Mengkaji Kesimpulan, Rekomendasi dan Tindak Lanjut Hasil Pengawasan Dan Evaluasi Pendidikan

Oleh Moch. Panji Muharam

(Mahasiswa II B MPI PPs UIN SGD Bandung)

Kesimpulan adalah bagian penting dalam proses belajar dan komunikasi, baik dari sisi pengajaran guru maupun pemahaman siswa. Kesimpulan guru atau dosen perlu dipahami dalam konteks uraian atau penjelasan yang telah disampaikan sebelumnya. Sedangkan kesimpulan siswa atas penjelasan tersebut harus disesuaikan dengan pemahaman yang dimilikinya. Hal serupa juga terjadi dalam media, di mana headline atau berita sering kali disajikan secara mencolok untuk mengarahkan pembaca pada kesimpulan tertentu. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk selalu bertanya, "Kesimpulan siapa yang kita terima?" dan memastikan kita memiliki pemahaman yang cukup untuk mengerti konteksnya dengan benar.

Pertama, kesimpulan adalah pernyataan akhir yang dirumuskan melalui analisis logis, merangkum inti masalah, dan didukung fakta sebagai penegasan. Menyusun kesimpulan dan saran dimulai dengan merangkum masalah, mengaitkan data, dan menjelaskan dampak secara teoritis. Kesimpulan dan saran harus singkat, jelas, sesuai dengan permasalahan yang dievaluasi, koheren dengan jawaban atas masalah, dan tidak mengandung informasi kuantitatif.

Kedua, rekomendasi adalah pendapat auditor untuk memperbaiki kondisi berdasarkan temuan audit, disampaikan kepada manajemen untuk ditindaklanjuti dengan tepat. Kriteria dalam membuat rekomendasi meliputi perbaikan kondisi, dapat ditindaklanjuti, bersifat korektif, solusi jangka panjang, dan sesuai dengan hasil audit. Prinsip pembuatan rekomendasi mencakup komprehensif, spesifik, terstruktur dengan baik, mudah dilaksanakan, dan didasarkan pada alasan yang jelas.

Ketiga, rekomendasi auditor internal bertujuan untuk memperbaiki temuan audit dan kondisi. Kriteria rekomendasi harus korektif, konstruktif, logis, dan realistis untuk meningkatkan kondisi, sistem, dan pengawasan. Prinsip rekomendasi yang efektif mencakup komprehensif, spesifik, terstruktur dengan baik, dan mudah diterapkan dalam praktik.

Keempat, tindak lanjut memastikan perbaikan dengan menilai respons manajemen terhadap temuan audit. Tujuannya untuk mengoreksi temuan demi meningkatkan operasional perusahaan. Aksi tindak lanjut memastikan tanggung jawab manajemen dan kontrol internal. Faktor yang dipertimbangkan meliputi pentingnya temuan, perbaikan kondisi, risiko, kesulitan, dan jangka waktu. Prosedurnya melibatkan pengiriman, penerimaan, dan pelaporan.

Substansi dari uraian di atas adalah merangkum inti masalah dengan analisis logis, sementara rekomendasi bertujuan memperbaiki kondisi berdasarkan temuan audit. Rekomendasi harus korektif, konstruktif, dan mudah diterapkan. Tindak lanjut memastikan perbaikan dengan menilai respons manajemen, mengoreksi temuan, serta mempertimbangkan faktor penting, risiko, dan prosedur yang tepat untuk perbaikan operasional.

______________________________________

**) Referensi keilmuan dari bahan ajar Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan part 9 karya Prof. Dr. H. A. Rusdiana., M.M

Sumber : https://eknows.uinsgd.ac.id/course/view.php?id=

CURICULUM VITAE

Moch. Panji Muharam Lahir di Sukabumi, tanggal 25 Maret 2000. Merupakan anak pertama  dan satu-satunya pasangan Bapak Oman Robert dengan Ibu Yuyu Yulia. Alamat tempat Tinggal: Jln. Taman Bahagia Gg. Berdikari 1, Kelurahan Benteng Kecamatan Warudoyong  Kota Sukabumi, Jawa Barat 43132. Tlp/hp 0895622856070 Email: [email protected]

Pendidikan: Taman kanak-Kanak di TK Ar-rasyid lulus Tahun 2006, Sekolah Dasar di SDN Benteng 2 Kota Sukabumi, tahun lulus 2012. SMPN 10 Kota Sukabumi,  tahun lulus 2015.  SMKS PASIM PLUS Sukabumi, tahun lulus 2018. Kuliah S1 di STIE PASIM Sukabumi, lulus tahun 2023 dan sekarang kuliah pascasarjana (S2) di UIN Sunan Gunung Djati Bandung dengan prodi Manajemen Pendidikan Islam. Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: Disela-sela kesibukan kala itu sebagai tendik memotivasi saya untuk masuk ke sebuah system pendidikan, alhasil langkah awalnya sengan cara masuk Prodi Manajemen Pendidikan Islam yang dimana kita belajar dari segi administrasi dan kemanajemenan.

Moto Hidup: Tegaklah kelangit luas atau awan yang mendung. Kita tak pernah menanam apa-apa, dan takan pernah kehilangan apa apa.