MENGIKIS VIRUS YANG MELANDA GENERASI ALPHA (Bagian 1)

Oleh Dr. H. Nana Suryana, S.Pd. M.M.Pd.

Generasi Alpha atau yang dikenal dengan sebutan Gen Alpha adalah generasi yang lahir antara tahun 2013 - 2025. Mereka saat ini berada pada usia rata-rata di bawah 13 tahun. Di usia tersebut mereka saat ini ada yang masih berada pada masa pendidikan ‘pangkuan ibunya’, jenjang PAUD, TK, SD, dan ada juga yang sudah memasuki Pendidikan pada SMP awal. Penamaan terhadap kelompok Generasi Alpha pertama kalinya diperkenalkan oleh seorang penulis dan konsultan Australia bernama; Mark McCrindle.

Sementara generasi di atas Gen Alpha sudah masuk pada sebutan Gen Z (Generasi Z) yang saat ini berada pada pendidikan jenjang SMP akhir, SMA/SMK, atau masa-masa kuliah.

Gen Alpha sebagai generasi termuda memiliki karakteristik unik yang sepenuhnya tumbuh di era serba digital dan era robotik dengan dikelilingi oleh pesatnya perkembangan teknologi yang serba canggih, seperti: merebaknya pertumbuhan kecerdasan buatan, realitas virtual, yang segalanya serba otomatis. Generasi ini cenderung lebih adaptif terhadap perubahan dan lebih terintegrasi dengan teknologi, serta kreatif dan berpikir kritis dalam kehidupan sehari-hari.

Gen Alpha amat tergantung pada teknologi, kecerdasan sosial emosionalnya terbatas, dan kecemasannya meningkat. Itu semua dapat kita rasakan bersama bahwa mereka lebih nyaman bermain dengan Gawai atau smartphone-nya ketimbang dengan teman-teman sebayanya. Ketika kesukaannya dibatasi, yang ada, mereka malah marah-marah. Keunikan karakteristik tersebut telah memancing kita--para guru-- untuk lebih memahami mereka dan sekaligus dapat memberikan pelayanan pendidikan dengan pendekatan yang seimbang, antara pemanfaatan teknologi dan pengembangan kecerdasan sosial emosional sehingga mereka tumbuh menjadi individu yang cerdas, kreatif, dan berkarakter kuat.

Berbicara tentang keunikan dan karakteristik Gen Alpha, tentu kita tidak boleh lengah terhadap ancaman yang melanda mental dan karakter generasi ini. Sebut saja ini adalah virus berbahaya yang mungkin dapat memengaruhi prilaku dan sikap yang menghambat perkembangan mereka. Virus berbahaya ini bukanlah penyakit fisik, melainkan penyakit mental, ikap atau kebiasaan negatif yang dapat merusak potensi dan masa depan mereka.

Virus berbahaya yang mengancam Gen Alpha ini salah satunya adalah Miskin Karakter. Miskin yang dimaksud, bukan dari segi materi, namun dari segi mental dan karakter individu. Ketika seorang anak mengalami kemiskinan karakter, mereka akan menunjukkan perilaku dan sikap yang menghambat perkembangan diri mereka.

Ciri utama dari miskin karakter, yaitu ketidakjelasan tujuan hidup. Anak yang tidak memiliki tujuan hidup cenderung bingung dan kehilangan arah. Dia tidak memiliki motivasi untuk belajar dan berkembang. Oleh karena itu, sangat penting bagi kita sebagai orang dewasa dalam membantu untuk menemukan tujuan hidupnya, melalui pemberian bimbingan dan pengarahan yang tepat serta diskusi dengan dia tentang cita-cita serta aspirasi masa depannya.

Ciri kedua, yaitu rendah diri dan sering menyalahkan orang lain. Anak yang demikian cenderung merasa tidak berharga dan sering menyalahkan orang lain atas kegagalannya. Sikap ini dapat menghambat perkembangan diri yang menyebabkannya terjebak dalam lingkaran negatif. Terkait dengan anak yang seperti ini, kita perlu memberikan dukungan emosional yang kuat, membantu mengenali dan menghargai potensi diri sehingga dapat meningkatkan rasa percaya dirinya.

Ciri ketiga, yaitu bermental pesuruh yang selalu harus disuruh-suruh. Anak seperti ini cenderung tidak mandiri dan selalu menunggu instruksi dari orang lain. Ia merasa tidak mampu mengambil inisiatif atau membuat keputusan sendiri. Oleh karena itu, perlu didorong agar menjadi lebih mandiri melalui pemberian tugas dan tanggung jawab yang sesuai dengan kemampuannya, serta pentingnya memberikan pujian dan penghargaan atas setiap usaha dan pencapaiannya.

Ciri keempat, yaitu kurangnya motivasi diri. Anak yang kurang motivasi diri, cenderung pasif dan tidak berusaha mencapai tujuan yang lebih tinggi. Untuk mengatasi hal ini, perlu menciptakan lingkungan belajar yang menantang dan mendukung serta menyediakan kegiatan yang menarik dan relevan dengan minatnya sehingga dapat meningkatkan motivasinya.

Ciri kelima, yaitu ketergantungan yang berlebihan. Anak yang terlalu bergantung pada orang lain dalam mengerjakan tugas dan mengambil keputusan menunjukkan ciri ketergantungan yang berlebihan. Tentunya, ini akan menghambat perkembangan kemandirian dan kepercayaan dirinya. Hal yang dapat kita lakukan untuk membantu mengatasi hal tersebut ialah dengan memberikan kesempatan kepada dia untuk bekerja secara mandiri dan menyelesaikan apapun tanpa adanya bantuan.

Ciri keenam, yaitu menghindari tantangan. Menghindari tantangan karena takut gagal merupakan ciri lain dari miskinnya karakter. Kebanyakan lebih memilih zona nyaman dan tidak berani mengambil risiko yang dapat membawa kemajuannya. Terkait dengan itu, kita perlu mendorongnya agar dia dapat menghadapi tantangan dan dapat melihat kegagalannya sebagai bagian dari proses belajarnya sehingga dia menjadi lebih berani dan gigih dalam menghadapi tantangan.

Dengan mengenali dan mengatasi ciri-ciri miskin karakter di atas, kita dapat membantu mereka mencapai potensi terbaiknya. Miskin karakter bukanlah satu-satunya virus berbahaya yang akan dan telah melanda generasi ini. Namun, yang terpenting bagi kita sebagai orang dewasa adalah membantu mengikis virus-virus yang mungkin tumbuh pada diri mereka yang akan terus menyebar sesuai dengan perjalanan waktu dan akan mempengaruhi kesuksesan mereka.

Dukungan emosional, spiritual, bimbingan, dan pembelajaran mendalam (deep learning) dengan mengedepankan penciptaan proses dan lingkungan belajar yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) menjadi kunci dalam menciptakan generasi emas yang mandiri, percaya diri, dan sukses dalam meraih masa depan.

Pesan saya, jangan bandingkan diri Anda dengan orang lain, tapi pastikan bahwa diri Anda hari ini, jauh lebih baik dari hari kemarin. Tetaplah terbuka dan selalu berpikir positif untuk transformasi Pendidikan Indonesia yang lebih baik. Jaga persahabatan kita, dan yakinkan bahwa sahabat yang baik selalu menjaga perasaan kita (Nasurya: Sahabatmu dari Subang).