui: (1) http://digilib.uinsgd.ac.id/view/creators. (2) https://www.google.com/ search? q=buku+a. rusdiana+shopee&source (3) https://play. google.com/ store/ books/author?id.